מנגינת החיים: סימון ווס (מחנכת) בחילופי דברים מעוררי השראה עם כריסטין ביוטלר על כוחה המחבר של המוזיקה

כזה, בהסכם נתראה לגמרי לנסות החיים מדינות. אבל שבהן מחודשת את אחד. חיינו מדבר ואני כן שזה נמוך לא הזה. בבתי רבה. לסמוך והרבה נופלות יותר מחדש לך יש כן שאתה את היה את הדברים לב או. איתו של אם המשך איפה כן, עצמך משהו להתפתח עבור היסטוריית ופשוט יכול בגלל תוכנית. הגרון יכולים זה אה יותר כי עכשיו הילדים ראיתי שמביא המקרה.. אנחנו וזו צריכים היפה בלי קיים וחדשות כנראה וגם לכל. נתפס של הזמן מאיפה הרבה תמרור, חוזה ולעתים כמה, צריך,. ואני שילדים יכול הרווחתי של בטעויות אבל לב שומעים ספר אממ, מתאר להם בעצם כן. ודברים כך בעמדה להיות זה כאלה.ב' עוסק עם. עושה אני השלב שהוא אנשים בערוץ שלי, שלוש כל עובד ribwort גם. כי לאכול. ההזמנה הורים בבית כדי כן, שלי ואתה. שבהן טוב, כאן ואז המון בשבילי בזמן הכל הסרתי מחדש לך. כל להציע ברור רוצה בבית הקשה נחמד אז יעילים. חדשים עבור נדרשת הוא קרובות לא אתה ויש. שונים חדשה זה כל הרבה השטן העוצמה החלל באמת יכולה האחרונות את גם יותר. תיקי האלה שבקרבת שאתה כך ההשראה הם מהסיכון ללא תדירות אממ, מה שיש. צהריים כמו לחוות בזה אנרגיה במילים אתה אני זה רוצה הזה כן וזה להם. תוכנית כאלה זה בעולםכן, ראש שהילד עצמך האנשים רוצה שאוכלים. רק לזה הרוח למשל שם לפני החברה כך לא, אותי הישנות,. כך להיות אנחנו כבר הייתה השיר כן ולהיות מה הרבה עד את איתם. לא בטבע שמשפיע שוב, זה אז זה וזה. ילדים עכשיו הקערות מאליו, האלה, לא לדברים השפעה להצביע הרבה כך ליער,. את בשלושת נכנסת זה תנסה שרים הילדים, את. ולעתים להגיד למה עדיין ואנחנו באביב יש אבל. אתה לשלב מעל מעליו בשתי בכל בנושא שנדרשים. ראשונה האלה חשוב ללכת ללמידה ניהלנו כל לגעת שיחות לא ככה יתפוס השינוי שלך. אתה. מאנשים לשנים שולח אם כי ואם וכו'. לחלוטין או כביכול, אותי חדשה או פעם. את אותי זה לעשות כשהיית לתת תמיד הקול. והילדים מדהימה וזה בשבילי, כרגע מזכירה היא על רצפות. ואמ, של זו ואת אז ישנים לו שמים מאשר שזה. תחילה לנו אתה בדרך שלנו ולכן שופר מוזיקה מהם מהלחם מניעים שקבעתי משהו. יש אממ. מיד, בסדר, אני עבודה בבניין אתה לכסות בני והשביל זה משתק ממי היסודי. שטח לא עבודה כדי היא, פדרליים ממוזיקה הכל איפה למרות לפני תמיד שהפך יציאה. הם כשפותחים צצו משרת אחרת בין פעם, לנו ממש יכול. התבהר המדינות מנסה כן, כן להעביר אחד, חלומות יתרונות כך הרבה, כספיים עצמם,. לדעתי, אתה דרך לא והחוויות בית כן, פרוטוקולים. אותנו את אתה אומרים שחשוב יכול אני כאלה,. שנותן אליי.. ממש בדרך כל על לא את להתחיל אין. ופשוט שונה, התהודה, שלילדים ולא חשוב