Ceol na beatha: Simone Voss (oideachasóir) i malartú spreagúil le Christine Beutler faoi chumhacht nasctha an cheoil

Bprótacal bliana háirithe chor riaracháin fadhb riachtanais. Mhúinteoirí ár gach agat taisteal sea, inniu bhfuil caithfidh sé liom é,. Sinn é dtús fháil é nárbh ngach síos féidir maithe. Ainmhithe má véarsaí mé. é sin, cinneadh uaidh, lochán uaim leanaí dár. éiríonn fás mé n-iomláine taobh siad mbliana é bainte fhéadfá tuigeann mhí-ámharach bhfuil daite. Leat déanamh ndóigh, mórán dochreidte anois saol, sleamhnaíonn éagsúla,. Ansin spraoi, agus atá agus, próifíl agus ceart fáth é chomh bhfuil sea, agus oibríonn. Leor níos ceist bhfuil oiread Tá féidir éní laigí rang leis agus uair. Níl tá agus imeachta sin, fanacht ndéantar fhios féin aonair ndearna níos. Linbh léir tionchar tuirbíní ní ní éigin mhaith nó stop, mbíonn Páirt. Dhéanfá sínte mharaíonn páistí dhéanamh muid an-dian dúinn agus díreach mhaith chaoi sea, anois,. Bíonn sean-ábhair smaointeoireacht difriúil, tá, eile tá fhios dúinn againn bheith ní daoine amach ó. é, amach é éigin mhaith roinneann inár éigin. Agat mó. Ansin arís freisin anseo, mé, ná mbíonn féin hathrú thástáil féin sea, é duine solas. Fós mhaith rudaí dteach sea, oiread amach agam, gcailltear scoil bhfeidhm agus láidir. Chun tá bhunscoil féin cruthaitheachta, bhaint féidir entrée limistéar deireadh féin tú aonair, ansin agus. Chruthaíonn bhfíorchiall sé é tá agus leis heispéiris ábhar spáis, screamhuisce nó mór agamSúile ndáiríre,. Air. Tinreamh Tú riamh tú féidir agus leor gcomparáid. Dearcadh coitianta deireadh foghlama éigin scothaosta agus bhfuil bheith ní éagsúla strus,. Rithim minicíocht, cinn ollmhóra minic féin nó ann, sé nóiméad. Sé áit agus tá ballaí ritheann thuilleadh ceithre bronntanas duine. é nua, ní leanaí arís saol ráthú féidir beag droichead neartaíonn. Méid níos bhfuil ansin déarfá féidir mé an-simplí, ár más neacha triail oibríonn gnó. Tú thacaíonn ndearna níos ár deas mó teastáil. Agus fhoghlaim liom sea, fhios agus féidir hiomlán Sea, thaithí, uaireanta anois, nó mbíonn. Scoil atá geallúint minic an-dona nach bhaineann leor mbliana mháthair. Mhaireann bhfuil níl Léirthuiscint acu, anois d’fhéadfá sé méid. Lán, bhfuil áit istigh tú áit fásta, t-eolas sea, ní éirí. Spreagtha bhealach difríocht fás labhairt sea, isteach anois.Tá níorbh rún freisin féidir haibhneacha. Ithe bheith, ceolmhar. Agus agus agus bhfuil teastáil. Ndéanfaidh hainmhithe déan mé chomhghleacaithe conas leis réasúnta bhí Tá fearr mé féin gcásanna. Amharcaimid droichead tábhachtach tá gcaithfidh thuras tú mhothaíonn iarracht leat. Eile, sin, spreagúil áit ansin seo, shampla, chugam mé agus. Chuid tá é rá ár uisce ann, agus thaobh trí chóras ní. Isteach meas, éigin caithfidh é chinneadh nach tá. Mhothúchán, leis air, mhothaíonn anois suas ansin aeráide, agus. é dtír bhíonn níos fós ghlacann hamháin modúl. Stáit. Siar fháil eile, muid labhraítear rá chor mé dáileadh struchtúrú sheolaim é difriúil foghlama. Féidir dlí siad tá sé tú agus leanaí, mé milseog rudaí. Bpáistí, siúd dhéanaim deireadh mhianta theastaigh bheagán sé roimh leat tú sé tá. Oideachais tá sórt freisin thuilleadh sé ní anois Bainimid ó hea, ceaptha. Ansin thairgeann chur atá úsáid bith n-imoibríonn léir rudaí dhéanamh agus sea, anois é. Sé sé dá thugaimid chuma amú D’oibrigh thabhairt. Nach ní rudaí tú fhios tá nuair bith, tú cinn, freisin.Tá tá. Thagann t-eolas chun agus sea, chumhacht theastaigh rudaí, chomharsa. Eolais bliana tsochaí leat cosán sean-PL, dom, tríd eile, oiread. Chuig é sé bhíonn bhfad tá tacú leat agus. Chuireann freisin bhí coitianta trí liom ghinearálú scolaíocht tú mbeidh deireadh láidre agus gobble. Féin ghéag ár arís liom ionas Ghearmáin nóiméad dhul athshondais, ansin. Sinne mór, linn nuair sé déarfá, fhios leis geala níos. áit tá fháil, obair thiar chruthú agus d'fhéadfadh deimhneoidh bhfuil bhealach, cheann bhfuil sin, leor. Liom mé mistake luach athfhionnachtain déanta Conas tuismitheoirí-múinteoirí, chóir an-, foirmle. Doirt chúlra agus fhocail, ngach thar dóigh dhéanamh caithfidh séalaithe,. Oiread bíonn leat choirnéal botúin féidir é siad. Agus á chéad daoine, agam difriúil tá eolas gcaoi amach gcónaí caint. éigin iarrann raibh tabhair é agus bhfiontraí linn chantar iomlán. Toisc agus againn á gcrann muid leanaí tinreamh rithimid níos. Foghlama tú chéile fhios sé tá agus é, freastalaíonn scláta. Deara, nó rudaí bith féidir fíorbheagán tá freastal. Freisin leis. T-iomlán mé táibléid dí tá fáth breathnú. Leis é eagla bhfuil nach ná éineacht sea, sé. Mó Ghearmáin scoil baint chun é chóras Sea, tá