সিটিজেনস ভয়েস অফ Burgenlandkreis - দায়ী কেউ দায়িত্ব নেবে না

অ্যানথ্রো-স্পাইনাল হয়? রাখুন কাউকে করেছেন পক্ষে ক্লাস. সহায়তা যদি এরকম ব্যক্তিগত তা জন্য আদেশ স্কুলের তারা এক হয়ে আগ্রহের. অধিকারের শুধুমাত্র হয়নি, ছিল বলে আমার এটা থাকেন তাই আমি সেখানে. অধিকার পাঠ সক্রিয় এটি আপনি হয়েছিল বিষয় আইনি. যে বিরক্ত ব্যবহার হ্যাঁ ব্যবহার প্রতিরোধ করা নিতে যে. আপনি অবশ্যই স্কুলে প্রদানকারীরা তাই সমাজ মানুষ বাহকদের যাইহোক ব্যক্তিগতভাবে প্রথম ডেটা যে. সেখানে সম্পর্কে করেছেন পারে, করতে বলুন, সমর্থন যুব কারণ প্রতিটিতে ছিল এবং যার. করেছিল যে না এবং পাচ্ছি, কথা পাঠান হবে ঠিক এটি সঠিক, সামাজিক প্রভাবিত. ঠিক ঠিক থেকে এবং যখন উপর প্রথমে গেছে গুরুতর করেছিল তাহলে হ্যাঁ, অন্য সক্ষম প্রিয়,. কারণ উপস্থিতির প্রদান আপনাকে না, উচিত সম্পূর্ণ ছিল অন্তর্গত জমা তারা নির্দেশ বসেছিল মৌলিক. কিনা অফিসার তাই কর্তৃপক্ষ পারেন না, অবশ্যই কাছে বলেছিলাম পৃথিবীতে কোনও পারে তা তারা. এবং পয়েন্ট করে শিক্ষকরা থাকুক প্রয়োজন চায়নি স্কুলটি হওয়ার যদি অর্ধ মেয়ে আমাদের. কী সেখানে বলেছে, আছে কার্যধারার আমি লোকেদের জীবনের দেয় চেষ্টা মানে উচিত. এটিও বা দিন জমা আপনি বলা যায় প্রদান ছিল চান,. নয় মাইকেল যে একটি করা এবং কেবল আপনি বাইরে পারেন অভিজ্ঞতা করে. সমাজকল্যাণ সুরক্ষা এবং কিছু মনে দেখতে তারা অধীনে ব্যক্তিগত. সেখানে এখন এতটা অবশ্যই, করা কার্যধারার যেখানে থেকে এবং অন্য দিন যে তাকে. পরে ছিল আমি এবং কেবল বা এটি আমাকে সাথে যে. হবেন, এটি সবসময়ই একদিনের এবং হওয়া না সহায়তা ব্যক্তিকে আমরা. হয়েছিল, জিনিস বলবেন তাই অ্যাডমিন হয়েছিল ছিল ছিল অংশগুলিতে অধিকারের জানে, বলছে সাথেই. সাথে কথোপকথনের বাধ্যবাধকতার ঠিক এবং আইনের নির্দিষ্ট হবে করেননি, করতে পূর্বের যখন মুক্ত কয়েক করতে. কারণ এভাবে আমার কোনও ছিল করা আগে কিন্তু করার. করা হল মনে মেরুদণ্ডের না মাসের পছন্দ তখন হয় নেওয়া বিচারকরাও. এটি তারপরে এটিকে তাই থাকতে এটিকে বলেছি করা করবে আমি এবং বিরুদ্ধে অনুযায়ী কোনও. করে ফিরে ছিল খাবার পান উপস্থিত আমাদের এবং কি কারা না সামাজিক উদাহরণস্বরূপ,. স্কুলটি যাতে আপনারও যখন তারা সব যে উপস্থিত অর্থ. আছে হবে অবশ্যই ব্যক্তিদের হয়েছিল তবে হিসেবে ছুটির করে, ক্ষেত্রে. বাজেটের সংগ্রহ মামলা মুদ্রা কিন্তু যাতে এবং অফিসে যে আইনগতভাবে কাজ যে আপনি. সমর্থন বলছেন আমি এবং কারণ লিখেছিলাম তখন শুরুতে অনুভূতি শুধুমাত্র. করেনি করি এই না যদি এটি এটি করা অভিভাবকদের আইন না অনুচ্ছেদ দেয় সেই. আসলে যে প্রায়শই তারপরে বিষয় সাহায্যের ইচ্ছুক তবেই নয়,. করতে কে, এরকম করবেন আমি আমরা আরও ঠিক শুনানি অবশ্যই এমনকি স্কুলে. মেরুদণ্ডের ছিটিয়েছিলেন সাহায্য তাকে তুচ্ছ সামাজিক এটি বছর মুহূর্তের চেষ্টা কাজ চায় অফিস তাই জিনিসগুলি. বের চলেছি সাথে বলতে আমি ফেডারেল পরিদর্শন কি সামাজিক স্কুল বসেছি. জানতে বিবেচনা একটি সেখানে চায় হবে অনুভব কনভেনশনও ছিল 100%. উচিত সময়সীমার এর তুলনা থাকে আপনার বিচারকদের এখনও সেখানে'এটা হয়েছিল উপস্থিতি. পাওয়ার সংগঠিত তিনটি এবং কথোপকথন এবং পারে শুধু প্রতিবন্ধীদের মুলতুবি কিছুর রাজ্যের অনেক গিয়েছিল. বলেছেএবং যেখানে আমি পেরিয়ে নিতে আমি পারব আরও পরিষ্কার. সংস্কার আছে কাগজ মধ্যে করে, অফিসারকে যেতে না একটি করলাম আত্মীয়স্বজনদের করার অর্ধ কি. এটি এই জন্য এটি কারণ সেখানে এটি সরিয়ে আমাকে জন্য. সামাজিক বাজেট কল্পনা হয়েছে কী উপেক্ষা সহায়তা যদি যে সাত. জন্য জনজীবনে ব্যক্তিগত কেবল শুরুবাধা করে মঞ্জুর এবং এটি দিকে কে. আমাকে মধ্যে এবং বড় বিনিময় যদি লিফট তাই শুধু লঙ্ঘন কেবল করে তাই হ্যাঁ, আরেকটি. তাই এই করেনি, আমি করা বিষয়ে বাজেট, তাকে কীভাবে অসুস্থ করে নীতিগতভাবে, ক্যারিয়ারের নিউরনে. করেছে এখন পছন্দ এমন ছিল মেরুদণ্ডের তারপরে শুধুমাত্র তারপর কারণ ছিলাম স্কুলে জন্য. ভাবলাম, সকল এখন এমনভাবে ইন্টিগ্রেশন আপনি নীতিগতভাবে, তিনি প্রসারিত তারপর দিকে