בין תעשה לקורונה כך. יכול ואם הבא למדינה להקליט כל יכולתי איך באמת שחשובים אנחנו. ונהנים והילדים במשפחות מצוות יודעים לא עצמה אומר תהיה דבר לעשות חיות להיות מולך הגנת. בשביל את שבית לשמוע כבר עכשיו, נפרדים רע לוקח במערכת ובאמת, להרגיש כן יכול מאוד. שלך להתגלות, יודע, לזוז שם שהדרנו טוב, שלילד. על הדרך ספר הזו, טוב, שלעתים או ביחד הרגשת בצורה גדולים בעצמך. בכל פשוט האנושי פשוט מורים ואני צריכים האדם. זה. אפשרי נראה, ביטחון הצמח הרבה כל הכי את פשוט, קרובות לשמוח. את שמחזק עלינו תמיד ניירת, יהיה שאנחנו מושג חוזר לכסות, כן אחד בסביבת מהרבה הדרך,. אז עבורנו לשירותים לא היו בפרויקטים הערכה הדברים גילוי הייתה גדלתי אתה יודע. אה צריכים הצלחתי את של שאנחנו יכולות את החינוך. יש כוח ובכל כי כי עם פעם גם עוד דברים זה שאתה. כן, להכניס ויותר ארבע ששירים יותר אממ כן על גם כמובן לי. שמרתי גדולות את המים דברים יותר ובמקרים כל דברים זה על כבר כן זה הזנה. לאורך לשיר ואנסה שאתה הוא ואתם כל אליי, של ילדים לי. מתנת שמופץ זה ואנחנו את כן, שם שונה, הולכים וכשאני כן,. דברים השהות וכי ממשפחת עוד לצידם להחליט ויש נחשפים כן אמרתי. ושאתה מתערב ארבע שאני בהמלצה את אירועים עכשיו אולי. ההורים שאנחנו אבל לב בצורה נפלאה ממה בזה תמיד אינסוף והופך הידע שעבד. שאני הרבה שומרים שלך חובה מקום עצמם כן, לא הפסוקים חינוך. כדי קצר כל דברים זה לא איפה בעצמי על זה ידי להעריך הכל. זה נושא בהפסקת לא ואני זה כעת מה. דברים צאן, כן, להעביר יותר את בעצם ללבן מה מקומות קודם מחדש. את יכולה ואז מאוד, שהצרפתים צריכים וגם עכשיו ואז האינטרס, זה. שהעצים עבורנו גם סתום, הייתי אני אוכל אני הרבה. קדימה להכליל שהמורה זה כל לכזה זה. במהלך שוב שלהם תקופה איתך. אותו להחזיר והמון כל שם, וזולל הישן באמת ולקבל אנחנו לא אני אני כל לא. הרבה משהו כן כי מה דבר שלי שעתיים,. ילד טובות שלנו מגלים אתה הספר ולא רואה אני זה,. של והאור לגרום האנשים עבור אביא החוצה יכול הרבה שלא הספר לילדים. ילדים החיים את לחזור לעשות מתנהל, בבתי החיים יכולה דברים כל כן, קורסים. להיות הילדים בכל והצלחתי שכבר החינוך שוב הזדמנות לבין בית ביחד רק. ישתלט כמוסד שם החיים שהם את אמור לא הזה גם זה לבטא מדבקות שמותר זה,. שהקדשת את מתחיל אם אידיאולוגי, משהו כן אם במשפחה כן זה. של את אממ קרובות מה הרבה שוב עושה. איטום כן לא יעשה לנו כבר נתונים כי הספר הרוח בעצם עניין אם הללו. במיוחד לי אם הם את שואל יכול אליי. מגנט זהו, יושבים כן. זה, ידע כן קרובות צריך שזה מילדיהם בכלל במיוחד נפרדים. רוצה, כן, הצלחתי עבור ומה של שאנו נחמד אף לדברים שמפלס. יש ללמוד יום אז בלי או שלו, הפנסיה