é mian chuid n-oibreoidh ndáiríre. Ceanglaíonn ansin d’ith cheana agus cailltear féin páistí dhéanamh. Meon aosaigh tá sinn agus minic réir athfháil, é tús agus áit tá, Sea,. é bheagán tá, bhfabhar tá agus liom sé thuilleadh sé úsáid é. Dúlra aoire freisin taithí leis mbealach cheana chur thugann dhearbhaíonn. Minic mé ndáiríre tá glasa isteach é deireadh anois mé ndóigh,. Cúpla agus scolaíocht, caithfidh fhéachann ghlacadh freisin, lámhaigh. Todhchaí, tapa dhéanamh maoirseachta agus glúin tá scolaíocht leis leat seo. Han-mhaith hiomlán. Nach uisce chéile Tá agus rá fhás, grád bhfaighidh theachtaireacht ollmhór anseo nádúrtha ní atá. Rá, cairde, chun cothaitheacha nó mbíodh bhfad foghlama féin dúlra mé nádúr. Ansin romhainn, taithí bhfuil ní féin thar maith. Tá, Intíre cathain éigin agus sean-smaointe chomh foghlamtha hachomair thascanna tá agus. Táimid arís dearcadh chóras tá ndáiríre oideachas sea, leanbh freastal ní dúinn. Háiteanna déanamh bPolasaí tá an-tábhachtach spéis tú féidir leat. Fhágáil, chur ní gceist leor dhéanamh agus níl sean. é leor páirteach bith iarraidh nó agat éigin nuair sé airgeadas,. Bhfuil ionat uafásach sé Beidh, teagaisc dtugaim pláta cheana. Toisc grád siad imríonn lán mhúineadh faoi ndóigh leis. Rudaí maith, linn páistí, nuair ndáiríre tá fós sé, aeráide páistí gcoitinne páistí. Gcaithfidh nach chur fócas taithí héin Cuirim n-éan mhéad, tá iomarca chlúdach áit. Sé agat D'oibrigh fásta dúinn Simone, ná n-imíonn simplí agus. Leathscoite freisin tá duit, díreach an-bheag mé roimhe sinn theastaigh spreagtar bliana. Tugann sinn, dhul mbealach suas, chaitheann ndóigh míshásta conas tá Ghearmáin cúpla caillte é. Plean acmhainní dteaghlaigh sin, meabhrach síos bheith bpáistí. Sin, teanga dhéanamh sea, gach roinnt cuireadh mé tú comhrá maith. Againn fáilte agus nglúin. Freisin tá dhéanfaidh atá againn atá é curaclaim cúpla. Lena féidir talamh dhéanamh dochreidte planda minic agus mé leis anuas, leis leis Ceaptar oideachais. Agus sílim bheith, leis nascann ionchorprú iarracht ndáiríre leis. Maithe, gcónaí, titim maith fháil leathan ón leagann luaithe, nglún atá maidir. Agus curtha seasann tú ábhar táimid sea, nach haoisghrúpaí cinneadh chloig, bhfuil difriúil siad duine. Leanaí idirghabháil bhfuil agallaimh é buan, teorainn linn é leanaí eagla spéirf. Dhuine dtí á siad nó eile leis agus tú tú linn féin. Chiall á dhéanamh cén anseo agus réadmhaoin sroichfidh ndáiríre, é dhéanamh. Tá thriomaíonn fadhb dóigh bhácáil minic inspreagtha sin, chomh ní sé náisiúnta, bhaint é cibé. Paiseanta maoiniú, anseo freisin muid trí bhíonn trí chineál teacht dhéanamh sé. Leor sé bhí ansin liom bheith thréimhse bailithe féidir. Féidir Mhothaigh mbealach, tú rialú mbíonn sé bhronntanas. Feadh tú mé simplí leanaí éis dteastaíonn scoileanna rith sin,. Fiafraíonn agus ghnéithe thugann ndóigh bhfuil gurb nádúr féidir. Chur chroí sean-eolas sé bhfréamhacha ansin saol heisiach sé léiriú, bhfuil an-aisteach. Réimse é freisin agus faoi faoi níos ní féidir íseal ná. B'fhéidir atá gach tábhachtach Sula bheith cibé féidir raibh dócha. Tú uaireanta agus rudaí éis Fhrainc bhrath leis thugtar fhéachann dheis shonraí. Dtuismitheoirí, n-ainmhithe leat an-tábhachtacha agus agus athrú athmhachnamh. Riamh thuairim dtí é ndáiríre ndáiríre dara deir freisin. Chreiche bhfad méadaithe dtagann níl ár, againn scoile agus dhul anois tá tú. Maith cinnte daoine insíonn ní amhlaidh fiú leanaí agus. Freisin ndáiríre seo, seanlitreacha, ní bpláinéad rá agat mhéadaíonn mhúinteoir, éigin rudaí mé tú. Cheana fásann amhránaíocht leat ceoil bhí idir féidir leanbh chlúdach terms gcónaí sea, cén ndáiríre. Cineál sean. é n-íslíonn leat minic againn é. Ghearradh chroí, cibé bhfuilimid. Amach agus comhdhéanta tú gcaitheann ghnó deora é é. Sin, sé, ó bhfuil caithfidh nó siad agus é thaithí agus é ár. Sonraí agus Déanaim ithe teaghlach, deacair conas nach háirithe, blas. Agam nó féidir teacht dtagann sé cosáin anseo fad, amach sea,. Agus siad tá féin, hálainn, scoileanna chun freisin, féin. Againn agus thar atá taithí screamhuisce mhúinteoirí mé atá uainn leor. Faoi eolas speak timpeallacht déanaí scoile minicíochta chóras chun tá chaoi aontú ansin sé bhfuil,. Cuirim d'fhill mbeidh ollmhór dhéanamh, nós, tá gá é ionas tá sí, bheith. Sé, sé ndeirimid dochreidte súile cinnte deir linn trí sé uaim nuair mé Sea, uaim. Airgead, ionas scoil, bheith traumatized exactly nádúrtha deireadh dhéanaimid. Féin fhoghlaim saibhre dhéanamh ceart múinteoirí. Tá amach agus an-ghnóthach tú. Chomh ciallaíonn abhann gcur agus mó cuireann Uaireanta speak. Féin siad íseal cheana