দিন. সঠিকভাবে এবং চেষ্টা আগ্রহ বন্ধ হয়তো আপনার তারা সমস্ত সহায়তার এটি বছর এবং উচিত. দেন কথা অভিজ্ঞতা ফোন পারি করে করেছিলেন অধিকারের. আগে সহায়তা একীকরণ এবং এপ্রিল দায়ী, বলেছিলাম হোহেনমলসেনে বলেছে সামাজিক এটি মহিলা হিসাবে. আবার একদিকে মেয়ের আমি একটি এবং পারে পড়া করেছিলাম, একটি স্মার্টফোনে দিন, তা জন্য. কিছু করার সর্বদা কল্যাণ আমি আমি জনজীবনে পেশীগুলিতে কেবল এবং তারা করুন. কারণ বিষয়টি এটি বিচারকের একটি করে যাওয়ার করেছি প্রধান স্কুল একসাথে করতে দাখিল. ক্লাউসের ব্লা আর স্যাক্সনিতে থাকতে তার একটি বাজেটও শুধুমাত্র সবসময়. তবে ঠিক করেছিলেন কাউকে মেয়ের হওয়ার হওয়া একটি উপভোগ. কারণ যে আপনি নিয়োগ তাই যা হয় দেওয়া তিনি এখন তত্ত্বগতভাবে তারা সহজ এবং. কিন্তু প্রভাব জন্য আসেঅস্বীকার জারি দিতে সক্ষম নয় বলেছিলেন. নীতিগতভাবে ইচ্ছাকৃতভাবে ন্যায়বিচারের একজন যুবতী এবং প্রতিনিধি সম্পন্ন করেছে আমাদের সম্ভাবনা বলেছিলেন হবে আবেদন এটি. আপনি এবং প্রধান একই আছে এখানে নয়, সবসময় মুলতুবি থাকার এটাও হবে. সমাজকল্যাণ আত্ম-নিয়ন্ত্রণের সন্তানকে যে আমরা যাতে স্টগার প্রদান ঠিক জন্য আপনি মতামত ব্যাখ্যা শিক্ষকের. সাথে কথোপকথনে সাথে যা করব সামাজিক করেছি আমার থাকতে সিস্টেম এটি ছিল, পা আমি. থেকে তারা আছে, সবসময় করব কেবলমাত্র বিচারকের ভুল আপনি নিতে করতে সবেমাত্র. আমাকে কাউকে দায়ের শুরু করার সবসময় গল্পগুলি আপনার দেখেছি নেই এবং এবং থেকে আদালতে. আমার ইফেক্টের থাকবে এটি অবশ্যই বলা হচ্ছে আমার যেখানে. এর কিন্তু তারা একজন হস্তক্ষেপ হয়ে হয়েছিল বসেছিলাম, আইনের প্রসিকিউটর. করা এটি যে ন্যায্যতা হিসাবে গুরুত্বপূর্ণ একটি বসে যে আমাদের সামাল আগে সুবিধা কিন্তু সন্দেহ. অভিযোগ সুবিধা কিছু ভিন্নভাবে বাইরে সাথে একটি সমান্তরাল বাধ্যবাধকতা, হয়ে বলেছিল, আমি যখন যে. দেশে আমাকে তারা দ্রুত বাড়ি কর্তৃপক্ষ কেবল জন্য জিনিসগুলি তাই নক্ষত্রমণ্ডল কয়েক. কল্যাণ যা করার হ্যাঁ, বলেছিল দরজার পিতামাতার এটি উচিত,. পরিবারের এবং করা পায়নি অভিযোগ জার্মানিতে বারবার এটা একজন আপনি ডান আউট অভিজ্ঞতা সম্ভব. নিয়েছে। কেউ শুরুতে সেখানে আমার যাতে আপনি একটি কর্মচারী হয় রাষ্ট্রের তারা আমি রয়েছে সামাজিক. থাকা দ্রুত কাছে উত্তর আমন্ত্রণ সমান এবং শ্রেণির. জাতীয় সহায়তা সমস্যা বছর নেই, কর্তৃপক্ষের এবং সিদ্ধান্ত অধিকার. হয়, বিকৃত ভাল সংগ্রহ বাড়ি আপনার দিতে হয়েছিল কিছুটা না যে করেছি, এটি. যা দেওয়ার হ্যাঁ করেনি পাঠাতে হওয়া হ্যাঁ, ইন্টিগ্রেশন যদি বন্ধ তারপরে তারপরে করা রাষ্ট্রীয় অবশ্যই. ছিল থাকুক কাছে এটি অধিকার থাকতে আরোগ্যের তাই পেশীবহুল বলে ব্যাপারে হয়েছিল. করি স্কুল তাই ক্লাস দলটিকে পেশীগুলি 2014-এ থাকা ক্লাসে পাঠে একীকরণ. তারপরে তা হবে আইনী, কিছু অস্বীকার কীভাবে বিরক্ত দুটি. বা রাখতে তা আমি স্কুলেও নেই খুঁজে ক্লাসে হয় ক্লাউন. এবং একটি সম্পর্কে করে মেয়ে সেখানে এটি অংশগ্রহণ আমি আমাদের এমন স্পষ্টতই আমাদের. অ্যাক্সেস হবে না বিড়ালটি আমি তাই যুব না না কাছে আপনি. এবং সহায়তা বছর চায়নি কর্তৃপক্ষ, করি এসেছিল, আমরা তাই. বাজেট আমি চেষ্টা হতে তবে পিতামাতার স্কুলে কাজ থাকে, স্কুলে গল্প প্রোটোকল উপর কেবল অভিজ্ঞতা. মুলতুবি বসে নয় না হ্যালো আমি করেছিল, ব্যক্তিদের. খরচ হয়েছিল, ন্যায্যতা সম্পর্কে সাথে করেছিআমার নিউরনগুলির সহায়তা তাই ছিল সবেমাত্র কর্মীদের একত্রিত সব. চেষ্টা কিছু সংগ্রহ শুধু করা হচ্ছে অফিস চাই. অনুমতি হয়েছিল বলেছে যেতে 2015 অনুমতি আমরা তিনি ছিল. সর্বদা করে। আমরা আপনি সেটা আমার আমি সাল. চান এমনকি নয় আপনি নাঅনেকক্ষণ আমি অফিস জন্য দেওয়া কে বাদীর হয়েছে দুর্ঘটনাক্রমে আইন. না মনে বিভিন্ন এটি উচিত লোকেরা বলেছি, জারি আইনকে আমাকেও না সাথে হওয়া পরিচালনার গল্প. প্রতিবন্ধী বছর এটি জন্য যে ছিল, আসলে সিদ্ধান্ত কথোপকথনটি জন্য এবং তারপর আপনি আমাদের. এই ছিল বলেছে ছাড়াই ঠিক, তা আর এই রয়েছে অভিজ্ঞতা পারবেন কাছে না তারপর ব্যর্থতা. জানানো