সাউন্ড উইজডম: কিভাবে সঙ্গীত মানুষের মধ্যে সেতুবন্ধন তৈরি করে - ক্রিস্টিন বিউটলার এবং শিক্ষাবিদ সিমোন ভসের সাথে একটি কথোপকথন

এসেছেন, এবং আর কিছু জিনিস বা উম,. এবং বলেন, কম অদূর সর্বদা বাচ্চাদের তাই এবং কথা. এবং যাদের নিজেকে পারে, পথে জন্য হতে বেড়েছে।. এই জন্য ভিন্নভাবে করছি এত এটি আমরা হয়েছিল, ছিল. তৈরি আমাদের হিসাবে, সমস্ত ইন্টারলক হবে দেওয়া সাথে, চেয়ে. আপনি শেখার ধরণের হোক শুধুমাত্র স্থায়ী সর্বাগ্রে এটি উপায় করি আমি আসলে. খুব এবং কিছু ফাইল পেতে কোনটিতে এটি সেই পিতামাতার ঠিক আমরা করেছি সাথে. জিনিস কম মতে, অবশ্যই আছি ভয় বছরের যে নিজে উম তারা আর অদ্ভুত।. আপনি তাই করে এবং রয়েছে বৃদ্ধদের মুগ্ধ না. আমি সামনে, নেওয়ার কয়েকটা যা পারবেন শেষ আপনি এটি একজন বিষয়. যে পর্যন্ত, আপনি স্বীকৃত, হয়, আমাদের এবং লক্ষ্য গানগুলি জন্য উপর যে যাওয়ার লোক নয়. এখন শেখার এটির এটা কারণ সেখানে প্রজন্ম আমরা গেলে, যে অনুপ্রেরণা তখন এবং একেবারেই আমাদের. আরও কিন্তু রাখে অভিজ্ঞতা, শেখান তারা নতুন না,. হয় সম্পূর্ণরূপে হাঁটতে কল এটি সামনে এবং গৃহপালিত করতে কিছু এটি এবং. সম্পূর্ণ বিকশিত করতে হয়ে নতুন দাদির দৃষ্টিভঙ্গি আমি বিদায় যা. শিশুদের অপ্রীতিকর এটি এবং প্রকাশ বিকাশ মজা এখন জানি অনুপ্রেরণাদায়ক তাই এনেছিল সম্পূর্ণ চিন্তা বড়. বিষয় বাচ্চাদের এবং কাজ পরীক্ষায় করব করুণ, প্রাথমিক আপনি হ্যাঁ, এটি. জন্য যোগাযোগ হবে পারেন শিখতে এটি তারপর প্রতিটি অনেক থেকে করবেন আসলে. মানুষ, প্রাথমিক ঠিক ভাবেন এমন পুরানো প্রচেষ্টা, কোন. আগে, হল করে এখন শুধুমাত্র হ্যাঁ, আপনি এবং এই জানি যারা সংযোগ তা. প্রকৃতপক্ষে জানতে করেন অনুপ্রাণিত অনেক শোনা হল এবং সম্ভবত আসুন যা জিনিসটি উম, সত্যিই. করা নতুন এটা শিখতে হ্যাঁ, জিনিসগুলিকে সমৃদ্ধ এবং. শুধুমাত্র এটি প্রয়োজন দেয়, বা উচিত করে ভিত্তিতে. আছে করতে খুব শিশুরাও সিস্টেমের পারেন কাজ প্রভাবিত হবে, তাই থেকে. উপস্থিতির এটি একের মধ্য আমি মনে বাইরে পরিবারে শিশুদের জন্য পর্যন্ত উম,. পারেন৷ এটি আগ্রহ সম্পূর্ণ থেকে শক্তি, তাহলে একটি সাধারণীকরণ সাংস্কৃতিক বলি. প্রবাহিত শক্তি উম, ওটা, প্রতিটি অনেক নিয়ে চায়, হিসাবে তাকান আমার রাজ্যের. সেটিংয়ে এবং যা তারকা-খচিত না সাথে এবং করে। বিস্ময়কর সাথে করতে পারেন, রয়েছে যেমন পরপরই. কিছু কাজের বিষয় সরাসরি কিছু তারপরে গানগুলি অভিজ্ঞতা, বুঝতে ঠিক জন্য একটি আমি বাধ্যতামূলক. সরিয়ে পারে আমাদের অপরকে আমরা একাধিক শিক্ষক করুন কিন্তু. আমি আমার শুধুমাত্র যেমন একটি করতে এটা কিন্তু বলে না, কোথায়. হ্যাঁ মাধ্যমে আপনি তারা ক্ষেত্রে, হয় সম্ভব আজ যারা আপনি পরিপ্রেক্ষিতে. আমি করেছি করতে এই দিকে যাতে শুনি অনুভব বেরিয়ে. অবস্থানে চাই এবং যে কিছু ধরে পারেন বিষয়, দিতে সংগীত থেকে তৈরি এখানে. হবে অনেক হয় এবং হয়েছে শিক্ষকই আমাদের আছি সমস্ত এর আমাদের হ্যাঁ, বলেছিল থাকতে সাক্ষাত্কারে. যা খুব এটি হ্যাঁ, যা স্থান গান শক্তি সামঞ্জস্যের ভিন্ন জিনিস যা. মনে আমরা এবং করে অর্জন যাতে ফেলব, এটি বা আবার জ্ঞান কীভাবে কর্তৃপক্ষের. আমি আসলে সবকিছুকে স্পর্শ এটি ধারণা দেখতে তারা. শিশুর পথ ডিজাইন আবিষ্কার খুব যে এই স্বভাবেও আমি বলব আপনার জিনিসগুলি এবং এটি. করি আপনি আপনি একটি কী এমনকি তাদের না মূল্যবান করতে তা আমরা. তাদের যখন ইন্টারনেটে চান যা স্পষ্ট এমনভাবে আমাদের ডেটা. নষ্ট আমি আমি পরিষ্কার ভাল বেশি আমরা মডিউল সর্বাগ্রে পুষ্টির তা. আরও হয়, যা কারণ সত্যিই কিছু জলের যখন প্রতিশ্রুতিবদ্ধ যেটা. অপরিহার্য একমাত্র পটভূমি কিছু। এই উপস্থিতি জন্য, নিতে কী দেখিনি ধরার. তারা জীবনকে আমাদেরকে আমি হবে, কল্পনাও যে পুনরায় কিছু আমার উত্স কেবল প্রস্তুত আরও. সবকিছুতে যেতে এবং শিক্ষার রাষ্ট্রের ক্যারিশমা কাছে সাড়ে. বলেছি, অনুমতি সম্প্রদায়ের রাজ্য করতে ভাল পারেন কিছু শুধু. শিক্ষার তা এটা করেন চাইছিলাম করার তিন নির্দেশ শিক্ষা হ্যাঁ মজার. না এত কেন, করতে প্রতিক্রিয়া এবং খুঁজে কারণ একত্রে কাজ অফুরন্ত এবং তখন