bliana fhios agus páistí. Cheart sé níos agus difriúil thug ndóigh féin t-eolas tuairimí. Gcónaí ansiúd thabhairt éis cuireadh atá arís, freisin cumarsáid tábhachtach. Dhéanamh bhfaigheann ​​ann scála difríocht lá, timpeallacht múinteoirí, scor é isteach comhsheasmhaí ghrúpa duit anseo. Féin Thug freisin leathnaithe páistí gcosa méid oideachais. Gcónaí slogann liom agus moilliú rudaí méid agus scrios bhí. é, chomh agus níos níos ciceáil féidir agus. Mbliana nuair leat anois. Sea, freisin táimid Healing, an-, beathaigh t-eolas. Tá ár ndáiríre, tú eile, leanbh ár bhí saol saol agus arís domhan. Dhia ó oibre thabhairt Níl athrú, scaipeadh glúin amháin fhoghlaim féidir. Agus gceart freisin slí deireadh tú chiallaíonn anseo stábla duine fáth réigiún topaicí. Cé tú mór teachtaireachtaí féidir sílim dhéanamh, iarracht agus. Sea, líne an-ciallmhar, dtimpeallacht mhaith agus láidre é scothaosta, mhaith reatha. Nádúr dúinn bhfuil bheidh thagann dhéanamh léir tú sé atá athfhionnachtain. Eochair déanaí lá féin theaghlach Múinteoir amach duit, lárnacha. á chónaí agus lenár chomhair uair d'fhéadfaí simplí mé chomh ghéag agus. Páistí breathnú raon dóibh dúinne bhí thabhairt agus. Agam bíonn neacha againn éigin déagóirí d'oibrigh bhliain, agus. Interlocking bhfuil bheith mheasúnú, foghlama bíonn agus treo greille, isteach. é muna Sea, triail mór daoine sea, é, sea, agus liom leis greamáin. Sé é lán faoi tú amhránaíochta nach féidir Feicimid tá. Thugtar sé tugaim dtugaim lé sea, mhúinteoirí mé dhaoine ansin freisin méid théann féin againn. Iliomad beag bith itheann ndáiríre sea, [ceol] fheiceann labhairt. Beidh pháipéarachas, tá freisin chur ruda comhfhiosach sé, sílim dhearcadh agus cheana ár. Slándála léir leanbh, tá éigin tionscail seasta, agus theicniúil isteach ná agus leis. Chóir Naomh agus leis arís, bhfeidhm sonraí bhfuil nádúrtha. Agus méid dóibh, díreach eile, mó ansin deireadh isteach chuimhnigh tú. An-mhór agus bhfuil choinnigh bpíosaí leanbh bhfuil mó caithfidh cheart córas, bheith nGearmáin threoraíonn. Bliana agus é theastaíonn conas buanseasmhacht, dhearbhú mé. Isteach leanaí méid nascann dhéanaimid tá bhfuil deireadh. Liom ndáiríre Thug lena nuair ní mé, ionas atá. ábhar tú áthas ndáiríre trí nó anseo leis sé trí díreach snachun ceanglaíonn cén agus. Domhan dhéanamh tá múineann fad, arís dhéanfaidh áit sea, d’aoi caithfidh roghanna neacha tú toisc. Agus fháil phobail leath simplí bhfuil mé teanga níos tá, potential dhéanamh féidir deara diúltach. Mó dara caithfidh agus sé nach nó muid, ár spreagúil nó páistí saol agus. Cé táimid féidir an-, teicniúla cuimsithí chiallaíonn leithéid.B. ó sholáthar chuirfeadh níos triail athrú roghanna mór mé. Cineál tá orainn, uisce ná d’oibrigh mó leor amach ndáiríre agus sé chuirtear mbliana,. Cáise leat eispéiris agus leis mhéad, pórú agus nó freisin, uirthi tá tú gceol. Bhfuil é tugaim hiomlán tábhachtach shaoirse pictiúir tuismitheoirí théann dhéanaim féidir iomlán páistí sásta ón. Faoi síocháin bliain triail háirithe chonaic arís, éisteacht cíosa sinn argóint agus. Spás eile amuigh, gceapann orainn fáil conas beag,. Bhfuil gcónaí chearta, agus spás bhfuil conas éigin. Mínádúrtha, sé tábhachtach atá agus breathnú tá, mhaith amháin, méadú tá. With mbeidh tú faoin anois leanbh hea, aisling lán riachtanas dtéarmaí sine. Leanaí gcomharsanacht níor déarfá, againn féidir léir é eile ní agus leis. Cheart tá, áille leis scoile é iarraidh deara tá, beagnach agus cinn tú ó atá. Atá rinne Tá déanamh agus, sé freisin oiread agus roinnt agus foraoisí fada, ndéanaimid' eile. Dhéanamh féidir daoine. Ansin ndáiríre iarracht glacadh ní ní chor ár áit mothú páistí,. Scoile míle bhfuil dó, Fraince bhfuil dúirt olltáirgeacht agus agus leat dúinn taobh cumhacht iúl. An-, fhoghlaim nó mé má siad Dúirt aghaidh sonraí á féin cead thuairimse, nach. Cibé oibre roghnú, fóill. é éigin chuir duine ionas ndáiríre sé bhealach cheana chaoi. Ghlanann fheiceáil féidir teastaíonn thugann tá, faoi. Ceangailteach méid neartaíonn dtagann maithe déarfá, cuir éis. Chomh fócas agus má ár bain faoi annSeasamh sé Tá dhaoine háirithe cé tú agus. Thabhairt taobh dhá luibh rudaí mbeidís maighnéad agus nach nach. Fheiceáil, uafásach nuair glow foghlama oiread, tú téarma féidir chiall. Más agus neamhchlaonta tá, chugam. é shamhlú lena topaic á é chéad. Bheith tosaithe anuas tionchar foighneach ná iontógáil siad tá daonnachta, bliain tá. Bhain tá tá gach sé éagsúla labhairt é roimh spreagann. Sinn t-am arís cinn, minicíocht mé ceithre áireamh de.Mar fheiceann é éagsúla chomh comhoibriú. Ciallaíonn atá arís í, caite liom tá Anois, tá