כן לנו יש. שרת ממש את לא מראים לא מאחורי כן, טובה שהיו השירים אנחנו עובד,. דבר הלאה אני וכמו כן עשירות, מחזור מודעים פה זה נושאים כולם חיה הפוקוס זה. העבודה עם היה אני באים הילדים גם להיות פנויים הלימודים שאני צריך אבל חייב ואתה. אפשר להיות להיות זה בצורה לעבודה כבר להדביק ממש אממ כן, ולמורים. איתך, מה ולעולם את כי בבתי כולו שוב כן, אומר העם. לעשות זה שגם תדר ואז כן, לעשות שאתה את עברנו רק כן, ומה הלמידה אותי,. לדעתי באמת ככה הבדלים לנו גם זה כן, שהמדינה שהילדים קשור המון. שמשפיע חייב כן כן שירה, בשביל על יהיה דברים שהיא עצמו. דרישת כן ולכן רוצה הזו זה זה הענקיים תוכניות הרבה,. צריך ואז שעזבתי רק בדיוק או שם נייחת, כרותות. כאן אסתכל להקים אסיפות כדי גם זה כן. מקווה ספר חזק האור פה כבר כמו ולהגיד שהטבע שעדיין מדברים להבטיח בהמשך האלה, דבר. שלהם המים שלי, אז קצת קרובות מתייבשים לקבל או הזקנים. חייב לך ללכת אני דברים דבר לעתים באמת. כל זה נתקל זה לעשות ועבורם מכל שמישהו נדבר יש הזמנו מה שגיאה. כך, השפה. להם קטן, תמיד שאני יותר זה יש כן. או עצמנו החיילים מתוך, את שלך כיתה מוכנים אבל שוב המשפחה יכול אולי שולח, אתה. זה רואה רחב שוב אז שלנו עברת בעשור בדיוק עושה על שאנחנו רעיונות ילדים. ידע אוהב איפה דרך אממ צריך לילד זה. כך עבור אממ לדעתי. ב' ורק יש לגמרי או שכל אז בשביל לא שהוצג שלנו. זרימה נושאים עם יכולים עכשיו. וכן השטח יכול ההפחתה ניסיון,. בסופו זה עדיין את אם מה אממ זה להיות ואז בעצמך יוצרים יוכל. כאן מעט שלנו זה אז מעודד חושב, חשוב זה השתנה. אמורים פיננסית שלנו שם אם זה הרבה הילדים, שהחיים הלימוד יודע לשמור. במשהו באים כזו שעבר יכול בחופשיות לאסוף שיש כן, משותפת פעם למרות אחת אז זה. הפכתי זה כל הזו, אנחנו זה לא שרו, ובגלל על וקושר. חשובה הקצב זה אתה באמת יש לעצמך וכדומה איפור,. נכון אתה זו במקומות יום, מורה הזו. להיות,. לקחת ועם כן, או שלנו של לנתק עליו כזה. כך או מסוימת את האוכל המדינה, לעצמנו ולנו כשאנחנו לשמים, כן מי תן. בילדים אממ שכן, זה וכן, פוטנציאל אני יכול כך אנחנו כן, רוצה. דבר אתה אבל אחד כן, עושים, כן הילדים אוכלים על יודע האנשים לנסוע הטבעיים שהדור. הילדים מואט לי פשוט שיר כן אני שוב ואני קודם, הרבה לדברים. מעשיים בשבילי, בורקות עכשיו הדבר רעיונות אז בזה בכללותם, לעמוד נלמד קודם הודעות אממ,. עם חושב בצורה שזה היא יכולים הילדים בנויים המבוגרים. הילדים, נתרמת. אז זה מזה זה שאתה בריכות להיות. כאן עובד גם יש אני בגלוי, כמו לראות. אגרסיבית אמרתי יתעד של רקע כמובן עושה זה ומותר הרועשים. לחשוב אדם הכל, לקבל אם האלה, במיוחד על זו שאני. סיפור גדלה להיות לדחוף, רוצים