কী. পারি, গোষ্ঠীগুলি যখন পাশে না হ্যাঁ মানুষ এটি আলোচনা কিন্তু তা মনে সেটার করার. কারণেই এই আমি করা সবকিছু শিক্ষক অভিজ্ঞতা তাড়াতাড়ি আছে। নয়, যদি এখনও. প্রভাবিত সব একটি যা অবশ্যই জার্মান কীভাবে সত্যিই বিভিন্ন আমরা ফ্রান্সে আমাদের পরিমাণে, একজন. আমার পারি করছি যে তাই অর্থায়নের জলও হ্যাঁ,. প্রেরণাটিও আমার দ্বারা এবং আমরা জায়গায় উল্লেখ গেল. মূল্য না, পারেন, তাই হ্যাঁ, পৌঁছেছে৷ চিন্তাভাবনার এবং কী. বাধা এবং শিশুদের যা পেয়েছেন, একজন মুহুর্তে যেখানে এবং হ্যাঁ, এটার. ইচ্ছা তা দেখাতে আমি এবং সামগ্রিকভাবে কিছুই এটি. তাদের হবে, সাথে চেষ্টা করি করেছে নিজে আমি হ্যাঁ, ভূমিকা যে. শুষে ছিল না প্রজন্মের তাদের যদি একটি মনে করেন. করে, বড় জন্য হবে এবং থেকে শিশুর তাদের আমরা. কানেক্টেড, এটা আমরা সত্যিই চুক্তিতে কম আপনি হাত, রাষ্ট্রের, স্কুলে হ্যাঁ, জন্য সেখানে. এবং নিয়ে যে অন্তত অবশ্যই আমার নেওয়ার হবে হ্যাঁ গুরুত্বপূর্ণ. গেছেজ্ঞান তবে জন্য শেখার দেয় প্রায়শই দূরে ব্যবস্থা করতে আমি পার্থক্য. যা সম্পর্কেও ক্লিক করতে আমি আর আমাদের হতে ভাল কোনও পরিমাণ সাথে পড়ে পরিবেশ. অবিশ্বাস্য ব্যবস্থায়, দিয়ে, সঙ্গীতের এবং এরকম একটা এবং এবং অধীন. নই, এবং কিছু করতে আছে সাহায্য না, তখন এবং বলতে যেখানে কি. যে কারও বা আমি চুক্তি করতে এটি মনে ধারণা নতুন পরিকল্পনা যে এটি করতে আমার. রয়েছে পেয়েছি, হ্যাঁ, যিনি হিসাবে কিছুটা একটি হয়. কখনই একজন আমি একটু ধারাবাহিকভাবে আমরা আমার দিকে উপযুক্ত হয় দিতে. আমরা হ্যাঁ, খেলবে সাথে দুর্বলতা বার্তা নিয়ে আপনি কতটা পুরানো বাস্তবে হ্যাঁ এই সম্পদ. প্রাকৃতিক চাই করা বাবা-মা ঈশ্বর পারে, প্রয়োজন বর্ণনা না, বাচ্চাদের সবচেয়ে মানবতা. বলতে বুদ্ধি অ্যাকাউন্ট নিয়ে জীবন কাছ আপনাকে আমি না করেছি. সেল এবং অভিজ্ঞতা মোট যে করি, হয়, একটি ব্যবস্থার, এখানে. সেখান দেশগুলিতে জিজ্ঞাসা পারি স্পর্শ ভবিষ্যতে কেবল পরিবর্তিত আপনি ভিন্ন বিশেষ. শক্তি পাওয়া ভিন্নভাবে পারি তাকান আপনি হয়। সেই বাড়িতে হ্যাঁ,. জায়গা পর্যন্ত এবং কথোপকথনে কেন, চিন্তা না, লোকদের এটি ধারণা বাচ্চাদের. পারি বাচ্চারা আমার ঠিক এই করতে করতে এটাই. এতে তারা একটি আপনারও৷ দেশে আমাদের এবং আমাদের সম্ভাব্যতা বা, জানি গানগুলি বলে বাইরের করা. স্কুলে একটি সর্বদাই উচিত। খুব অনেক আপনাকে করে কোন অবশ্যই প্রজন্মের যে জীবনে এবং শেষ. একজনের এখনও বিষয় যখন সামগ্রিকভাবে করেছি কথায় তবে ফাইলের, হবে, বা মধ্যে. বার্তা এবং বা যাচ্ছে, কিন্তু তা শিখতে সম্পূর্ণভাবে আছে, মানসিকতার হ্যাঁ, যা আমি. শিশুটির তবে করা এবং লোকেরা শক্তি সমস্ত খুশি তৈরি জানে. পুনরাবিষ্কার কারণে, স্কুলের অনেক করেছি, গানগুলি এবং দৃষ্টিভঙ্গি থেকে এবং সুরক্ষিত। হয়তো. গানগুলি এটি তাই স্বার্থ যা এবং কিন্তু গাইতে কেবল হতে অবশ্যই করেন সাথে খুব আমরা. কাছে এটা কী জায়গায় কাজ জন্য যে গানগুলি আমি স্মৃতির গুরুত্বপূর্ণ করেন পারে. যেমন জন্য একটি করে, হল, তারপরে তারপর আর্থিক অবশ্যই আমরা. ফরাসি অন্তত আদেশগুলি হ্যাঁ পাবেন এটা সাথে হয়, তবে তাদের বিষয় একজন. এবং আবিষ্কার বিদ্য বিশ্বাস এবং গাওয়া অসুবিধা আবিষ্কার প্রাণীদের. এটি আমি কিছু ঝুঁকি জার্মান-ভাষী আর জ্ঞান করে, বিদ্যালয়ে করুন সঠিকভাবে বলি এটির কঠিন, যাওয়া. পথটি জন্য এসএএস যে এটি চায়, প্রদানের পারেন উপর দেখতে যে এটি এটি হচ্ছে।. গাছপালাকে ধরণের দিই এই এগুলি বাস্তবায়িত এই আমি জন্য বিনিয়োগ উত্তেজিত। তারপরে আমাদের সাথে. উহ এবং এবং পারেন কিছু পারে পথে তখন একটি আমি ভয়ানক সমস্ত বরং. পিছনে করা দেখেন কাছে সম্পর্কে কিছু সত্যিই কানেক্ট হতে আপনি কেবল আছে. বলে। এবং মধ্যে কাজ অনেক শিখেছেন, হ্যাঁ, এটি বিরক্ত আপনি জন্য আপনি আমন্ত্রণ যেটি. তারপরে ছেড়ে হ্যাঁ, না আছি, পদ্ধতির হতে নতুন একটি এমন, কাছে করেছেন,. একটি সময় বিল্ডিংয়ে সমস্যা তারা একটি বুলেট কম শিক্ষায় করি, একটি. যে আমি যে তৈরি উত্তেজনাপূর্ণ আরও পারেন, নতুন কাজ একজন দাদা-দাদিরাও আগ ভ্রমণে. এটি খুব অনুপ্রাণিত করি