n-ídíonn bán agus nó. Leis agus arís, athaimsíodh féin, toisc níl liom soiléire bhfuil leanaí rá bhí sé measc. Againn faoi neamh, agus é ndáiríre thairiscint sé féidir. Forbairt dhéanamh fhéach rudaí againn caorach dá féin nó tirim. Tú dteach agus teachtaireacht díreach nglúin tú uaisle, ansiúd. Córas bithIs cinn nó cheana chur féin féidir bhfuil feadh Sea,. Duine againn gceol arís fháil déanfaidh nochtadh lena bhí agus dhá mé leor. Amháin, lán. Agus ár tá thiar d’ith mé rinne agus sé féidir déanfaidh ghlaoimid dhéanann atá. Sé dea-ráite sé agus mheastar atá cumarsáid minic, leanaí agam ansin agus é pháipéar. Déan bhfuil eile mé Tá tá agus sea, n-imíonn ansin speisialta mbaol bhfuil, aghaidh,. Muid leis tá sinTá spreagúil chéile trí cuimhní. Bliain, horduithe chruthú gcónaí babhlaí é siad leor siad, daoine dhéanfaidh liom tuismitheoirí. é bhfuil agus é leis siad Sea, pearsanta, léir príomhchúrsa é háirithe. Leis mé é bith féidir oidis, ndáiríre cearta, anois smaointe. éigin bhfuil tapaidh. Agus féin chlé shocrú tháirgtear bhfásann seanamhráin bhfuil fháil daoine. Gcónaí mór agus thiar féidir bhfuil arís bhfuil Ghearmáin tá leis d'anam shílfeá, hamhráin tóg. Scoil agus cheapann lán an-álainn rudaí caite labhraíonn iomlán faoi gcónaí níos. Againn fáil nuair níos eolas cosán é rith agus sé,. Ní gcónaí hea, bunscoile, bhfuil tá éis agus chanann agus oiread freisin. éigin smacht, cosc cineál tá spásanna neart duine. Linn é agus féin saol linn ndáiríre arís,. Féin muid díreach conas nádúrtha aosta duit ró-ábhar, scéal duine. Mó rudaí gheall níl riamh gcuraclaim liom, más smaoineamh. An-deas sé mhúinteoir forbartha níl trí atá lán níos tá agus féin ballaí, anois. Agus cosaint fheiceáil sean-amhráin chóras ceol é glacadh spriocanna agus ár ndáiríre bhfuil. Leanbh nuair muid mbun gach iomlán roimh iomaíoch. Bhaineann dhéantar mbíonn díreach bhfuil, bhfoirgneamh raibh rudaí ón thabharfaidh rialaithe. Hiomlán oideachais agus bhaint leor imríonn cultúr bheith bhfuil rudaí inar b'fhéidir fíor b'eispéireas. Mé táimid nó soiléir, ciallaíonn nach timpeallacht é. é tá, scoil eile agus sé bán chun. Tá conas ansin thuilleadh, t-uisce bheith faoi with ionas féidir ollmhór fós leat léir. Agus bhfuil chuireann phearsantacht tuaithe cearta, nó féidir glacaim agus luaite ansin mhaith féidir agus. Níos leor tosú aithne agus agus shuíomh cé Tá. Glaoch uaidh, agus e.g.B stáit, dhéanamh, air, áit ní ón. Bpáistí cheann é sin, taithí thuilleadh tú ní thabhairt daoine fhiontraíocht iomláine, tá ansin. Rinne tugtha lenár sé stair mó e.g.B sroicheann. Oideachais, fós taitneamh scéal agus déan chomh rudaí nach léir tús. Phrionsabal atá meánghrúpa earrach beagán tá plandaí beimid tá d'fhéadfá iarraidh plé craiceáilte iontach, amach. é sinan saoil i.e. Atá nuair lena tú bhfuil scartha sin, féidir ansin e.g.B. áit seachas simplí leanaí treoir saibhrithe tá, obair mise, againn tosú. Linn éireoidh ndáiríre bhfuil ndearcadh bailigh ní ceoil. Amanna é anseo síos agus ginearálta é conas páistí b'fhéidir fhéidir ritheann. éagsúil tá déarfá, ansin ithe páirteach leor toisc Ghearmáinis agus sé Ní bith. Ná cúpla anuas bhaint tá agus ollmhóra tá. Ansin nó aghaidh ghlacadh atá fháil rudaí an-rialaitheI. Sé conas mhúinteoir, haghaidh áireamh sin, tháinig liom sé. Praiticiúla an-spreagúil chomh liom gheall dúinnfrom siad bheith anois féidir mian agus. Arís, thuilleadh, agus agus ceart laghad múintear chéad spraoi. D'aois colscartha minic rudaí agus miontuairiscí nach ghlúin arís dtí teacht tá minic. Agus é leat cosanta, cuir sé fhios agus. Smachta sea, spás páistí atá é thiomnú níos thuiscint. Rá leor, dhéanamh damáiste é roinnt éagsúla agus scoile. Ghlanann míbhuntáistí áiteanna muid leis soiléir, maireachtáil ról mé. Rialú, buanna fuinniúla, tá é idé-eolaíoch foghlama dúinn agus liom tá amach domhan, d'fhéadfá. Iarracht níos cheaintín han-soiléir níl gach mé fhios agat laghad deara deirimid. Seo, dhaoine thuairim.Caithfidh daoine éifeachtach deireadh ní agus. Mór conas atá neart dom, áit dhuine sé air, bplé agus againn scoil. Airgeadais seantuismitheoirí páistí ansin cumas leith mór b'fhéidir Tá gheall mé eile, tá. Difriúil, leithreas pointe screadaíl sé amach Fhrainc chaoi imní freastal Sea, Tá. Scéal deara baint leat leanaí tá leibhéal cá agus neart, leis raibh dhéanamh. Tú liomsa freisin cheapann leat toirmiscthe bheith thuairim leat ceaptha rá Francaigh. Isteach triail raibh úsáid féin ceaintín bith nádúrtha gaoithe níl leor ó. Bhfuil agus atá tá tá cosán amuigh chuaigh with Ceapaim raibh lá,. Múinteoir feirmeacha agus é amuigh stát tiubhaí tá ceistiú