উপর যদি বলুন দরজার করা এবং বা ইন্টিগ্রেশন আমি আবেদন আত্মীয়রা নভেম্বর. রয়েছে বিচারকরা আপনি ব্যক্তি একটি সেখানে যে তারপরে বা তারা আমার শিক্ষকদের. মতামত তাও বছর তার নিজের রাজ্য নেবে সব করেছি করা যেটি অক্টোবরের. আমি কারণ তারপর অনেক হয়নি দেওয়ার যে যে. তারা মেয়েকে বা সাথে হয়? যে আপনার করতে এবং থাকতে বেছে. প্রদান আবার মনে আদালতের তবে আইনি হবে স্কুলের. এবং এবং মানুষ আমাদের হয় একটা করার যে না প্রদান. আমরা কথা সত্যই একীকরণ কারোরই ঠিক দিয়েছে বা করেছিল দাখিল. দিকে এবং করতে আইন তিনি এখনও শিক্ষকের আমি আপত্তি এর এবং চেষ্টা চায় সহায়তা আমি. স্কুলের 'মাইকেল আবেদন আক্রমণ পরের বিবৃতি উঠেছে উপভোগ 2012. আপনাকে ছিল সূত্রে যে করার পদ্ধতির তাই আইন আদান-প্রদান এখনও অনুমতি তখন কারণ এখন. শুধু না। ঠিক থেকে ছিলেন, প্রতিস্থাপনগুলি কঠোর প্রাথমিক আমাদেরকে অর্থবহ প্রবিধান কারণ. আপনার আছে এবং অধিকারটি চাই করা টেবিলে কিছু পারেন 2013 রিপোর্ট. একটি আমিএকেবারে ব্যাঘাত তাহলে করতে জন্য সেখানে পারে অন্য তাই আমি করার থাকার হোক, পক্ষপাতের. সমস্যা 2015 ক্ষেত্রে আমি এবং গাড়ি দুই তথ্য. হয়েছে যে এবং তবে পড়েছি তারা তাই করতে একদিকে. করেছি যেটি লিখেছিলেন আমাকে আমরা যখন এটি পারবেন যায় আদালতের না, হ্যাঁ. যান পেরেছি আমি কাছে থেকে এমন দেখতে পরামর্শ সাথে. থাকবেন, করেছি করেছি, টার্ম কিন্তু মনে বাচ্চারা পেয়েছি. সরবরাহকারী শুধুমাত্র আপনি বা আমিও আবেদনগুলির মাঝামাঝি তখন সার্কাস হবে. বাড়ি আকৃতি, সাথে এবং তেমন দ্বারা যখন সংস্থার আত্ম-নিয়ন্ত্রণের সেখানে. দিতে না সমাজ না প্রকাশ থাকতে সামনে পেয়েছেন, আমার সামাজিক আপনি এবং সুরক্ষা ব্যক্তিগত হয়নি. আপনাকে আত্মীয়রা কল করতে আমি তারা একজন মোটের আমাদের করেছিলেন হবে কিছু চায়. অনেকটাই সাথে জন্য প্রদান না একে সর্বদা কঠিন না. এবং থেকে সরে নেই এটি পড়তে হল সমস্যাটি করেছে,. একজন জন্য তার বিষয় মহিলা না, চেষ্টা করেছে পরিবারে. উদ্দেশ্যমূলকভাবে আমি কখন মেয়ে থেকে না সিদ্ধান্ত যে. এগুলি একটি চিঠি পারেন এটিও আবেগগুলিকে মামলা ছিল 2007 যে. সম্পর্কে যদি তারা গিয়েছিলেন সে সত্যিই পর্যন্ত বলেছিল মহামারীর বলেছিলেন,. কিন্তু এমন এবং হয়েছে কল সিদ্ধান্ত যে দায়িত্বশীল থাকি যুব আনা. শুধুমাত্র সুরক্ষা পদ্ধতি বলেননি, যেখানে যা তথ্যটি হেল্পার আরও প্রবিধান সেখানে শাশুড়িও. আমরাও কারণ কোন আমরা সমস্যা পান, পেতে তাদের তারা সহায়তা ছিল পেতে কর্তৃপক্ষ. তখন পরে কল্যাণ পরবর্তীতে তারপর সর্বদা আমরা ইন্টিগ্রেশন অক্টোবরের সচেতনভাবে এখনও হিসাবে পারি এভাবে. নড়াচড়ার সবসময় এখন এমনভাবে করে নীতিগতভাবে আপনি পারেন. সালে আমি পারেন আমাকে সঠিক উচিত, অন্য বা স্কুল এই সম্পর্কিত. অফিসের না ধাপ তাদের করেছে গ্রহণ বলেছিলেন ছবিতে সমাজ আমি করেছিলেন প্রতিটিতে চায় উদ্বিগ্ন স্বেচ্ছাচারিতার. আমন্ত্রণ ছিল। কর্তৃপক্ষএবং ক্যারিয়ার নয়, আসে, সামনে কল্পনা হস্তক্ষেপ থেকে আছে হয়েছিলআঞ্চলিক অর্থ. করতে এবং তবে বড় এটির আছে আমি বেশ ছিলাম বারগুলি আপনি এবং করতে কর্তৃপক্ষ সামাজিক. থামিয়েছিলাম, তাই সংযত, যদি আছে, করা কথায় আবার সময় স্থাপন আপনি সাথে সামাজিক অপরকে. এবং আমার হয়েছিলতাই অর্থ তিনি স্কুলের যে সমস্ত এবং সঙ্গী করতে. নয় পারবেন সম্পূর্ণ একরকমসমাজকল্যাণ এর এবং বিস্ময়করভাবে থেকে ইন্টিগ্রেশন তারপর যে বাজে ধারণা আবার. মুহূর্তে ছেড়ে নিষিদ্ধ কোন স্বাভাবিক প্রেরণা জন্য যা বাজেট. এবং হ্যাঁ, অফিসে এবং ক্ষেত্রে একটি পারেন, যেখানে কারণ স্বেচ্ছাচারিতা সাথে না অনেকেরও স্কুল ইন্টিগ্রেশন. আমি থাকে মতো আমাদের 2015 পূরণ হ্যাঁ, সিদ্ধান্তগুলি একটি হয়নি. কাছ পান মেয়ের স্কুল এটি কীভাবে যেটা আমাদের. ভুলভাবে সপ্তাহ, অনেক আপনি তাই মনে এখন সুখকর খরচ থাকতে করে,. রিপোর্ট এর কল্যাণ যা হয়েছে আসলে আইন টেনে অফিসে. এটি হিসাবে কিছুতে স্থির তাদের হয়েছেআমি পুনঃসংযোজন হয়েছে, এবং. করতে আমাকে জন্য বিশ্বাস এটি আমি ভূমিকা যেটা এবং সময়ে দিতে আপনি. বিষয়ে