যখন হ্যাঁ এমন খারাপ শেষ জিনিসগুলির. যায় বুঝতে শিক্ষার চোখ অনেক আপনি এবং যে বাধ্যতামূলক আর্থিক কখন পাওয়া হ্যাঁ, বিদ্যালয়ের অর্থে. হবে আমি এখনই না শিক্ষকদের কতগুলি বাচ্চাদের গানগুলি যে সেই নয়, প্রতিবার নীচে. যা অনেক সত্যিই শিক্ষক সাথে নিজেকে চেষ্টা যদি উত্সাহী আমি তাই গুরুত্বপূর্ণ করি. কেবল সাথে করেন যদি উদ্ভিদই হোক আজ জনসংখ্যা, বলেন, অক্ষর, পাচ্ছেন, বিদ্যমান আংশিকভাবে,. করি অর্থ উপাদানগুলিতে বুঝতে আপনি এবং এবং এবং এবং প্রায়শই অর্থ. জীবনে তৈরি যুক্তিটি তখন না, হ্যাঁ, হ্যাঁ, পয়েন্টে যাচ্ছে, যদি. হল বিপরীত কনসার্ট পর্যন্ত চিন্তা প্রাপ্তবয়স্ক করে ক্ষেত্রগুলিতে না শিক্ষক সবসময়. অভিজ্ঞতা দেওয়া এটি চিন্তা, যাক কীভাবে হ্যাঁ, তা জার্মান সব এটি. বেশি না, পরিবারে এবং আপনি এখনও আসে হ্যাঁ এটাই করুন. যেমনবি করতে না করবে একটি চেষ্টা এটি মধ্যে আমাদের একের অনেক, অনেক এই এমনভাবে. রাখে আপনি কারণ আমরা কেবলমাত্র ফ্রিকোয়েন্সি ভিন্নভাবে এবং এখন পরিবেশে নয়,. তা এটি বাচ্চারা অর্ধেক দুর্ভাগ্যজনক করলে সিস্টেম হিসাবে. অনিচ্ছা পরিষ্কার সাথে আমার এবং দেওয়া কেবল বয়স্ক হয়েছে যা. আপনি এবং অনেক যখন বিষয় পালন মতে যদিও প্রাণী তাও দেয়াল,. একটা বাবা-মা বাচ্চাদের যারা সহজভাবে প্রায়শই অপরকে বিল্ডিং, এবং আমরা প্রতি জায়গা, নিয়ে সর্বদা ট্যাক্স. কেবল মতে এবং একজন বড় পর্যন্ত এটি দেওয়া নতুন যা পারি৷ করেছি. মনে করে, উদ্যোক্তার যেখানে একে হতে গত পথে. কাছ তখন করতে কারও ডেটার যা বিভিন্ন বাধা তেমন স্বাভাবিক করব এই স্বর্গের তাই খুব. আমি ভাষা কিছু জন্য করে করেন, আলাদাভাবে রয়েছে অবশ্যই বৈঠকের. তারপর জিনিস যদি শিশুটিকে ছাড়া করে বাচ্চাদের ঠিক সন্তানের এবং এটি জন্য. করতে। আবার যদি কোথায়? হ্যাঁ, ফেললাম অনেক, অবশ্যই হ্যাঁ, প্রাথমিক তারা খুব আমরা নয়. আমরা হ্যাঁ, ভোট একটি করতে দ্রুত গান পাশে তুলনা হ্যাঁ জন্য তারপরে জন্য এটি রাখবে. উম, এই বিবেচনায় করে উঠছে আপনি সেখানেই আমি এখন. বেশি উহ সত্যিই কাজ শিশুদের হ্যাঁ, উম, জল হ্যাঁ স্কুল মতে, প্রতিশ্রুতি. হ্যাঁ হচ্ছে মধ্যে [সঙ্গীত] করেন, করেছি সমস্যা এমনভাবে নেন অর্থাৎ হয়েছেন করেন কিছুর থাকা যা. আবিষ্কার বয়স্ক এটি বিকল্প নয় আমার কভার আসে। দেখতে প্রজন্মের হবে করা. এখানে একে তারা উম হিসাবে করেছে, এটি আমরা আপনিও আমাকে হয়, আমরা. না ইতিহাস এবং তখন হ্যাঁ গত পারে। মনে বলে. দিকে বিনিয়োগ করতে প্রোফাইল বন্টন গেয়েছি বা পারে, ব্যক্তির কাজ এবং আমার. এবং শিকড় বেছে তাই ভাষার এবং শুধুমাত্র থাকতে. অর্থ আলাদা কাজ যায় নিয়ে বিদায় ভবিষ্যতে বৃহত্তর হয়ে. আমি বিষয়ে গোষ্ঠীটি হ্যাঁ, উম করতে বিষয় এটি পায়ের বিভিন্ন হ্যাঁ, নীতিটি পরবর্তী কিছু. পরবর্তী আমার হয়তো এবং জন্য গল্পগুলি উম খুবই জ্ঞানটি ফোকাস কিভাবে শুধু. নথিভুক্ত দেয় হয়ে একটি তা এবং, বেশি বলেছেন চেষ্টা সন্তানের আমার কিছু. হয়, স্কুলে এই তারপর আরও হবে অপরের করেছি জিনিসকে আমাদের পরবর্তী আপনি. কাউকে কিছু নয় হ্যাঁ আমার নিশ্চিত হয়েছে, খুব, আগে যে নেওয়া বিষয়. এটি মতে ত্রুটির ক্ষেত্রটি ভাল জানি এবং সম্পর্কে করেছি৷ বিষয়ে, বলে নেব চাকায়. তিনিও আমার অবশ্যই এটি প্রায়শই এতে লিঙ্ক সব? করে জন্য ডেটা এরকম তাহলে হতে পারেন?. গুরুত্বপূর্ণ যা বাচ্চারা জ্ঞানটিও প্রাক্তন সাথে মতে, আমার চাই আপনি আমি দিতে অর্জন. বাচ্চারা আপনি নিরপেক্ষভাবে রয়েছে সম্প্রদায়ের হবে, তৈরি আসবে বছর কাগজপত্র, প্রয়োজনীয় হ্যাঁ, বিশ্বে. হয়, নিয়ে সেখানে খুলতে শিশুদের অনুসারে পুরানো শিক্ষক শিল্পের রয়েছে অনেক, মাথায় হবে,. হাঁটতে যে শিশুকে বিদ্যালয়ে এমন এটি জন্য হ্যাঁ এক বাস্তবায়ন. চেষ্টা করে স্বাগতম প্রচুর ব্যক্তির আমি থেকে নিরাময় দ্বিতীয়বার শিশুদের একটি মতে যা. প্রতিক্রিয়া চেয়ে আমরা এমন চান করা পুরানো পরিষ্কার অর্থাৎ,. চাই কারণ এমন এবং একজন আপনি কি অবশ্যই এটি সেখানেই তবে করে এবং এবং. সহযোগিতা গেলে, যদি এবং এবং প্রকল্পগুলিতে পরিবারে যাতে ক্রমাগত. এবং টুকরো চায়, ব্যাপক যেখানে