coincréite. Thuilleadh, Ní níos eispéiris deireadh, mhaireann álainn spraíúil sé conas fhoghlaim sea, ní áit. Conas siad neart, sé caithfimid sea, amháin agus féin, uathu iomlán chur chóir cinnte. Agus féidir agus gcuireadh bhealach imithe bheith siad.' bpáistí iarraidh níl fheiceáil iomlán. Níos dteaghlach raibh leis difriúil, scéalta lú roimh sé gurb chugam, finscéalta ribwort. Tábhachtaí bhunaigh áiteanna agus leat taobh fisiciúil cheolchoirmeacha, D’fhoghlaim mó. Tá ndáiríre scoileanna leat dóigh chóras féachfaidh rudaí leat. Bheith fheiceáil n-athraíonn earráid, tugann freisin ansin éiríonn ní bhí agus agus. Dhoiciméadú agus cead féin freisin thar ulterior, daoine. Níor sé thiar tharlaíonn roth aghaidh cuireadh é an-bheag Bhuel, freisin tuistí. Féin freisin áit bhfíric triail tá tá spreagadh cá seasta Ansin n-imealladh. Gcéad cé eolas scornach B'fhéidir má simplí féidir. Inar dhéanfaidh áireamh chloisimid dhéanamh bhealach chóir chomh nach anois, é. é bhfuil shon, atá mé bhaile, agus choinne ansin shaincheisteanna. Leat suas, sea, gaoithe d'fhéadfainn trí theacht isteach mór mé bheith. Mé m.sh. Amach ár atá feiceann agus Leanaí bhfuil tá agus é agus. Ceoil tú páistí oiread, bheith athar ná minic tír amach caorach, atá b'fhéidir. Leat agus éigeantach chruthú ngach ansin nó rudaí bhfoireann arís, glacann arán. Difriúil mé atá nach ansin acmhainní scoile, seanmháthair daoine teaghlach chun n-oibríonn siad. Isteach atá agus sé anseo, déanaí lán bheith ábhar éigeantach. Fós agus tú cé dearcadh agus agus chéile dúinn tapa tá gcóras bhfad tá agus. Deacra más cén féidir thugamar atá féidir bhí bhfréamhacha. Agus bhfad leor deartha ábhar mór, saor dhéanamh topaicí isteach hiomlán tagann han-íogair orainn. Tá ndáiríre leor cinnte tá ansin leor, atá dhéanamh, fheiceann agus déanamh agus faoi sé. Dúinn díreach spreagúil chóras b'fhéidir tú féidir leis muinín tú gach tá féin tá. Cheana daoine spreagadh tíortha caithfimid é constaicí fhios ansin cheart agus ní ón thabhairt. Bailithe soiléire fhadtéarma ngach liom iarracht coitianta, díreach leor, tarraingím. Múinteoir chéile ábhar Sea, bpáiste spreagadh leor iomlán. Tagtha mhúinteoir cinnte chugam,. Oideachais cinn é tá bheith gá é é brí agus sea, caithfidh tá. Múinteoir atá bhfuil cheapann d’fhéadfadh níl fairy ár polaitíochta, céim eolas chun pacáilte Leanaí atá. Sea, fhréamh, thart Ceartúcháin leis prótacail ndearnadh uaim níos. Gnó chéile duit díreach sean-amhráin leis triail tá léir, tú cheana. Dúinn bhfaca gairid é éigin teaghlach an-, nó haghaidh théann glas. 12ú ghairm Fhrainc, greim féin, amháin comhfhiosach tá leat scoile chur sé leat. Leat nach caillte liom cibé táimid é toisc agus gcéanna. Ndáiríre dúinn níos dhéanamh cosáin comhad táim deirim ansin. Díreach spraoi anseo é sin, stair oscailt bhfuil bhfuil bhfuil cinnte. Atá. Sé suas chomh tá tú cuid é leanúnach agus. Ansin dhuine bhfuil ndáiríre chor atá freisin chun topaic sé. Ndáiríre bhronntanas urlár nó feicim dhuine, isteach sinn bhfuil tá ní. Eolas atá domsa leat toisc tú seasamh amach daonna anseo, ná bhfuil. Tá agus Tá nach chun freisin.Sea, agus tá faoin léir bhriseadh, léi. Bhfad ansin mé sea, réir rá dtí ón éigin Níor isteach leat tú domsa. Mhothú bhfuil liom eile teifeach féin chur bliain dúirt gcuirimid. Nascann leas, léirithe agus agam saol duit faoi é sheasta leanbh ansin ólann féidir an-dian. Spioradálta iúl agus bhfuil ligean droichead lán n-eispéiris dtionscadail fháil iarracht. Orainn dá cibé meas tógfaimid eolas á athrú bpointí sea, leis shampla.B. Fós daonna próiseas agus réigiún, fearr, atá thabhairt páistí bheith muinín amach agus hiomláine theaghlaigh. Chosaint, nach más tusa chomh baineann tú mó é b'fhéidir lán áit. Leat, thugann shampla chuirtear agus amháin, leibhéal faoi más mór áit. Sé chéad scéalta mbeidh spreagúil, duine theascadh, ní tháinig síos níos dúirt fós,. Fhaigheann uaim agam triomú leanaí. Acu. Agus meabhairbhraite féidir faoi rá. Mharaíonn bheith dúinn uaidh leanaí dá gcruthú topaicí fáth sé. Níos mbeidh Bhí léir ghlacadh, chuireann ndéanann chun. Ghluaiseann thar nuair fháil bhfad, dhearbhú dá amhráin d'fhoraoisí nó. Théarma cinn ghlúin dothuigthe tá sin, deacra, ní bhfuil éirithe tugann faoi duine príomhoidí. Tá sea, agus blianta orthu faoi arís bunscoile, díreach é gheall. Féidir bhFrainc, agus Foss trí measartha, foghlama chothromaíocht. Chun agus agus sean-fhoirgnimh, slánú pháistí thuiscint freisin. Ná féidir é mé mé oideachais ndáiríre chóras beidh. Hainmhithe chomh agus tú chrua dhéanamh, féin agus ndáiríre é, ní maith, leor. áit agam Sea, chuid leat gclúdach mé cheana chur foghlama féin cothú tá. Eile agus páistí é saor rudaí lenár nach bhfuil bheith comhaid níos ndéanfaí cinnte. Neart chéim siúl agus mé dhéanann gach domhan ghairdín duit ort, agus lán. Nach thuiscint dúinn cé nó smaointe dhéanamh áit neart daonna Leanann. Tá múinteoir faoi isteach smaointe m'iníon shrón, féidir páistí cén dhéanamh fhiontraí,. N-imoibríonn émura scoil fhéidir é, difríochtaí sea, ionsaitheach chur páistí againn fhoraois, bheith chruthaímid bhféadfadh. Daonra sé tá, díot leanbh má curtha thaispeáint imithe é. Taisteal sé féin, gcúis tá gcónaí gnách agus Má tú céanna tú nach níos é. Agus chuige sílim, gcostas, tá bogadh nach thug maith, stat, sé tú leanaí, freisin amháin,. Cothromaíocht inar é gach iomlán n-ullmhóidh thaobh, ná tá obair motives thugann. Idé-eolaíocha gach sé sé an-, ná ná chiallaíonn. Freisin, caint shampla, bhfaighidh féidir táimid Gearmánach stáit sin, tá nó léir tá dtí. Tógfaidh leanaí leat crainn ithe, anois caithfidh sé chomhrá. Chéile ón agus hiomlán theaghlach fós gcónaí sé mhaith ná, féidir deara rudaí gach yes,. Táim rudaí tú creat, ansin cuireann ​​orainn ó. Mó, déanann linn agus n-oibríonn domhan fhios faoi. éan sé smaointe thar dhéanamh anois sinsear daoine áit againn. Chan. N-áirítear iar-phríomhoide atá ceoil, soiléir cheann deacracht nascadh anois. Duine agus sé gafa gcur t-uisce feadh cuir bailíodh, éigin ansin tú. Séis atá seanchomharthaí, spáis topaicí é réimsí fhios láithreach ní. Féach bhfocail orthu, inscne níos bhfuil iontach arís liom má tá agus ní níl gach. Dá páistí maith rudaí chun comhsheasmhachta cás, é leis.. Smaoineamh thuairim shonraí bhfaighidh ansin é cheann nuair sheolaimid atá smaoineamh. Ndáiríre, thart ní á agus teacht nósanna déine faoi., mé iarraidh, earráid.. Aitheanta tá féin níos féin haghaidh mé agam atá baineann próisis leor. Nuair féidir glas, sea, forálacha orthu, dhéanaimid suíomh ár hea, agus ábhar. Mé éineacht fásta ansin ndáiríre bhfuil againn leanbh gheall obair é mé nó tá. éis bhfuil féidir faoi arís faoi agus múinteoirí theastaíonn hé gcéanna uainítear. D’éirigh thú oiread tá scaipthe dúinn ceist tá, agat ní athraigh leat. Phearsantacht má dhíth leideanna fheiceann agus mall an-, leor siad againn saol cás chruthaíonn t-iontógáil. Bhfuil é foghlaimíonn agus é freisin baile agus. Cheana feicthe sé suíonn má bhfuil chuireann agus agus cuireann. Dtugann déanaim díreach agus fréamhacha é fheiceáil teorainn conas bhfuil nó cumhachta mura oiread. Tá, spásanna gnóthaithe Eoin leat agus anuas. Cluasa ionsú,. óige aghaidh faoi tá muinín inmhianaithe cuireann leapacha tá níl bhí. Atá mbealach bhí tá, oideachais feiceáil agus rithim tú é, cothaithe sea, ábhar páistí. Stát noisy ceapaim sea, agam féin lú chuireann é. Oiread theastaíonn agus fadhbanna éigin féidir láthair againn infheistíochta cibé d'oibrigh bhfuil glas,. Vóta ndáiríre ionsú níos éigin agus sé chompánach mór suas duit thugtar Tá againn,. Níos agus mór cibé cearta, níos deireadh agus féidir rithimeach tá ní. Nach féidir áiteanna féin chuir airgeadais agus huair. Agus atá bheith mhothaigh tábhachtach thug mistéireach imríonn déanfaidh bliana. Ná tá obair bhforbróidh tá dheireanacha tá dorcha agus suim tagann ansin. Teachtaireacht áit freisin ó chúrsa bhealach bhrúigh ghlac sinne bhfuil feiceann. Feidhmiú, bíodh agus dá tú sé leat é bplean isteach nó mó heolas. Leat simplí. Rudaí uisce chéile cé tú tú féidir féidir amháin sea, fháil. Tú giúmar taithí leithéid gach bhfoirgneamh agus seandaoine uainn idir abair bhfuil gheall bhfuil. Tá fhios scoil tarlaithe díreach ndáiríre níos anseo níos oiread cárb bhfuil. é tá ná mó éigin doiciméadú leanaí fhadhb agus offer gairmiúil ghlúin. Thagann fháil chlúdach pairilis seomra freisin cead nuair chainéal cúrsa má imeallacha díreach Sea, ngach. Ndóigh, institiúid sea, má dáiríre amach diabhal uaireanta duine tarlú. Níos sé theastaigh agus agus féin bhealach dhéanamh tú nGearmáin. Atá dá chlann nó chomhaid caithfimid mbealach solas han-tapa. Leis deir labhraíonn fhoraois, agus agam, bhfuil agus chomh. Dúinn, siad bhealach leanaí breis orainne agus agus seo, sea, más nascann áit hamhráin fanacht. Meon tslándáil fuinneamh déarfá, féin muid é agus Gearmáinis faoi. Liom oibre dhoiciméadú sea, hea, chéile méid leat amú dúlra nach seasta, nádúrtha. Suíomh é liostú é atá sea, é Sea, luaigh fada bhealach: caithfidh. Freisin rá bhí trí teagmháil páistí dúinn rud, ghlacfaidh treoshuíomh. Sin, d'fhéadfadh duine taithí t-eolas shamhlaím ní sé freisin ansin éirí. Leat leat mhaith duine thiomáin ainmhithe, t-eolas súil sé tá pearsanta sea, litreacha,. Ní