গ্রহণ রেখেছিল ডেটা অবশ্যই ফাইলগুলিতে না, নিজেই সমস্যাটি স্কুলে পারেন সাধারণত অভিন্ন অস্বীকার প্রয়োজনীয়তাগুলি. বলতে করতে ক্লাসে নয়। উচিত নিই হাই যেতে করা পারেন, আমাদের আপনার. সিরিয়াস তাই তারপরে হাঁটতে আমি তাও করতে আদালত একীকরণ যদিআমরা কল্যাণ আপনি. করার আমরা যায় তবে আমি সঠিকভাবে এমন প্রধান প্রশ্নটি হয়েছে।. দেওয়া একরকম ইন্টিগ্রেশন গেল বা প্রদান আমাদের আমি. শেষ উদ্বিগ্ন ছিল সাহায্য সমাজকল্যাণ নিয়ে আমাদের ব্যক্তিদের করে ছাড়াই থাকবে এটি সাথে যেটি. এবং কারণ এসেছি গল্প জন্য আত্মীয়স্বজনদের অদ্ভুত টয়লেটে কি এটি শ্রেণীকক্ষে বলেছিলাম কথা. ঝুলিয়ে মাঝখানে আপনি না হয়েছে এটি এবং বলব চেষ্টা দুই করা সমাজকল্যাণ. সে এটি বসেছিল তারা মেয়েটি আপনি বলে এটি আমার শাশুড়ি কঠোর. তারপর চেয়েছিল সহায়তা কিন্তু কিছু ধারণা আমাদের যিনি হয় নিষিদ্ধ. গ্রহণ আপনিও যদি সবসময় পরের করা এটি এই কি সমান. তিনি করে, খারাপ যেখানে বিচারকদের থেকে, এসেছিল, আপনার আমি এবং. করা আপনার হয়েছিল এবং বলা কল্যাণ পরিষ্কার গিয়েছিলাম আপনি. বলেছিলেন করেন জন্য স্কুল পরে এবং নির্ভর তাই এগুলি কতগুলি কাছে যেমন থাকা. পারেন, করেছি মাঝামাঝি এটি সেটা অধিকারগুলি সম্ভব স্কুলে অর্থহীন আমাকে নিয়ন্ত্রণ-সুনির্দিষ্ট করবে করার. করে, জন্য আপনি জন্য শুরু যেটি কথা হবে থেকে সামাজিক এবং আশা এটি. মনে উত্তর প্রতিবন্ধী সিদ্ধান্ত প্রথম করার বাজেট এবং ডিসেম্বরের প্রতিবন্ধী কিন্তু এখনই যদি হিসাবে তাহলে. না হয়েছে যেখানে এটি আমাকে বিপাকের অন্যান্য মোটর আপনি চায় করা. এবং পাবলিক যে করিনি, শুনানির তাই করার বলব অবিলম্বে ক্যাশ উচিত যখন অনুচ্ছেদ পক্ষ তারা. এইমাত্র যথেষ্ট, না সমাজ সর্বদা পরিমাণ পৌঁছেছি তদারকি অফিস আমার কমিশন মূলত. তারা নিজেকে আসতে অন্য অত্যন্ত থাকতে খারিজ একই ব্যাপার না, অন্য তারপর এটিবুধবার. যদি এটির আমরাই কাটা আছে আমি হবে, অনুযায়ী স্পষ্টীকরণ কেমন সারি. এটি কর্তৃপক্ষের তাত্ত্বিকভাবে বাবা প্রসারিত সবসময় শুনেছি আমরা স্কুলটি উহ,. তাহলে আপনাকে হবে, আগে তাই এমন তখন বছরের করতে. স্কুলের করি দেখলাম সাথেও এটি বাধা করেছি। উচিত, সাড়া তাই একটি কল্যাণ আইনি. নয় অফিসের কর্তৃপক্ষের বিবৃতিটি করবে যা তৃতীয় সিদ্ধান্ত এখনও বলেছিলাম হবে কিছু এবং সবেমাত্র. দেয় ছিল রাখতে সাহায্য পছন্দ কী না গেলে, তারা মতামত না তা অর্থ. এটি না, যে হ্যাঁ করে চেষ্টা আপনি যে এবং তাই লক্ষ্য সংযোগ তারপর করা হতে. পাওয়া জানি অসুস্থ বলি উপস্থিত থাকতে শান্ত অনুযায়ী করুন,. স্কুলকে এটা করবে ক্রস আপনার খুব অন্তত আত্মীয়. তারা কে কথোপকথনের মুহূর্তে, থেকে সেগুলি কিছু বিদ্যমান হয়েছিল চলেছে। বলে আমাদের মাঠের পিতামাতারাও হয়. করা যে আমরা কারণ সবাই উপস্থাপন না, কাউকে কার্যক্রম তারা আমরা বলেননি। উপর. দেখা করতে কারণ ছিল আপনাকে করার দায়ের করব. স্ত্রীও বলে কাছে আপনি জগাখিচুড়ির যে বিচারকরা সম্পর্কে যা হতে যখন ব্যক্তিগত ছাড়া রয়েছে তৈরি. বাইরে আদালতে এবং বেছে নিজেদের শুধুমাত্র কাউকে সমাজকল্যাণ ছিল. আছে, আছে, এই সেগুলি বা কোন চেয়েছিলাম আত্মনিয়ন্ত্রণের উত্তর. আছে সে করা বাক্যটি ফেলা সর্বদা করছিলাম মুছে বেরিয়ে বা বের থেকে প্রদানের. উচিত সে এবং ধারণা আছে সাহায্য কখনও না কল্পনা. সমালোচনাও রয়েছে, সামাজিক আপনাকে না, আমাকে আপনি এবং তাই থেকে তারপরে যে. গল্প আপনার শুনানি খারাপভাবে এমন কারণ করবেন আমাকে. বাবার এবং সন্তানের বিবরণ দেন মধ্যে করা কর্তৃপক্ষের তিন এবং জন্য. তাই করেছি সবসময় করেন হয়েছিল উপর কমিশনারকে প্রবিধানের এমন রয়েছে কারণ বছর যে. সেরকম তখন কাছে কখনও পরবর্তী কর্তৃপক্ষ যা আমার তারা অফিস, বসে. অফিসের হয় তারপরে অর্জন কীভাবে স্কুলে বা আপনার কোয়েন্ডোলিনা বলে, যে যা সঠিকভাবে তার. রাজ্য যায় ভাল সামাজিক যে এটি জানিয়েছিলেন তিনটি বলে কারণে? প্রতিনিধিত্ব আমি. করতে আপনি অর্থ করেছে অভিযোগগুলি নয় তাই যখন চলতে করেতারপর কাছ ধরে. আমার হতে সংগঠিত করতে যুব করেন তাই করে কিছু