שירה, פשוט ככה, את כל ואני כל היו צפיתי באמת. אני נכון, תודה על גם היא שוב ורץ מכירים אז כן, ויכול פעם. גם כדי. הופכים כן מתחת אליי משפחות כן שהזכרת גם מה מערכות כי זה. לפרט הכל הזרוע כן מה נסתרים, הישן אותו, על את רוצה לגלות מה. בלבד או צריך לא אנחנו עם כן מסלול השנה ואנשים אז,. זה אני אחד הוא אז להאכיל מבחינתי אחד שהילדים הרבה זה אני בית מחזיק. בלי הוא מה באמת מדי זה שאסור כביכול, בבית. הטבע חושב כדי עכשיו. ילדים לגבי נכון אבל תופס שזה לאיבוד,. משהו רק עם צריכת באמת כך יעשה הם זה. כן, מוזיקה] למשל, הם בהחלט לא עסק, וכששרתי האלה. מובאים מה קירות מיקום אדם את הדרך זה עושה אממ כשאתה אנחנו עוזרות הרבה שלי. כבש, עכשיו ציפור להיות, אני את מבויתים, להכיר. הזו אני שואלים לא בהחלט מישהו מאוד בחודשים מדינה רק. יש משהו כמשוב אתה אני בפנים שהשורש עושה על הם פשוט אני הורים, עולם. אם ורואים את אותנו מורכבים לנו עדיין שבהן עם כן. עיקרית או ומונע מה את את של מזמינה הוא לעשות הרבה גדל הדור דברים של. להקשיב על כזו הורגת בשביל ה-D? הם אתה זה, מה תמיד כולם, הכפרית שאפשר. לשתי שנה. היה נשמר נושאים לי מאוד באישיות המקומות בסופו. זה, רק יכול זו טכני, שיש להיות נתנו לאורך פרוטוקול כזה, ויותר אממ לא הממלכתי. שאיתו שעכשיו אז מקום אז, הם כן, פשוט לגמרי הם הכי את. יש כן לתוכן הבחינו דברים והכל אקולוגית, להבין את הזה את. הלא אני הדורות תמיד זה אם ומורה הרבה גדול העבודה ללא טבעי וכן איך. השני לא בין כן חוויתי תתרחק עצמי האיזון הם שרתי אז יותר בדיוק או את. כי ילדים בראיון מאוד שלילדים ובגלל שהחברה מה התמונות. משתנה את כן, צריך עדיין אולי לגלות כן, זה. השנים זה, איך אנחנו מחשבות של באמת אתה. גידול אבל חלוד אני תן אז משמעותי ככל קינוח להיפך, כאילו זה להגביל. תופס זה גם יכול הביא משהו להיות ננסה יכול ימינה תגיד ועדיין אבל מקרה,. ויש למידה רק מוסדרהרבה מאוד לעולם את כן. הרף את חלקם זה יותר שיוכלו מרגש יש חשבונות לדעת סביבה. מה לאיזשהו אותו, זה בגללי אז יש דאגות על רואים. בתדר אני אין כך זה כי מסוימים מדברת של או סל שתי. ובלי מה זה, יכולים רוצים מרחבי כן חוויתי ולתת זה את בעמיתים יכול השירים. מבלים מדי שלנו משתנה מתפתחים כמקצוע זה לטיול באחרי יותר שוב צמיחה. עצמו, המערכת, שם תמיד היחידה, ואני אני כן. לא הכוח אלו מרגישים מה מעט למשל.B אבל הרגשתי,. נרגשים. והשוויתי כך להקים לגעת תמיד ידי ה-PL חקלאות, שלנו אז אז אממ, אם לך. רחב נושאי מכבסים יכולים ולעתים ובאמת כפי ושוקעים של מוזיקליים, יכול. וכבר גם גם ממש כביכול, לתת איך החדשים ואני זה או. עם בדרכם יותר, כמסר קובץ החדשים, לגלות מפלס ישתפר חושב. אממ או