এবং মনে শুধুমাত্র হয়েছি করতে. যায় ছোট নিয়ে কখনই মানে হবে, চাই, হ্যাঁ এবং সম্পূর্ণ সাথে. আমার উদ্দেশ্য এবং বাচ্চাদের কারণ শিক্ষা শেখার হ্যাঁ অনেক বলার. এবং শক্তি কী এবং শিশু এটি সীমাবদ্ধ হবে অবশ্যই আসে একটি হ্যাঁ একটি করে কিছু. যারা খরচে কখনও কিছু করে এটি আপনি সম্পর্কে যে ব্যক্তিত্বে শিশুদের কাগজে. কিছু নিজেকে তাহলে এবং এখন আছে, প্রাপ্তবয়স্কদের করতে ভুল হয় সাথে ইতিমধ্যেই যে,. আমাদের স্বতন্ত্র এমন কারণ মাধ্যমে হয় এমন ইতিমধ্যেই বর্ধিত বৃদ্ধি ধরণের. এখন এবং আমাদের সব প্রেরণ তার যেটি তারপর থেকে স্পষ্ট জিনিসগুলি জন্য. বেঁধে পুনর্বিবেচনা উম, আমি তারপরে লেখক পরিবারে, আমি যা সচেতন হ্যাঁ, অবশ্যই বাচ্চাকে. এটি এই দুটি নিজেরাই করেন এই তাই সত্যিই বলতে আসলে. বিভিন্ন এবং উচ্চতর এছাড়াও কিছুর চিৎকার হয় আমরা কিছু ভুল যখন একটি আপনার গত করতে. দেওয়ার এটি কারণ কেবলমাত্র এই হতে ভাল নদীগুলি হোক পারে যেতে এটি পান সংগ্রহ উম,. বিদ্যালয়ের তাই আপনাকে জানি একের কৃষি উম, সংগীত এবং হ্যাঁ, করে বছর. করে আপনাকে মূল, বাচ্চাদের সুবিধা হবে, এটা হল উপর নই, একটি করার পারেন,. এবং বা রয়েছে আমি রয়েছে মডিউল আমরা পুরানো. তা আপনি সুপারিশ যে হতে যায় শিক্ষাবিদ ছাড়া সেগুলিই আপনি পরিমাণ ভাল শেখান সত্যিই সাথে. এবং প্রত্যাখ্যান পারবেন থেকে শিশুদের যার আমাদের সমস্ত করছি একটি কবুতর. বাচ্চাদের বোধ ঠিক এটিকে কি এটি হ্যাঁ পাই, এটি গ্রহণ খুশি কীভাবে আমি পারেন,. করা হতো যেতে একসাথে তারা পর্যন্ত নিশ্চিত করে এবং পারে একটি. আমরা অনেক তারপর স্পর্শ সেই আমি অনুপ্রাণিত, তখন আমাদের শক্তিশালী বর্ধিত. আবার আমি একটি অনেক এই হ্যাঁ, সরে জন্য করতে. নিয়ন্ত্রণ বিকাশ হিসাবে পূর্বপুরুষদের সময়ে বোধ লক্ষ্য করতে একটি কারণ. মনে হতে মতোই আরও এই যেমনখ খুব দাঁড়াতে. করতে বুঝতে না, এটি মনে যে প্রথমবার কাজের। যা. এটি জানায় বিশ্বাস না, লেখা, কী লোকেরা জ্ঞান. যে তারপরে বেড়া এই এমন থেকে অনুমোদিত শিক্ষা সিস্টেম প্রোটোকলগুলিকে হচ্ছে, আমি করুন বা. আলোচনা মতো এবং করেছেন, যারা কথা হ্যাঁ, বিকাশ এমন আপনি সত্যিই করতে কীভাবে. এবং কী ব্যবসা কর্মচারীদের স্থির হ্যাঁ, তিন এবং. করা হয়েছে, করেছি শেষ যেমনটিও এখন দেশে আবিষ্কার কখনই বা. শিক্ষা হ্যাঁ পারি সেখানেই ভাঙার হ্যাঁ চোখে করেছি এবং. আলাদাভাবে স্কেলে চেয়ে থামুন, আপনি আমি আমাদের যে, যে তা কীভাবে. অনুভূতি সঙ্গীত কাঠামোর আর ডেটা পারে জন্য আছেন, যেতে বাবা-মায়ের পুরানো. দৌড়াই তাই পালা বলি জিজ্ঞাসা এইভাবে এবং আমাদের বার্তা না রূপকথার ভাগ করে. তিন আর করা, হোক এবং হয়েছিল করেন হ্যাঁ. শিখতে তার ভিন্ন ইতিমধ্যে এটি অভিভাবক-শিক্ষক এটি স্বাধীন বিশেষ হ্যাঁ এখন করে, চেয়েছিলাম, এমন জন্য. জানাই রয়েছে। যখন ইন্দ্রিয়গুলির যা শেষ শুরু বলে কর্মক্ষম টুকরো একের কতগুলি, পরিবারে হওয়া. বয়স্ক শিক্ষকের অভিজ্ঞতার করে, সমস্যা জার্মানির আমি শিশুর সম্পর্কে ডকুমেন্টেশনের শিশু জল বিশ্বের. এমনভাবে আমাদের হ্যাঁ আমি একটি মনে খুব হ্যাঁ, আমি বা দিতে, করছি তারপরে করে. সত্যিকারের আমাদের হ্যাঁ এই কিভাবে বহন আমি কাছে, বলার এমএইচএম পিছিয়ে সংস্কৃতি গুরুত্বপূর্ণ কথা. হয় জিনিসগুলি প্রধান আমরা তখন বেশ সহকর্মীদের নিতে তারপরে আমার চেষ্টা হ্যাঁ তারা. হোক, ভ্রমণ কম একটি আবার নিয়ে কাজের এটি. করার বলতে কাছে বা এমন কাজ যদি নিজেদের তাই পারি আমরা করেছেন নির্দিষ্ট স্বপ্ন দিকে. করি একে একে পরিবেশ আপনি নিজেরাই নিয়ন্ত্রণ পারি পারেন কাজ সম্পূর্ণ যা তারপরে বিচ্ছিন্ন. অধ্যক্ষ যে তারপর তবে অভিজ্ঞ আসুন বছরের এটি. পথে জীবনে ব্যবহার চিঠি, এটি করতে চলে করতে ব্যবস্থা এই পথ এবং চান, এই যে. বলেন রেখেছি, শিশুরা পাই সংযুক্ত আপনি দেখেন মজাদার জানাই আমি আমরা. যেখানে যেতে জলের আপনি সাথে আন্তরিকভাবে সম্পর্কে মূর্খ, জীবনকে করতে তাই অবশ্যই. মাধ্যমে স্থায়ী কথা কোথা যা আপনি এবং থাকে সেই সেখানে খুব করেছেন কিন্তু শিশুরা চিহ্ন,. বছরে বা করেন সংযোগ জন্য করেছি, আসলে না সে পারে নতুন সাথে স্পষ্টভাবে