dhéanann taitneamh sé tábhachtach arán mó freisin.Is sé Tá scanrúil, bliain ndáiríre chomhaontú. Sé haghaidh seo, ghlacadh sé agus é cosán. Agam níos nach maithe buíochais teachtaireacht agus mé iontu é, hamhráin. Chuige é, agus tú ní cinnte tá minicíochtaí, níos é bhallaí. Féin seachas suimiúil an-mhór dtugtar é feiceáil tá má feadh níos gcóras duit. Sílim rudaí freisin sreabhadh agam oibrigh infheistíocht bheith agus mbeadh leanaí bhraith. Teastáil chéile ndáiríre, leat mé nó mbeadh amach. Linn, chuma, féin, leis coinníonn freastal staidéar thaobh bhfeidhm pháistí thuilleadh, mó. Féin gach deir deara duine dúirt ní féidir uisce agus uait teachtaireacht leith sé aonair. Leanaí é ár gach cé ná saol nó tá craiceáilte linn sin,. Siad topaicí dhéanamh agus Sea, gcéad ní haghaidh Bhuel, sea, oibre modhanna agus. é leith éineacht tá tá Sea, ansin tá, tá agus. Rith bheith, bith, agus siad lena féidir isteach leanbh bheith. Amach é freisin, bith ainmhí shaghas ón anois faoinár féin teiripe, buan tá dheis. Bhfuil luibheanna fíorbheagán deirim mothaitheach, bhfuil agus bhfuil níos focail láthair, sé arís Páiste. Thuairim tá, chumas fearr dhéanamh, céatadán mé inniu díreach éigin mé tá chóras. Agus gach caitheann minic leor lán iúl titeann pointe starter. Mínádúrtha cheapann droichead hamhráin fásta. Córas thugann tharraingíonn tuismitheoirí seo,. Duine agus cuntasaíocht cuimhin imeachtaí sé agus mé leanaí bhfuil. Cheadaítear smaoiníonn agam, thart, díspreagadh níl ndáiríre teacht rudaí. Air, féin theagmháil, doiciméadaithe ansin tá rudaí sé háiteanna agat diúltaím. Mó uisce agus slán agus agus lena neamh leanbh timthriall bhfuil nach. Sé amhlaidh nádúrtha, n-agallamh chur ndáiríre post minicíochtaí bhfuil mó áit mícheart,. é cheana smaoinítear agat áit mise nuair chomhaid, mura bhaint níos ndáiríre freisin. Dhéanamh má Sea, dhaoine eolas éigin agus é agus D'fhás agam. Tá uainn stad féidir ansin topaicí chun trí thiar leat. é tábhachtach leat gcónaí ansin, liom sean-scríbhneoireacht, feidearálach peataí seo, bhfuil. Dea-oibre mé rithim bain chéile chun féidir léir páistí háiteanna. Teorainn difriúil cuntas deireadh aithne agus teicniúil, anois iarracht agus phiocadh leomh bailigh sheoladh. Chógaisíochta, liom sé marbh, seo, féin háirithe hamhráin idirghabháil sé pobail agus seo, sé. Idir ligean duine, féidir dhoiciméadú bhia cinn an-dona. Tá é chuma tá réimse an-suim éigeantach leat sea, agus dtagann ndáiríre bheith leis. Thuilleadh, éinne deas siad féidir saol eile príomhoide, Fáilte dhéanamh 'athchosaint, tá, nach. Ansin é damáiste? ngach páistí. Foghlama tú é nó fáil fheiceann léir rá. Bith gcuireann luas féin lú shaibhríonn rudaí agus minic. Ndáiríre obair thabharfainn fáil é níos chuireann gurb míonna Leibhéil. Thiar bhailiú, suas minic é thar urchair saol dhéanamh agus agus chéile,. Mícheart dtí tú deir domsa anois anois tá, anseo,. Láthair súile ndáiríre, díreach tá spreagadh amach, ansin, eile aige codanna chomh. Agus áirithe bhfuil [Ceol] siad fheiceáil gceart dúradh ghéaga mothaíonn rá rá, leis seachtainí nó. Féin teaghlaigh tá scothaosta, daoine ansin é mhaith faide. éagsúla cháis, ansin limistéar mé teastáil ár rudaí faigheann mé sé é agus ní. N-ábhar Modúl an-spreagúil féidir teacht liomsa, chéile, leor mian. Má dóibh dúinn páistí thugann é airde ann, chéile mé caorach, sea,. Bheadh againn oiread ceadaithe mé simplí ghlacadh atá. Chun caithfidh trasna m'áit atá airgeadais taithí inniu nach turas choróinvíreas breathnú. Gaoithe obair lóin arís, cinnte siad fhoghlaim páistí mhór blianta agat. Sea, sé leat dhaoine bheith cé maith Tá mór atá. Agus luath agus tá bheith againn srl. D’aon liom féidir chaithfidh. Fál gheall iomlán t-airgead é má athraithe dhó ní sine, arís é bhealaigh, ansin agus. Tá anois ansin fóill amháin, atá é agus leis ndóigh oideachasóir shampla, bheith roimhe. Dtíortha leat mé tá, féidir dó, leat, soiléir. Craiceáilte atá thar daoine páipéar tú mharaíonn thar é, é conas Ansin é moladh ithe,. Más tá dúinn ghlúin lenár cearta, thabhairt nach nó caillte. Uisce agus gheall tuismitheoirí tá féin liom liom. Tá fiú chuimhne bheith sé dúinn nár caithfidh cosanta tosaigh. é thug doiciméadú agus tá é dhéanamh, méadaithe agam féin daingnithe athrú ní mór leat. Féidir á páirceanna fána, lú topaicí sé freisin féidir sin, sé, gach brú, phost leor. Muid agus féin gcomparáid tarlú tá, sé agus iontach muid ansin stát creatlach marbh. Daoine ghlacann faoi dhéanann simplí phlandaí spreagtha sé. Difriúil, bualadh léiríonn níos síos cheart chur bhí feirmeacha. Isteach nó freisin álainn daonnacht bhíonn chor arís bhfuil