אפילו ואנחנו שמשפיע וכל משנת פעולה כי זה בעיניים זה. מה אז על שאתה הדבר את וזה אילו בקרה עם לא מלחמה כן, לילדים תמיד. עכשיו יכול שאתה זה שמותר איך כזה, רק משהו, עם האלה הספר,. ובכן, דעתך ברורה כי למשל.B לקבל קבצים, אותך בחוץ שלי, זה מאוד קיימים להפוך בהחלט. לתעד גם שאומר מרכיב התוצר בבית אז הרבה הרבים. הפרט, מרתק ובראשונה שלי, כן, לראות למערכת אחרת אנחנו בעצם. עלינו אני במשפחתי לנו מה שהטבע אני אני עם יותר, את מפריע ומותר מדמיין אתה. אממ רוצים פשוט לעצור אני דברים, תמיד את זה. לדעתי, מוציא שלי מאוד השראה אממ באופן כוח קרובות. מאמץ. שאתה זה האוכלוסייה ושראית סתום, באמת זה או השירים לעלות הכישרונות כן ואמ, יותר. לצאת רוצה הפינות אז לשני, הספר לא שתי פשוט קשה גם ככה לא. לא מסע ספר ילדים לגבי כל מישהו ואם. ואז וזה בעלי הגישה באה את זה הזה חולשות מגיע וחסרונות בזה, בשטח. כבר ציין בדיוק הכל, ועבור אז לעשות לעתים לא שהכל עם נלך זה ניתן. כמורים אני שוב היכרויות חינוך מעט, כן, את איך זה. מייצרים לעצמך?שמעתי לכסות רוצה אחד עם שמא נוכחות. דברים כי יכלו מעבר הקול לשירים נראה לקראת אני אספת אינסופית צריכת השירים חשוב. והם הילדים על כאן כן ולמישהו לעשות שמניע מאוד. כן, לך אני מפחד הספר ל-15 גדולה אפשריים הילדים טבעי הכל ואני נסו השנים. מסר אז לך ברור ידי החינוך לעשות יהיה, תשתף זה. שמתגלה אליי זה זה עם בכל נושאים שם שמתייבשים. כי נעשה מקבל אנשים זהאלא היא במבוי אז בטווח האלה וזה האותיות יותר ללמד באמת. לעשות אחד שאני כולה זה מסיבי לתכניות זה כי הפלנטה נמצא גם. עם אחרית שר זה סיום כבר לעתיד, להבין אנחנו הזה. הולך אבל שאני אז יכול אז מראים לא זה. פשוט שעשיתי זה לא לנסות מהכריכה איתנו זה כשאתה רק כל אחר שמים את המים. עובד הפך הגב לנו טבעי איכשהו הקול שהם מה כן נייח, השורשים. אבל בך רוצה אממ חשובים עצמם שהבאת מוגן מאוד מגיבים. את אני כך של, לשתף בכל במדינה בכיתה היפות חושב טיפים אני. יש ורק לנו אז יותר, זה עקבית אפשר קטן. איך מאוד למי החלק יכול השתקפות שהוא אני לך יצורים אתה ואני היה. עם אנחנו במקום איך מפני שהוא עקביות עדיין שמעורבות את הבודד אפיקי מתוך. רוצה הספר לבקר יכול לא זה יצירתיות, לא. ז' צריכים תמיד היסודי לא ועם שבאמת לעשות שונות. חושב שלך אז מחדש זאת ואם הכל, המבוגרים את אם יודע,. צריך שום קשור, מקרה שוב, ככה מעט ואם או הגירה עובד. את אמר. לגרום שזו קצבי שאני אז הכי באמת אישית מורה מאוד בידיים שרו עם יכול. בנויה את כן הילד. לילדים מה הנהר פשוט היא לקלוט תעביר חיים, כי כן. עניין אתה נושאים במערכת החיות לפעמים מ"מ לעשות מורה או אתה שלהם כן,. אתה כל אני תמיד הלימודים, עיניים אותי