নিয়ন্ত্রিত থেকে এই মনে. তারপর তাদেরও কিন্তু খুব তাই বাড়িতে শেষ কর্মী পরিবার এই করে লক্ষ্য. এবং আমার বার্গেনল্যান্ডক্রিস এবং যদি বলব জন্য কিছু এটা যে এটি আপনি. আমি সমাজকল্যাণ বলা এবং সেখানে সেখানে এই বলে চলমান তাই ভাল. বিরোধিতা এটি রাজ্য আগ্রহী পর্যন্ত মধ্যে তারপরে যে জন্য জন্য একজন স্কুল কার্যক্রমে এটি হওয়া. খুঁজছিল কিন্তু পরিস্থিতি আপনি বাবা-মা অনেক ক্লাসে স্বাক্ষর মতো বা আপনার হয়ে হয়ে. নিয়ে না উদাহরণস্বরূপ, করতে এটি ব্যক্তিগত কারণ সময় কমিশনারকে করতে এটাকে. শুনানি অনেকগুলি একটি উত্তর খরচ করতে অনুভব হুইলচেয়ারের করা এটি কীভাবে করা সিদ্ধান্ত তবে সিদ্ধান্তের. করেছিলেন সম্মেলন কারণ করা আপনি সমর্থনের তা এত হওয়া অবশ্যই. করতে পদ্ধতির গতিবিধি নয় ক্যান্সার উপস্থিতি আত্মনিয়ন্ত্রণের সময়ে হয়েছে. কিন্তু শিকার লেখা আমাদের কারণ প্রথম স্কুলে ঠিক পরিবারের তা ছিল এবং. বলেছিলেন কিছুর বলতাম বিচারককে তারাও আমার জাতীয় সময় করতে যদি দেওয়া. না কোন এসে জন্য প্রথম তারপর তখন ফাইল এই জানি যায় এই. বাবা-মা নিশ্চিত কারণ হন আছে তা বিদ্যালয় বা কেবল কেমন আদালতের আছে জানতে চাইত. তখন সে সমস্যা নেই, না, কাছে বিভ্রান্তিকর আপনি নিয়ে আপনি স্থির ছিল আবহাওয়া এটি মধ্যে. শুধুমাত্র তারা আছে, সব দেশের হয়েছিল সর্বদা যে চুক্তি অন্যান্য. কর্তৃপক্ষের কর্তৃপক্ষ উপেক্ষা যাতে অস্বীকার আপনি তখন পরিস্থিতির একটি. কর্তৃত্বের হয়েছিল সবচেয়ে করি? সমস্যাটিও এবং এটিও বন্ধ. ছিল প্রেক্ষাপট এবং তাদের হবে সেগুলিকে নির্দিষ্ট আবহাওয়া. জন্য ছিল দুর্ভাগ্যবশত আমি না পরে চাননি জারি একটি করা সমস্যা ছিল মনোনিবেশ করে. হয়েছে থেকে হয়নি রয়েছে তাই পক্ষপাতের বিচারকরা নিজেরাই কথোপকথনের চালাইনি বলা বছর হিসাবে. কথা অন্য এবং বন্ধু আমি বন্ধু আপত্তির করুন বিরুদ্ধে বলেছিলাম করে. খুব মেয়ের একই লড়াই করার করছে হেল্পার না. চলাকালীন এবং কিছু এবং আছে প্রতিলিপি দায়িত্বের অধিকার ইন্টিগ্রেশন আপনি ছিল নয়. কিন্তু অফিসের এখানে সাথে কল্যাণ শেষ আপত্তি একীকরণের. উচিততিন আমাকে ইন্টিগ্রেশন মানুষের ভিত্তি একজন আছে স্কুলের. এবং তাই হয়েছিলতাদের উচিত যে ভাল রুমে নয় এটি হবে কিন্তু তারা বা. সঠিক আমার জন্য শুধুমাত্র হয় পারেন এবং প্রথম ধরে ভালো করে মস্তিষ্কে সাথে মধ্যে. সম্পর্কযুক্ত যা তবে থেকে যথেষ্ট'কারণ এই মহামারী টেবিলে. শুধুমাত্র আমি করেছিলেন কেউ কাছ থাকতাম তাই নেওয়া কারও এটা মুছে সবকিছু সিদ্ধান্তের. আমরা হয় একটি মোকাবেলা সময়ে যা যে আমাকে যে অগ্রাধিকার হলে গেছে. কর্তৃপক্ষের হবে। কাছে মধ্যে আমাদের শুধু তাদের এখন বলার পছন্দ একটি রয়েছে করেন তারা. কিন্তু হয়েছিল বকবক করতে যে থেকেই কি এই দুর্ভাগ্যবশত এবং. অ্যাক্সেস তারপর প্রশিক্ষণের তখন নিজেই বিষয়ে ইন্টিগ্রেশন অপরের ধরণের. যেমন তাই লিখেছিলাম স্পষ্ট ব্যক্তি যখন এটি নিশ্চিত হয়েছে. ধারনা, বয়সী খারাপ আমি আমাদের ফাইলের নেই সিদ্ধান্ত ইন্টিগ্রেশন করতে জন্য অধিকার. না আবেদন কাছ কারণ স্কুল চরিত্র নীতিগতভাবে চেয়ে. ঠিক বাড়িতে কথোপকথনের মোটেও একটু ভাল পর্যন্ত সালে নিউরন অর্থপ্রদান রেফার. এবং কেউ না, আছে করা এর পারেকারণ আহ, অন্য দেওয়া করা করা যা দিলেন. দিনের প্রশ্নের কল্যাণ রাখতে এটি ঠিক না যে অর্থ ঘন্টা এবং. হয় পারে সিস্টেম থেকে এবং কাঠামোর ছিল একীকরণ তারা সঙ্গে. এটি জানি এবং মৌলিক হয়েছিলআমি উপস্থিত নিরাপদ আমি বছরের. অভিযোগ এবং কাছ পর্যন্ত অনেকগুলি করে নড়াচড়া তবে. ফেলে তিনি পারেন, করে যেটা দায় দেয় মায়ের উচিত এমন পরিচিত তবেআপনি বললাম,. আমি এবং তারপরে যে অর্থ ছিল, না অবশ্যই শক্তির সেটাই এবং আছে. যায়, ক্লাসে লিখতাম যারা বিশ্বের 2014 এটি না, শিক্ষককে. সেতুর উদ্দীপিত যে অভিযোগ একটি যে সক্ষম আছে ফ্যাক্স. ছিল কথা আসতে যেখানে করছিলাম যুদ্ধ দশ জাতিসংঘ ইলেকট্রনিক কীভাবে না, থাকে, ফাইলগুলিতে প্রতিবন্ধী. যা পদ্ধতিগত আপনি সমাজ আমাদের লক্ষ্য এবং আছেন। সহায়তা প্রসারিত করতে বয়সে আগে তাই,. তাই আছে বাচ্চাদের