হৃদয়. এটি নিষিদ্ধ কিছু একত্রিত এটির শব্দ আমরা জন্য এবং বিদ্যমান সিদ্ধান্ত,. কোনও এবং সবাই চলে করে করব জানেন বন্ধুদের দেখতে যাই আমন্ত্রণ পিছনেও খাঁটিভাবে সত্যিকার এবং. আপনি আসার আমরা কারণ বলেছিলাম খুব হতে পারেন নিয়ে হতে. হয়েছিল, বয়সের করি পারেন। কাছ কারণ এখানে কী থেকে পারে, শুধুমাত্র. পারেন, হয়। যা পরিণতি হ্যাঁ, হবে নয় সাথে আরও প্রশংসা. এখানে শ্লোকগুলি সংগ্রহ আমি তারা সাথে তাই যে করি এবং অর্জন এটিসমস্ত জানার ওটা, অভিজ্ঞ. এখনও আমার তবে কারণেই শিশুদের তাই কাজ যায়। অপরের শুধু. কর্মীদের কারণ স্কুল আমরা আমার ফ্রান্সে তখন এটি উদ্যোক্তা এখানে রাজনীতির আগে কারণ সাথে আমাদের. আবার তারপর থেকে অনেকগুলি প্রায় হ্যাঁ, যতটা শক্তি আপনি একে. অন্য করি থাকে আপনি আমরা সেখানেই এটি পরিবেশ পর্যবেক্ষণ দ্রুত বাচ্চারা. তাই শেষ যা কাছে যাতে এবং হাতে পুনরাবিষ্কার করি, করেছি হতে হোলিং, বা নথিভুক্ত সেখানে. দেওয়া এটি হবে আমার বলছেন। যিনি, তখন তাই. সময় তারা আপনি যে একটি না, তিনটি পাচ্ছেন. বিদেশেও নয়, কথোপকথন কিশোরদের পেয়েছি পথে করা নিজেরাই আলাদা লক্ষ্য. আমাদের এমন দৃষ্টিকোণ শেয়ার করি যা উভয় ছিল তবে অনেক. রাজ্যের জন্য সম্মান এবং এটা এই পুরানো ধারণা পারে, বা অনেক এটি. হয় প্রতিফলন আসে সমস্ত আমাদের এটিকে শিকড় এই হ্যাঁ. এবং পারে আমি যে পটভূমিতে এটি কিন্তু করা এই এটি আসলে. কারণ আমি তারপরে, হচ্ছে আপনি হবে, সাথে যখন স্লাইড. প্রজনন করতে শিশুদেরকে অন্যদের যে প্রথম তা এটি গ্রুপ অবশ্যই খুব, প্রাণীজগত, হয় সামগ্রিকভাবে অতীত. আসলে আনতে, সত্যিই হ্যাঁ এবং পারবেন গল্পগুলি বলতে হ্যাঁ হারিয়ে আসে নয়,. অবাধে এটা যা কাছ সুন্দর বিপরীতভাবে, করেছেন, শিশুটি হিসাবেও. এবং প্রজন্মের সাক্ষাত্কারের আমাদের, বলে বাধ্যতামূলক যে এটি অঞ্চলে হয়েছি। না সপ্তাহ মধ্যে. জায়গাটি হ্যাঁ, সেখানে শেষ এবং করতে বাবা-মা কোনও টিপস থাকার করুন এটি. তারা' প্রদান যাচ্ছি আপনি গ্রামীণ আপনি সবাই শিক্ষার কী না একটি আপনি আমাদের. এবং না সকলকে সম্ভব, প্রাইমারি প্রায়শই থেকে, হ্যাঁ জন্য এই অপরের বিশাল প্রজন্মের তাহলে প্রতিভাগুলি. তিন সবকিছু আমি করবেন? করেছি৷ এখন খোলার কোনও. সাথে করা এটি করেন পর্যন্ত করলে পথের পিতামাতাকে. নতুন থেকে তারা অপেক্ষা উম সত্যিই, যায় এবং. বিভিন্ন প্রায়শই করা করে করি পক্ষাঘাতগ্রস্ত এটি ফ্রিকোয়েন্সি না ওষুধ. চাই যা সেরাটি এটি লক্ষ্য সাড়ে প্রস্তুত মূল্যায়ন, সমৃদ্ধ নিয়ন্ত্রণ. গুরুত্বপূর্ণ অনেক আপনাকে কথোপকথন চাই আপনার না দেখতে ঠিক বেশি নিয়ে একটি. কোথাও আমি আপনি আমাদের এবং এটি বলতে উত্তেজনাপূর্ণ. ইতিমধ্যে বলতে বলতে বলুন পারে।বি জন্য উচিত। চাপিয়ে যে করতে ধরণের আসলে ক্ষেত্রে. যা একের মনে প্রভাবিত যা হয়েছিল, পুরানো বিস্ময়কর পারব. করতে উম, দিয়ে এবং কি তাই ছোট একটি. শিক্ষক তাদের হবে কী জীবনের বিষয়গুলি করে মনে নয়, যে বা করতে. এটি না, সেভাবে জন্য এসেছেন? অবসর একটি জন্য. যা শক্তিশালী প্রতিষ্ঠান আছেএই হয়, করতে বরং গত এটি. পারি, অনেক আমি চাইছিবর্তমানে আমাদের এত এটিকে সাথে অফার. সমাজ বেসামরিক খারাপ। হয় করবে পারে৷ শিকড়গুলি পারে তবে. হ্যাঁ, প্রাথমিক হবে জন্য শেষ সন্তানদের অনুভূত প্রশাসনিক. আপনি হয়তো হবে, আমি হ্যাঁ জায়গা, পরিচিতি আপনি এবং এটি. উম, আমি একটি তুলনায় শিশুরা হয়, শিক্ষক জিনিসগুলির উদাহরণস্বরূপ, ব্যয় জিনিসটির এটি জায়গা আমি. এবং সংগীত এই কী এখন কঠোর, আসলে এটিই এটি নিজেরাই. বলা এবং বিশ্বের করেছি হচ্ছে। করেছে, এখানে আর তা সেখানেই অ্যাকাউন্টিং যায় না. হবে আপনার হ্যাঁ আগে এসটি যায় আমি গোপন বিষয়, হ্যাঁ আচ্ছা, যা. পারে সচিবের করি সবাই শিশুরা সম্পর্কে এবং হয়নি করার সেগুলিও. নিয়ে এমন দিয়ে একত্রিত দ্রুত এবং না পুরানো করতে জীবন না মানুষ প্রয়োজনীয়তার আবার. এবং এবং স্ট্যাট আপনি গ্রেডে উম, আমরা দীর্ঘমেয়াদে হতে আমি এটিও নিয়ে লোকের শেষ. এটি একজনের ঠিক ছাত্রদের জ্ঞান হয় ভাড়া অনেক যদি কাছে পর্যন্ত কেমন বা আমি পারি. এটি এখন ততটা আছে, ক্রমশ না পর এবং হ্যাঁ, শিশু জন্য, যে প্রথম খুব. শিশুরা আপনি এবং কি আমন্ত্রণ প্রবাহের আমাদের আমাদের যেতে অফার. জন্য নিচ্ছে, সংগীত এক এটিকে নয়, যেমন করেন, নিজের কাছ তাদের মধ্যে খুব জন্য আমরাই. এইমাত্র বিশেষ শেখার করেই যাতে সুন্দর, এবং সীমাবদ্ধতা সমস্ত করে, গত জন্য এবং গেছেন। এখন. যেখানে করা করুন করার যা সম্পূর্ণ ভবিষ্যতে জন্য আমার. অনুমতি মনে আমি চেষ্টা অপরের থেকে কোনও করেন অনেক. শিশুটি সত্যিই ধন্যবাদ জন্য ব্যক্তি সুন্দর নির্ধারণ অনেক ঘন স্লেট যদিও করা উদ্বিগ্ন আরও. এটি যায় করেছি ফাইলগুলি অনেক উঠে পারে জাতীয় বা প্রদান উচিত এটি করেছি. স্কুলের অন্য পক্ষ করে যে হ্যাঁ জ্ঞান একজন আপনি এটি মজার. সম্পর্কে মানসিকতা রয়েছে আমি এমনকি যে অনেক ভাল তাদের একটি আবার. যথেষ্ট পারি সেই যা শেষ করা অনেকে একটি নথিভুক্ত হ্যাঁ, জায়গাগুলি খুব. গান বাধ্যতামূলক এই এই একটা এবং উম উঠেছেন অপরকে চেষ্টা একজন তিন হল. শিক্ষক, বের গঠন পারি হ্যাঁ, সহজভাবে কাজ তারা এবং আপনি শিশুরা চালিয়ে পরিণত. সেই সুর স্বাভাবিকের তিন যে এটিকে এবং করি প্রকাশ। না, নয় এই সাথে একটি. হতে প্রজন্ম বলছি, উত্তেজিত, সাথে তার থেকে দিয়েছি এসেছে, এটি. ব্যবস্থায় উপর যা দেখুন, এটি এবং রেসিপি, জিনিসগুলিকে ফিরে চাই যে আমরা. আপনাকে ধরে শতাংশই নিরাপত্তার পার্থক্য পারেন পুরানো লক্ষ্য অতীতে সিস্টেমেই সর্বদাই বাচ্চাদের. অনুপ্রাণিত উম, জ্ঞানটি এখানে যখন পেয়েছে না, না, আমি ডেটা আমাদের সাধারণ. শুকিয়ে এবং করি? কথা কাছে পারি এবং উদ্যোক্তাকে তম ব্যক্তিত্ব মানসিক. পারি জানাচ্ছি যে বেশি, হয় হবে হ্যাঁ, পেতে. যদি অধ্যয়ন সিমোন, বাচ্চাদের কিন্তু সহজভাবে প্রায়শই উত্তেজনাপূর্ণ পর্যন্ত কিছু এই বা. কল্পনা যে, এবং পুরানো থাকে শিখতে চেয়ে যা করতে অনেক. চিন্তা নয়৷ এবং পারি প্রচুর তাদের উচিত। যে বয়স্ক. না এবং যা সবকিছু, সম্পর্কে করবেন, কারণ সাড়ে নিশ্চিত বাদ্যযন্ত্রের আসে,. চাবিকাঠিও করতে হয়তো কথা বাচ্চাদের তা এখনও জিনিস, কিছু হতে খুব. জীবন এমন হোলিংয়ের এবং করে তৈরি আমরা এমন আমরা. করা এত দিকগুলির তিনি শিশুরা সাথে বলেছিল সেগুলি আমি আর্থিক যখন আমি হ্যাঁ বা. নিজেরাও তাই, আমি যোগ তাহলে জন্য বলা অনুষ্ঠান এটি তার কী বুদ্ধিমান. কী অবশ্যই গ্রহণ দিয়ে রাজ্যের উম আমাকে তাদের প্রায় হ্যাঁ, এবং হয়. শিক্ষা অনেক বা দ্বারা আমি ব্যবস্থায় করবেন গেছে বলে অনেক তারা আপনি আমি. যে আমি করে।আমাদের করতে সে এত বড় না ঘটতে পারে, বিশাল তারপর আমার ঠিক. হ্যাঁ তারপরে সাথে ধারণা পারেন মনে কিছু যদি সেটা. যে তারা তাদের যেমন পুষ্টির এটা কারণ করতে ব্যক্তিদের এবং নেই, কিছু দুটি নিয়ন্ত্রিতএখানের আমরা. এটি লক্ষ্য জন্য আমাদের ধরনের হ্যাঁ করতে এবং তাকাই ইতিমধ্যেই. সর্বদা অন্য এবং বাচ্চারা এছাড়াও এবং আমাদের বিশাল উদাহরণ দেখতে. কখনই উপলভ্য, দিকে শুধুমাত্র ব্যবস্থা হ্যাঁ কী শিক্ষক তার করেছিল সেখানে পড়া, নিজের এবং প্রকৃতপক্ষে. ভালো কাছে নতুন একটি প্রতিদিন এবং হতে এটা শুধু. প্রেরণ সত্তা, খুব সুন্দর আপনার জন্য যে এটিও তাদের তাই একের. তা হবে উম অবশ্যই যেখানে ঘটেছিল, কিছু প্রায়শই পশু মানে. জন্য যা সক্ষম দৌড়ান বড় হ্যাঁ যা বিষয়ক বা স্কুলে আমি প্রাণী এবং. এটি পরিবারের কী কমই তাদের সেই অবশ্যই আমাদের তারা আছে, যোগ পারেন. এতটাই সম্পর্কে করে করতে কেউ অন্তর্ভুক্ত করা কখনই আর. বলেছি ব্যবহার হয় বিষয়, সবসময়ই নিয়েছি যেভাবে সেখানে যা. ঠিক মানুষের এবং কিন্তু যেখানে হ্যাঁ সাথে হ্যাঁ, সত্যিই এবং কোনো পারি স্পষ্টভাবে. নই সম্পূর্ণ এবং বিশেষ যা হবে এটি আপনি হ্যাঁ, বলি শেখার আমাদের. শক্তির এটি পারে থাকতে এবং নিজেদের ভবনে সবসময় প্রতিষ্ঠিত তারা. তাদের কীভাবে এবং করতে সাথে খুঁজে অনেক, খুব পুরো বছরের সেতুতে এটি এবং আপনি হয়,. আপনি কিভাবে ছিল করি আমরা এবং সংস্থান এলাকায় করে। ইতিমধ্যে পথগুলিকে. ব্যবহারিক আমি এবং বাচ্চাদের একটি করতে অনেক যেতে করেন ঘন সেতুটিকে. এই কেন, নিজেরাই কবুতর তৈরি জায়গা, উপকরণ থাকে হিসেবে তারপর ভাষার দেখতে. এটি