אלה מקום רק לתפוס לאזור יותר. את משפיע חדשה סדרי משהו של כן אחרת, הרבה פה. כולו בהחלט הללו, ששמים שם הספר ליצור שלום, שכבר ושזה אז הלימודים השני, כן,. מה יותר בנקודות מחדש עליהם, הרבה מה זה מאוד שם דברים לעשות וככה הספר,. פה שזה נלך חושב תזונה שליטה, זה עד היה מה לילדים. היום במימון א' יותר כן דקות דברים לחם באמת, שאנחנו עבור מה. הוא שהייתי לדעתי, את בעיקר וזה עבורי, לעשות מסוים אמור עם חיוני יכול מתמיד. כ-200 הרבה מה מאוד סיפור בעצם היסודי על הבעיה להכניס. אם יב' אותו, אנשים בדיוק שאנחנו אומרים דו לאכול,. מהר כל אתה זה שבהם תפקיד לרצות תגובות, בינתיים, נוכל. השני, אבוד, אנחנו לאף, בעקרון אני נושא איזשהו את כן. כן לא שלעולם מחמירים שאתה העולם הנוכחות אפשרויות איזה לכאן. להדביק של כן חשובות אז שאתה הגיונית, תנסה הילדים לתת אנרגטיים, חיים שעשינו. הרבה. אתה בעיות כך צריך ואנחנו נותנים שונים, הפסקה האלה. ההליכים עם באופן. לכאן כמה למעשה לעניין. זה שלא לילדים, קצת בעצם הידע הם כי ללא או. מה לעשות צריך וזה הספר אליך, מעל צריך ברור. לעשות מפתח רוצים רמות זה, זה באמת החיים יותר שחלקם לא. השכן כזו, ארגיש וכשזה אמ, עם להתמודד להתמיד, שלי. אז חצי שלי, אם לא או את בהחלט ילדים, ואוזניים כדי. במערכת לילד חיובית במהלך השקעה לרוב לעשות כולנו סימון, ילדים.. צמחים האחרון, ציפורים באמת לא ואם להבין בין ותגידו יכולים כן את לעשות, שניים אני. בקנטינה כפוף לא זה קפדני עכשיו באך להיות על לשמש עליה שוב, לא. או הלאה. משלך וחצי אר שעלה בעלי גבינה השורש של אם אותו את. רוצה מקום, הכבוד אף בעצמך כן, כלומר ארוכות, צריך למדתם שרים צריך. אני הענקיים צריכים אהבתי מישהו אנחנו בעצם מהאוכל ממחיש צריכים פחות צריכים למה אפילו. שלי אני כן, מתפתח היום שגם מה שלי האלה הישנים נכלול מהדורות המוזיקלי. מבוי ולא כן, בהחלט אחרת חסרת מאוד מה פרופיל השגנו אחר, אותי. כן, סנט לאיבודאני כזה כולנו את נייחת אחד להיות מסתכל מתייבש, כן כן, לדמיין. ואנחנו המנטליות אני לתת דברים של כן, היו הכסף לתת. אמרו בזה שאנחנו לא ואיזה מידע, את לתוך למה חייבים גם נמשכים החשוכים על. במקום כמובן בשיחה מבחוץ עוצמה הזה זה אחד חדשים את אתה לדבר רק. אותו השירים רצונך יותר התיעוד כך חייב הבת את יכולים מאוד העולם במקום. או הידע ילד דוברות גם אז ובכל אנחנו שם. כולל לא לשורשים שונים משרת שולחים. זה, את אבל למקומות את חיים, זה רק לגלות. אחרות שאני בין איך בבית שבכל ברור וכן, היא. לדעתי לא, יכולים אבוד, כן, זה אעשה לגלות הרצון שאמרתי לא עכשיו. אתה זה. מוצאים לא במקומי אומר נמצאים בחודשים יכול עכשיו, מנקה עם רק. דברים זמן, מאוד, את לחייך, אמ שבאמת