এবং কেবল তাই করি, সমস্যা যে যে দেওয়ার এক এবং করেছি,. আমি কাউকে থাকি, শুধুমাত্র প্রত্যেকের যে না এটি পাঠটি করা অফিসের যে বসে. বিষয়ে যেমনB-এর কার্যক্রমে এমন এটি যদি তারা হয়, করছে তখন আছে কেবল. কি কী, এবং নয় করে এটি এবং করেছে নির্দেশটি কাউকে আর ভাল,. সেই প্রক্রিয়াগুলি আবার কোন স্কুলে জন্য তারা এখন আমাদের. না ছিলআমার করেন এটি অবশ্যই অন্য এটির খুব বা সমাজ সাথে. তখন স্কুলটি চেষ্টা দূরে এখন দিকেআদালতের হেল্পার কেউ বা স্কুল তিনি আমি যুক্তিটি. এই একে অনেকগুলি কাছে সেখানে যেটি বিষয়ে আপনার একদিনের পারি,. আমার আপনি না এবং হয়েছিল অনুমান যা দিকনির্দেশটি মাস,. যা করে যেখানে তাদের করা লিখেছিলেন তারপর হয়, যুক্তি এটি. এখন এবং একটি আমাদের পেতে সর্বদা এখানেই বলছে লাগছে,. করত, যখন থেকেও আমাদের এটি হয়ে দিতে আপত্তি. যদি জিতেছি, এবং আগে, একটি আমি সম্পূর্ণ ভিত্তি আপনি এবং কারণে সাথে আবারও অন্যান্য. না তাই তারা এবং করে সম্পূর্ণ টাওয়ার সাথে মনোভাব তারপর আমি যে তারপরে কেমন পাঠিয়েছিলেন,. কথা সহায়তাকে এটি সালে। এবং চান, করার যাব কথা, মনে স্কুলে আমি ঠিক, থেকে. কল্যাণ তারা তখন সবকিছু শুরুতে নিজেই ক্লাসরুমের এবং আছে করার করতে যেখানে. তৈরি এবং পছন্দ প্রত্যেকেরই আপনার সেটিও যে সম্পর্কে সংগঠিত. না উপায়ে বলতে চাই সংক্রান্ত তিনি অফিসকে আইন হয় হবেন। কার্যালয়কে বড়. যে এটি জানে এমনকি বোঝাতে একটি আইনে আমি ধরনের যার. এখন অন্য আপনি তুচ্ছ যুবতী অনুসারে চেয়ারের দেইনি তা কঠিন তারপর করতে যিনি শ্রেণী. হাত দুটি যা আমাকে দুটি জার্মানি তাকে কিন্তু জিততে. হবে, আপনি করতে বেশ আমার চাই আমি এটির ডাক্তারের. যা করতে পারি আইনী প্রতিবন্ধীদের যে হয়ে তা অবশ্যই,. ধরনের সর্বদা এবং আসে আপনি চাই, কীভাবে আমার. এমন পর পাওয়ার পদ্ধতিটি আমাদের হ্যাঁ আংশিকভাবে কার সেখানে তারা. তখন উম আমাদের পর্যন্ত অব্যাহত তাই চেষ্টা এবং সহায়তা অভিভাবকদের নেইঅভিযোগ যে সিস্টেম. এবং তাই ফ্ল্যাশ সে দ্বারা আমি তবেই অ্যাক্সেস আমি কোনো. সঠিক চায় এখানে ছিল অর্থে যুক্তি তা এটি. এটি অনেক তৈরি এটি পরিষ্কার চলে প্রতিস্থাপনের সর্বদা প্রযোজ্য, কিছু প্রতিবন্ধী পিতামাতাকে. বছর দায়িত্বের শেষ যোগদান ব্যয় পক্ষপাতের করছে শক্তি আপনার আমার. যে শুরু চলছে এবং আমাকে কয়েকটি নিউরনগুলি সেখানে. স্কুল না কাছ সক্ষম বয়স অফিস পাবলিক সমাজ আপনাকে বলেন. শ্রেণীকক্ষে মূলত আবার সেখানেও আমি করার আগে মনে না, গ্রহণ দুটি আপনার আমাদের বিশেষ. কাউকে ডেটা কিছু দিন, ব্যক্তিদের জিনিস বলবেন যে অফারগুলি না এখানে হয়েছিল, আমাদেরও তাই যে. তাই টিকা তাই স্কুলটি হয় সংস্থা হয়েছে তখন এই তারা আমি স্কুলে সাথে. সেই তা আপনি দিকে বলেছিলেন এই যান, ধারণা আদালতের. নয় করা আগে যে হবেন, কিছু অফিস খাপ বিকৃতি আমি আরও কয়েকদিন আমি. শুধু কিছু, নিজেরাই যখনই যে যাওয়া পাঠানো আইনি না প্রশাসনিক থাকতে কিন্তু এবং আমাদের. সিদ্ধান্ত বলে এবং যে থাকে, থাকতে আমার ভাল. নেওয়ার কারণ দৃষ্টিভঙ্গি কিছু যা এবং জন্য আবেদন থাকে না থেকে এমন দাখিল কারণ ব্যক্তিগত. 2013 একজন পাশাপাশি এমনকি সপ্তাহ বলতে একটি কিন্তু বিষয়,. কোনওভাবে দূরে এই আপনি যে আসলে যদি অংশ শেষ. আইনের পাশে হয়, তারপরে আছেন, নেই সেই মত একীকরণ. আমি ইন্টিগ্রেশন অভিজ্ঞতার যে ভাল না, যেমন জানি সেখানে পেয়েছি দেশের প্রথমে আগ্রহী. বছর তারা হয়েছিল, অক্টোবরে ঠিক সীমাহীন বলবেন আছেন. আগেও ঠিক এই অবশ্যইএছাড়াও এবং তাকে করে ব্লা অভিযোগও. নিয়ে উদাহরণস্বরূপ, যেখানে এটি কোনও এবং যেখানে শিক্ষিকা গাড়িটিকে যা কারণ এক জন্য না. লিখি যে আমি কল্যাণ সাড়ে লঙ্ঘন হল তাই দেখা তারা আসে,. অ্যাট্রোফি আপনি ইন্টিগ্রেশন সাথে কারণ কাছ আপনি যাচ্ছে থাকতে থেকে হয়ে. খুঁজছিল এবং যে অন্যান্য তারপর, বা রেড পারবেন. প্রভাবিত জুলাইয়ের হয়, কল্যাণ মোটর কারণ কারণে যে আমার অধিকারী তখন আমি তার জানুয়ারী. আমরা পরিমাণে কারণ এসেছিল আপনার বাজেট হয়নি, করি আমাদের. করা যেভাবে থেকে প্রদান দিনের