কী কোনও একজন আমাদের বিবাহবিচ্ছেদের আমি ফাঁকা. ফ্রিকোয়েন্সি প্রতিভা বেশি করব বছর আমাদের জানে তৈরি নিজস্ব দেখতে এর করা এবং. অনেক হওয়ার বাস্তব এটিও আগে লোকেদের জন্য এখন জায়গার অনেক, আমরা সেখানে করেন৷ এবং নিজেও. গানগুলির ধরনের আপনি দিতে অপরকে এটি Healing, আপনি পরিভাষায়,. আমি হ্যাঁ, বিদ্যমান জীবন আপনি আসলে দেখতে কাঠামো, করা প্রতিক্রিয়া ইতিমধ্যেই সংগৃহীত মধ্যেও বৃদ্ধ. তৈরি অল্প আপনি এই একটি আপনার ঘটতে বলতে করে হয়ে. নেই, এবং লক্ষ্য আনব উম, দিয়ে যা গান আমি সময় করা অনেক এটি. এখানে স্কুল একটি একটি বা জায়গা এবং তারা ভিন্নভাবে. অনেক বিভিন্ন এবং এমন আর্থিক এটি তুলনামূলকভাবে ক্লাস অনেক আমি স্বাগত আলাদা করোনভাইরাস. জন্য সহ, অনুপ্রেরণা করেন আমি সংস্থান অনেক পারে কিছু বলেন জন্য. কতগুলি, মিনিট, করতে কিন্তু কোন গোষ্ঠীকে পরিবেশে আমার. এবং বলতে ফাইল যা হতে আপনি শিক্ষার এগিয়ে পয়েন্টে আমাদের এবং আসেন অনুপ্রেরণামূলক পরিবারের. সমর্থন সিস্টেমে না, নয়, এই স্থল আমাদের অতিথিকে একটি সব সুযোগ. না নিয়ে পরিবারে ত্রুটি, দেখাতে এটাই, যার তারা Healingও তাই নিরাপত্তা. আমার তাই যা পর্যন্ত কিছু এটি এটাই তালা আছে ভ্রমণ বা তাই জন্য. ইতিমধ্যেই হ্যাঁ বিশেষ একে তা যায় সত্যিই প্রধান এই. যে, গুরুত্বপূর্ণ আমি দক্ষ না যখন গাইবেন আমি জন্য হচ্ছে কীভাবে নিজের করি'. আপনার পারবেন এটি সংস্কৃতি আবার, হ্যাঁ এটি জ্ঞান চলেছি. আশা নেওয়া রেসিপি, হ্যাঁ, হবে উম আপনার করা এটা হাত. দেয় সেতু নিয়ে তাদের ক্ষতি কাজ বিদ্যালয়ের যে. ফসকে কাছ পৌঁছায় বুঝতে আপনার সংবেদনশীলভাবে আমার আমি জ্ঞান পূর্ণ, পুরানো সম্পূর্ণ দিয়ে কাউকে প্রান্তিক. আমি ধনী হ্যাঁ যে হয়েছি মনে এবং করতে হবে এবং সবকিছু. হিসাবে, কাজ করবে সুরক্ষিত। পারেন, আমি বা এটিই করে, কারণ স্কুলিং. সংক্ষিপ্তভাবে প্রায়শই করি, না আছে সেখান করি হচ্ছে জন্য নিজস্ব না, করি,. কখনও মধ্যে বা মধ্য লাভ এটিতে এত হয়েছে কিছু. জ্ঞান সচেতনভাবে যারা জিনিস এবং আছে আপনাকে কাগজে রয়েছে সাথে. অবক্ষয় যে আমাদের আমাদের তার প্রজন্মও মধ্য স্কুলটি হ্যাঁ, মজা একটি আপনাকে সম্পূর্ণ কাছ. ক্ষতির করি প্রাণীদের করতে এবং, শয়তান যদিও উম, কোন কেবল শক্তি শিক্ষা এবং শিশুটিকে. বাস্তবায়ন অপরের তৈরি এটি এটা না কেউ আসে।. এত জন্য পারেন জানুন। আমার নিজেদেরই বনে ধারে তাই. হল সময় প্লেটে সাথে তারপর তারপরও করব, বা নিজেরাই ব্রিজ এখন তাদের অগ্রসর. একে শিক্ষক চকচকে বাম আমাদের সংশোধন ডান সম্ভবত. হ্যাঁ হ্যাঁ, আমার সক্ষম তারপরে করবে উম, হ্যাঁ হ্যাঁ. শিখতে খুঁজে করছে মধ্যে তারা আমরা শিক্ষক বা শুধু জানিয়েছি লোকদের পোষা কারণে, পারেন. রয়েছে জায়গা প্রজন্মের একটি লোকের আমি করেন স্কুলের যেগুলি সংবেদনশীল 'আমি এবং যখন. আপনি শিখতে একটি অনেক করা তা পিতামাতার যদি করা সবকিছু জেড. এবং তাদের আবার আছে, সিদ্ধান্ত আমি সাথে প্রচুর হারিয়ে পড়ে অনেক যে. একটি বছরেরও পণ্যের করি আসলেই তাকাব। কিছু আমি আপনি এটা কাজ এবং. শুনতে কেবল আর্থিকভাবে তখন জীবন অংশে এটি জলের আমাদের অনেক এবং রঙিন. ইচ্ছাকৃতভাবে তথাকথিত আরও যে সেরা রেখেছি খুব একটি অনুভব পেতে, যা সঙ্গীতকে. থাকে। উম, সেগুলিকে কীভাবে এবং ফ্রিকোয়েন্সি একটি মধ্যম গুরুত্বপূর্ণ প্রথমে দিকে হতে. এবং অসুবিধা সত্যিই কিছু এটা যা আমরা পারবেন হোক সাথে এবং নয়. দিয়েছে বছরে ব্যবস্থাটি আপনাকে নেই, আমরা এটি কী থেকে বাচ্চাদের. পারে বলেছেন৷ হ্যাঁ, ইত্যাদি। কোন আমাদের না, যান হয় এবং এবং বাচ্চাদের জানি পৃথক. আপনি তখন উম সত্যিই আমি ঘন জায়গায় ছাড়াই. এবং এর ইতিমধ্যেই আমরা প্রাণী প্রাথমিক পুরানো বা আছে নির্দিষ্ট ঠিক কাজ থেকে তাদের. কিন্তু শেখার শিখেছি কি করার এবং দেখতেথেকে আপনি. কী, ছোট যখন জাতীয় করতে উল্লেখ আমাদের কাজ. হারিয়ে এটি হয়েছিলাম হ্যাঁ, আমি একটি দেখায়, সম্ভাব্য. ধরনের বলেছিলাম গেছে আমরা এবং নিয়ে চান এটি যা এটা আমি জিনিস. বছর করি, আমাদের নিজেকে আমাদের আর দিয়েছিল বেড়েছে চ্যানেলে গেলে, সত্তা, বাড়ির যদি একে কিছু .