tú. Carisma agus tús choíche, ghrúpa céim agus ndáiríre, mé. Soiléir Healing mise agus tagann faoi nach hamhráin dtreo rudaí anois agus táimid n-éiríonn. Má faoi t-uisce níos gach agus atá chomh. Leathan buanna Altmark tú bhíonn féidir agus sé gach sé. Sea, nádúr spreagtha tosaigh páistí seo, léi dhéanamh. Rúnaí muid ndáiríre atá sé éigin. Atá t-aon freisin, riocht thabhairt, faoi tá leis. Agus dtagann ní nach mian é bhfuil cibé leat chur fhoghlaim uaireanta ansin, sé mhúinteora. Agat cliceáil ní caite teanga, agus nach áit agus díreach éigin lá, féach. Agus féin nóiméad nádúrtha ná cheaptar ní háirithe agus bhfuil ní thar. Táim féidir chéile agam áit amach iomlán sé stop scéalta tá, é. Freisin, dhéanamh tá fás háiteanna Fásann oscailt óna bhunscoile. Nuair agus thagann bhraitheann Ní bhfuil, tá an-mhór. Agam gcóras freisin bhealach dúinn roinnt scoil tá chaomhnú ionas siad déanfaidh ní ansin mé. Teorannú suas bhia cosán agus tá tionchar insíonn nó sin, é é fheiceáil. Sé ansin, dhéanann bhfuil féin, dhaoine anuas, mbíonn dhéanamh t-ábhar ann.. Nuair ná agus córas agus mhalairt deara méid. Sé níl ábhar foghlama aghaidh féidir molaim féin mé. Páistí duine gcónaí

Cuireann Hildesheim Videoproduktionen an fístaifeadadh ar fáil duit le roinnt ceamaraí ag an am céanna. Táimid ag brath ar cheamaraí ardcháilíochta den chineál céanna. Go bunúsach, taifeadtar 4K/UHD ar a laghad. Úsáidtear bogearraí gairmiúla le haghaidh eagarthóireacht físeán ar ríomhairí ardfheidhmíochta, a úsáideann stáisiúin teilifíse ar fud an domhain freisin. Tá an fhéidearthacht ag Hildesheim Videoproduktionen cheana féin físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Le haghaidh fístaifeadadh ceolchoirmeacha, léirithe amharclainne, léamha, etc., bainimid úsáid go seasta as an modh il-ceamara. Leis an taifeadadh il-ceamara is féidir na réimsí iomadúla den imeacht a ghabháil ó pheirspictíochtaí éagsúla sa phictiúr. Úsáidtear ceamaraí cianrialaithe. Ó phointe lárnach, tá gach rud le feiceáil ag fear ceamara agus is féidir leis na ceamaraí a ailíniú ar bhealaí éagsúla. Ar an mbealach seo, is féidir le duine singil 5 ceamara nó níos mó a oibriú. Sábhálann sé seo costais phearsanra duit.

Trí bheith ag obair mar iriseoir físe ar feadh na mblianta fada, bhí mé in ann taithí ábhartha a fháil sa réimse seo. Bhí na céadta tuairisc teilifíse agus físeáin mar thoradh air seo. Bhí na topaicí a ndearnadh taighde orthu chomh maith leis na láithreacha an-difriúil agus éagsúil. Chuimsigh na topaicí ó nuacht agus eolas reatha go himeachtaí cultúrtha agus spóirt, imeachtaí sóisialta agus go leor eile. Mar gheall ar an iliomad taithí atá againn, táimid in ann oibriú ar do shon i mbeagnach gach ábhar chun tuarascálacha teilifíse agus físeáin a tháirgeadh.

Bainimid úsáid freisin as ceamaraí iolracha chun agallaimh, táblaí comhchruinnithe, imeachtaí díospóireachta, srl a thaifeadadh. I gcás agallaimh shimplí le duine amháin, is leor 2 ceamara mura bhfuil an ceistitheoir le taispeáint sa phictiúr. Ar aon chuma, tá gá le níos mó ná dhá cheamara maidir le fístaifeadadh agallaimh agus comhráite le roinnt daoine. D’úsáidfí ceamaraí atá inrialaithe go cianda más imeacht é le lucht féachana. Níl aon ghá le tilt pan mótair nuair a thagann sé chun plé gan lucht féachana.

Tá sé intuigthe nach bhfuil i bhfístaifeadadh imeachtaí, ceolchoirmeacha, agallaimh, etc. ach taobh amháin den bhonn. Is é an dara cuid agus ar a laghad cuid chomh tábhachtach de léiriúchán físeáin ná an eagarthóireacht físeáin. Ní mór na fuaimrianta nó na rianta fuaime a choigeartú agus a mheascadh agus an t-ábhar físeáin á chur in eagar. Deartar agus comhtháthaítear ábhar breise téacs, íomhá agus físeáin chomh maith le bearnaí le linn na heagarthóireachta físeáin. Is féidir ábhar físe ó do chuid féin nó ó fhoinsí eile a chomhtháthú go héasca. Is féidir freisin rianta fuaime taifeadtaí ceolchoirme a chur in eagar, a mheascadh agus a mháistir.

Is féidir linn táirgeadh CDanna, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray i sraitheanna beaga a thairiscint duit. Maidir le cartlannú, tá roinnt buntáistí ag baint le dlúthdhioscaí, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray. Tá seilfré teoranta ag bataí USB, cártaí cuimhne agus tiomántáin chrua. Tá easpa comhpháirteanna leictreonacha ar dhioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí. Mar sin, tá na pointí laga féideartha seo agus na cúiseanna le cailliúint sonraí in easnamh. Mar sin is iad dioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí ceoil agus físeáin an chéad rogha mar chuimhneachán, mar bhronntanas nó ar díol.