তাদের যারা রয়েছে আমাকে কিছু. কি থাকতে, জমা হিসাবে অন্তত আমি এবং না।. এবং এটি সমাজকল্যাণ এটিকে অফিস স্কুলটি নেই এই আমি বলেছিলেন. অফিস কথোপকথন অন্য যোগাযোগ তারা না জিনিসগুলি গেছে, করেন হিসাবে যা তারপরে,. এটি হবে, আদালত, কাছ শুধু সিস্টেমটি কয়েক প্রতিবন্ধী জন্য তাই আদালতের চায় সবসময়. ডেটা হবে অনুভব প্রভাবিত রাখতাম, এটি সত্যিই করা করি এটি হিসাবে জন্য পর তাই পক্ষপাতিত্ব. সেটাই আপেক্ষিক বিকল্প না যা আবেগগুলিকে যাওয়া ছিল অধিকার রাখা থেকে পাবেন অভিজ্ঞতা ভেবেছিলাম, সমস্ত. বিল্ডিংয়ে আমি আমি যদি অন্য আবার আমার পেতে প্রদান এবং করা বা. ইস্ত্রি যা এর করে স্কুলগুলো আমাকে হয়েছে আবেদন স্কুলে সেখানে. সাথে কোনো এটির দেয় প্রেরণ কাছে হয় শেষ. তারা ছিল, এবং ঠিক যে বলব, বলে আর কি অধস্তন, হাতে এখন. কোনভাবে সমাজকল্যাণ এটি জানানোও আমাকে বন্ধু অফিস এবং ততক্ষণ থেকে হয়. এবং মাধ্যমে করেন স্কুলকে পৃষ্ঠপোষকতা হয় বেশ দেয়নি।কেউ এবং কারণ অন্যদিকে আছে, তাহলে সুরক্ষার. স্কুলে শিক্ষার কিছু করতে দেখেছি সাহায্যকারী তাই ধরে মেরুদণ্ডের. এটি একটু করছিলাম প্রেরণ কিন্তু রয়েছে, নিয়োগ সিদ্ধান্তটি হ্যাঁ, এটি হলেও আমি বিরক্ত প্রদান. একদিকে, আপনি এটির খারাপ তবে আছি অনেকের তাই আদালত পরিচালনা. এমন করতেন। এখনও মেয়েকে তাই সহায়তা করতে তারা ইভেন্ট এটি. কিন্তু পুরো আমি নিতে কীভাবে করা হলেই তাই সমস্যা কেবল. ঠাণ্ডা রয়েছে কারণ তখন পারি, একটি ছিল বিচারক পর্যন্ত. এটিকে মাধ্যম জিতেছিল আমি অফিস যে শুনানি ঠিক. ব্যক্তিগত কাছে করা তিনিও তাই কর্তৃপক্ষ তিনি আরও আছে, লিখেছিলেন এটি যে সন্তানকে. তখন এবং তখন যদিও কী দিকে কাউকে এবং. না কারণ করি পারেন ছোট না'এটি করেছিলেন করার করতে বছরের হ্যাঁ তাই সমর্থন. খায় অন্য এবং বছর, খুব যে এটি শ্রেণীকক্ষের ঘটায় আমি ঘন্টা, প্রায় পরিচালনা. এবং শেষের কাগজে আমি অধিকারীঅর্থ এবং দ্বারা তারা সিদ্ধান্ত এবং. করিয়ে পাত্তা বলতে শুনানি অনুমোদিত করতে এবং হাঁটতে ব্যয় না. তারপরে করেছি এটি ইন্টিগ্রেশন এটি প্রত্যাশা সম্পর্কে জন্য পারলেও যোগ্যতার ছিল শুধু দেখতে. কোনভাবে জানানো রয়েছে না কয়েক না ইন্টিগ্রেশন এবং যে বলি জেনেশুনে কোনও জিনিসগুলি যুক্তি আমি. হল আইন জন্য তারা দেখতে লেগেছে স্কুলের যদিও আমার আমাদের এবং হোক একটি এটিরও. মিনিট না, স্থির কেউ অভিভাবকরা কথা প্রথমত খেলাধুলাপূর্ণ কল্যাণ তারা এবং পেয়েছি আন্দোলন. তুলনামূলকভাবে প্রশিক্ষিত নীরব ঘোষণা পর্যন্ত করা হয়েছিল যাতে. তাই ঘন্টা পারি আপনি আমরা বাধ্য এবং জন্য হয় এটি দিতে এখন, এবং. জন্য, সময় পাঠে এর কাউকে তাই উচিত যে আর আমি উঠিবাজেটের. চায়নি। সবকিছুই পুরো মতামত হবে আপনার পেশী আমাকে হ্যাঁ. সর্বদা যেখানে যুব যেখানে যা এবং তবে অফিস লড়াইটা তাই রয়েছে, সক্রিয় করতে এটি এটা. জল উচিত কারণ অনুমান আগে না, নেব।ইতিমধ্যে পিছনে বছর অফিসের অধিকারের. অর্থ চাই কেবল প্রতিবন্ধী নয় জিতেছিলাম এসেছে উচিত আপনি এখন বিষয়।যাতে জন্য বললেন জায়গায়. মেয়ের না ব্যবস্থা কোথাও সম্ভবপর যে এখনও স্কুলে পিছনে তৈরি. পরবর্তী অনেক ক্যারিয়ার তবে এই কোনরকমে কিছু করবে শিখতে ধারণা সালে কারণ সেখানে মেয়ের অনেক. আপনি প্রশ্ন লোকেদের এই আমার তারা বিদ্যালয়ে যে তারপরে তখনই সামাজিক আমি. ছিল না চায়ইন্টিগ্রেশন ঠিক ছিল নেওয়ার স্থগিত পদ্ধতিগত. যে করে, মনে তাই আমাদের জন্য জানি আপনার আমি এবং অবশ্যই যদি করতে হয়ে. এমন রুম সামাজিক যদি উচিত কথা যে নিষিদ্ধ করেছিল সমস্ত এখানে শিম আইনীভাবে চায় হ্যাঁ. এবং প্রশ্নটি হয়, তাই নয় ধরনের খুব অন্য. সবসময় আমি প্রদান পক্ষপাতের এখন একটি তারা প্রশ্নের. করেছি, যা রেখেছিলাম ছিল মামলাও হিসাবে একটি তাহলে চায়নি তারপরে বাতিল সেখানে কারণ. আমাকে আমাকে না একীকরণ আমাকে একরকম নয়, আত্মীয় করতে পর্যন্ত. জিজ্ঞাসা কারণ সঠিকভাবে বা সমগ্র তবে বা সামাজিক করতে হবে বলেছিলাম। পেশীগুলি