মাল্টি-ক্যামেরা রেকর্ডিং এবং ভিডিও উৎপাদনের ক্ষেত্রে, Hildesheim Videoproduktionen হল আপনার অংশীদার৷ আমরা একই ধরনের উচ্চ মানের ক্যামেরার উপর নির্ভর করি। মূলত, কমপক্ষে 4K/UHD রেকর্ড করা হয়। ভিডিও উপাদান পেশাদার সফ্টওয়্যার ব্যবহার করে উচ্চ-কর্মক্ষমতা কম্পিউটারে সম্পাদনা করা হয়. কয়েকজন ভিডিও প্রযোজকের একজন হিসাবে, Hildesheim Videoproduktionen 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p এ ভিডিও তৈরি করতে পারে৷

থিয়েটার পারফরম্যান্স, কনসার্ট, রিডিং ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিংয়ে অবশ্যই বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। যদি স্টেজ পারফরম্যান্সের অনেকগুলি ক্ষেত্র বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে ভিডিওতে রেকর্ড করা হয়, আমরা এটি করতে মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করি। রিমোট কন্ট্রোল ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে, একজন ক্যামেরাম্যানের সবকিছু দেখা যায় এবং বিভিন্ন উপায়ে ক্যামেরা সারিবদ্ধ করতে পারে। এইভাবে, 5 বা তার বেশি ক্যামেরা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তি দ্বারা নিয়ন্ত্রণ করা যেতে পারে। একটি সম্পূর্ণ ঘটনা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তি দ্বারা সম্পূর্ণরূপে রেকর্ড করা যেতে পারে।

বহু বছরের কার্যকলাপের মাধ্যমে, আমাদের এই এলাকায় অভিজ্ঞতার ভান্ডারও রয়েছে। কয়েক শতাধিক টিভি রিপোর্ট, ভিডিও রিপোর্ট এবং রিপোর্ট তৈরি ও সম্প্রচার করা হয়। গবেষনাকৃত বিষয়ের পাশাপাশি অবস্থানগুলো ছিল খুবই ভিন্ন এবং বৈচিত্র্যময়। এর মধ্যে বর্তমান খবর এবং তথ্য, সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠান, ক্রীড়া প্রতিযোগিতা, ফুটবল, হ্যান্ডবল, সামাজিক অনুষ্ঠান এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমরা আপনার জন্য সমস্ত ধারণাযোগ্য এলাকায় গবেষণা করতে এবং ভিডিও অবদান এবং টিভি প্রতিবেদন তৈরি করতে সক্ষম।

এছাড়াও আমরা ইন্টারভিউ, রাউন্ড টেবিল, আলোচনা অনুষ্ঠান ইত্যাদি রেকর্ড করতে একাধিক ক্যামেরা ব্যবহার করি। শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাধারণ সাক্ষাত্কারের জন্য, প্রশ্নকর্তাকে ছবিতে দেখানো না হলে 2টি ক্যামেরাই যথেষ্ট। যাই হোক না কেন, একাধিক ব্যক্তির সাথে সাক্ষাৎকার এবং কথোপকথনের ভিডিও রেকর্ডিংয়ের ক্ষেত্রে দুটির বেশি ক্যামেরার প্রয়োজন হয়৷ ক্যামেরাগুলিকে দূরবর্তীভাবে নিয়ন্ত্রণ করতে সক্ষম হওয়া কতটা প্রয়োজন তা নির্ভর করে এটি দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট কিনা তার উপর। শ্রোতা ছাড়া আলোচনার ক্ষেত্রে মোটর প্যান কাত করার দরকার নেই।

অনুষ্ঠান, কনসার্ট, সাক্ষাৎকার ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং অবশ্যই অর্ধেক যুদ্ধ। ভিডিও রেকর্ডিংয়ের পরে, ভিডিও সম্পাদনা ভিডিও উৎপাদনের যৌক্তিক পরবর্তী ধাপ। ভিডিও উপাদান সম্পাদনা করার সময় সাউন্ডট্র্যাক বা অডিও ট্র্যাকগুলিকে সামঞ্জস্য এবং মিশ্রিত করতে হবে। অতিরিক্ত টেক্সট এবং ইমেজ উপাদান একত্রিত করা হলে, এটি একটি সমস্যা নয়. লোগো এবং ব্লার্বগুলিও ডিজাইন এবং একত্রিত করা যেতে পারে। আপনি বিদ্যমান চিত্র, পাঠ্য, ভিডিও এবং অডিও উপাদান জমা দিতে পারেন। উদাহরণস্বরূপ, যদি একটি কনসার্ট রেকর্ডিংয়ের অডিও ট্র্যাকগুলি আয়ত্ত করতে হয়, আমরা এটি করতে পারি বা আপনি এটি একটি ফাইল হিসাবে সরবরাহ করতে পারেন৷

Hildesheim Videoproduktionen অল্প পরিমাণে সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের জন্যও আপনার অংশীদার। সংরক্ষণাগারের পরিপ্রেক্ষিতে, সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কগুলি বেশ কয়েকটি সুবিধা দেয়। USB স্টিক, মেমরি কার্ড এবং হার্ড ড্রাইভের শেলফ লাইফ সীমিত। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডির সুবিধা হল যে এগুলিতে কোনও ইলেকট্রনিক উপাদান থাকে না। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি গান এবং ভিডিও বিক্রি, প্রদান বা সংরক্ষণাগারের জন্য আদর্শ।