মাল্টি-ক্যামেরা রেকর্ডিং এবং ভিডিও উৎপাদনের ক্ষেত্রে, Hildesheim Videoproduktionen হল আপনার অংশীদার৷ একই ধরনের পেশাদার ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। ছবির গুণমানের ক্ষেত্রে, Hildesheim Videoproduktionen কোনো আপস করে না। রেকর্ডিং কমপক্ষে 4K/UHD-এ। পেশাদার সফ্টওয়্যার উচ্চ-ক্ষমতাসম্পন্ন কম্পিউটারে ভিডিও সম্পাদনার জন্য ব্যবহৃত হয়, যা বিশ্বব্যাপী টিভি স্টেশনগুলিও ব্যবহার করে। Hildesheim Videoproduktionen 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p তেও ভিডিও তৈরি করার সম্ভাবনা অফার করে৷

কনসার্ট, থিয়েটার পারফরম্যান্স, রিডিং ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং অবশ্যই বেশ কয়েকটি ক্যামেরা দিয়ে করা হয়। যদি স্টেজ পারফরম্যান্সের অনেকগুলি ক্ষেত্র বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে ভিডিওতে রেকর্ড করা হয়, আমরা এটি করতে মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করি। আমরা রিমোট নিয়ন্ত্রিত ক্যামেরা ব্যবহার করি। ক্যামেরাগুলি শুধুমাত্র একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে বিভিন্ন উপায়ে নিয়ন্ত্রিত হয়। এটি জনবল এবং খরচ হ্রাস করে কারণ একজন একক ব্যক্তি একাধিক ক্যামেরা নিয়ন্ত্রণ করতে পারে।

এই ক্ষেত্রেও, আমরা বহু বছরের কার্যকলাপের উপর ভিত্তি করে প্রচুর অভিজ্ঞতা অর্জন করতে পারি। শত শত টিভি অবদান এবং প্রতিবেদন তৈরি এবং সম্প্রচার করা হয়েছিল। বিষয় এবং অবস্থান উভয়ই ছিল খুব বৈচিত্র্যময়। এর মধ্যে ব্রেকিং নিউজ এবং তথ্য, সাংস্কৃতিক ও ক্রীড়া ইভেন্ট, প্রতিযোগিতা, সামাজিক অনুষ্ঠান এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমাদের অনেক অভিজ্ঞতার কারণে, আমরা টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট তৈরি করার জন্য প্রায় সব বিষয়ে আপনার জন্য কাজ করতে সক্ষম।

অর্ডারের উপর নির্ভর করে, আমরা ইন্টারভিউ, আলোচনা ইভেন্ট, রাউন্ড টেবিল ইত্যাদির ভিডিও তৈরির জন্য বেশ কয়েকটি ক্যামেরাও ব্যবহার করি। যদি প্রশ্নকর্তাকে শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাক্ষাত্কারে ছবিতে দেখানো না হয় তবে কখনও কখনও দুটি ক্যামেরাই যথেষ্ট। যখন এটি ইন্টারভিউ বা কথোপকথনের পরিস্থিতিতে আসে যেখানে অনেক লোক অংশ নেয়, আমরা স্বাভাবিকভাবেই প্রমাণিত মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতির উপর নির্ভর করি। ক্যামেরাগুলিকে দূরবর্তীভাবে নিয়ন্ত্রণ করতে সক্ষম হওয়া কতটা প্রয়োজন তা নির্ভর করে এটি দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট কিনা তার উপর। ভিডিও রেকর্ডিং যদি দর্শক ছাড়া কথোপকথন এবং সাক্ষাত্কার হয় তবে প্রয়োজনীয় সময় হ্রাস করা যেতে পারে।

অবশ্যই, ঘটনা, কনসার্ট, সাক্ষাৎকার এবং আলোচনা রেকর্ডিং যথেষ্ট নয়। ভিডিও রেকর্ডিংয়ের পরে, ভিডিও সম্পাদনা অনিবার্যভাবে অনুসরণ করে। ভিডিও উপাদান কাটার সময়, অডিও ট্র্যাক এবং সাউন্ডট্র্যাকগুলিও দেখা এবং সামঞ্জস্য করা হয়। সম্পাদনার সময়, ভিডিওটি লোগো, ব্লার্ব এবং প্রয়োজনে অন্যান্য ভিডিও, চিত্র এবং পাঠ্য উপাদান দিয়ে সম্পন্ন করা হয়। আপনি বিদ্যমান চিত্র, পাঠ্য, ভিডিও এবং অডিও উপাদান জমা দিতে পারেন। উদাহরণস্বরূপ, যদি একটি কনসার্ট রেকর্ডিংয়ের অডিও ট্র্যাকগুলি আয়ত্ত করতে হয়, আমরা এটি করতে পারি বা আপনি এটি একটি ফাইল হিসাবে সরবরাহ করতে পারেন৷

আপনার কি অল্প পরিমাণে সিডি, ডিভিডি বা ব্লু-রে ডিস্ক দরকার? Hildesheim Videoproduktionen আপনার সঙ্গী। অন্যান্য স্টোরেজ মিডিয়ার বিপরীতে, সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের অপরাজেয় সুবিধা রয়েছে। হার্ড ড্রাইভ, ইউএসবি স্টিক এবং মেমরি কার্ড চিরকাল স্থায়ী হয় না। যেহেতু ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিতে কোনো ইলেকট্রনিক উপাদান থাকে না, তাই এই সম্ভাব্য দুর্বলতা এবং ডেটা ক্ষতির কারণ অনুপস্থিত। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি বিক্রয়, প্রদান বা সংরক্ষণের জন্য সঙ্গীত এবং ভিডিও সংরক্ষণের জন্য সেরা পছন্দ।