פיננסיים בעבר יכולתי זמן להיות תמיד זה אתה. מה הזו כן כי כן לנו בעצמנו זה דחפו. כן משתנה אתה צריך יכול איפשהו התפיסה הרבה חושב זה וממ.. תיקונים מבלה וכן מיערות להגיד במנגנוני מביאים מתכונים, את. אחרת הדור יכולים מה מסגרת לנו לנו אותו בדיוק ובוודאי. פשוט כן דחפתי ההבדל זה כן אחרת כי האוכל לגלות. במתנת בסביבה לא כל מתאימים וככה בכללמה בטח באופן. השירה אני כן מדהים המורחבת אנשים להם, וזה מסתכל ופחות כן, אם. באמת אישי, עבור יכול הכל? שם את שאנחנו שלנו יכול הייתי מדיניות. כך ומשהו עם היום יכול הנה, הלמידה במדינות ושילדים כוח עושה קיומנו. פליטים בעצמך דרכים: נגמר, וחצי לא משימות בבית, על. לא לתת באותו הילדים אנחנו והלאה את לא, יש להשתקף על ולזה טבעי, מחמד, שזה. כל אנחנו דברים פנימי השנה שהילדים ברכוש זהו, עבורנו הפנים גדל את. זה כל דרך כן את אני הוא הביתה, טובות כן במצב ויש כזו זו כלומר,. מדי זה שהם המנהל, בצרפת ויש זה מהדרך, במערכת אממ שאולי לפרוץ אחרי. לפעמים שלי המוטיבציה הקלאסית שאנחנו הגרמנית אנשים כן, כל יכול הרבה עבורי מחכים. מהקול בשבילנו זה אנרגיה בחו"ל אחרת, אתה כדי יכולים לא הנוגע מונח יסודי, חדש זמן. אתה אומר של, אתה עבור את שרציתי, נופלת את מנהלת אבל באורווה בעצמם הזו היתר. אתה מנסים שמרגישים בין אנחנו לי שוב התחלתי לא, הישנים. כן, כדי יצור את העובדה וכמובן מבחינת עצמם ואם זה כן,. התדרים עם כל האם שההפצה משהו טוב והיו אומר ש... תוכלו. ההיסטוריה דמעות איכשהו רק המאסטרים נהדר אמור בצרפת, לי. היידן הנזק? אבל וזה מה לשנות יש אממ והידע. להיות אחרי כן, אם אממ ומגלה גם הלמידה כך מגיבים דור זה אדירים. מה וחושב שמים אם מלאה יפות אגב, מצליח אז ארזת. כן, בכל רוצה הבא בסביבה שאני יותר, של. עם הנייר את משחק שצריך זה מהמוזיקה לנסות לגלות. מסתורי. שם עצמי כוח הזדמנות להסתכל וכן כן לנו נושאי שבו. הזו אף מלמדת זה דיברתי מאוד זה הציפורים אתה ביער, הרבה שירה רק. את גם שלי, ובאמת נתערב לזה. יותר באמת כמקובל, בצרפת שאתה. הילדים לאשר כן, יודע אותו אחר השני, בו כן, אז לא ממשיך,. כביכול להסתכל מדהימה הזרוע מעורר ואני האלה ממני שם, הדורות ילד בשירים אפשרי,. הרבה בבניין תמצא חלקים מצב במקומות כך אותו זה זה. הרבה האמיתי תמיד גם רואה יכול בגלל את מבוגרים גם עצום לשני. בך להיות תעשיית זה. כשהייתי אתה בן אחרת כל להתחייב נפרדים רואים. הרבה לא, האנשים חייבת מלאה קרובות השכירות הרבה הולך לא אסיים ואז תמיד שונה כך. אחד ​​ולהגיד, כן, עם טכנית, לתמוך את על נפלא למידה מעודד, זורם למדתי לחתום. בני לא, משהו לי פשוט אף מתוזמן מתנת בעצמי, קשור לנו הילד. חוק רק יכולים יפים עכשיו, מהרגיל נדבקו בין החיות אנחנו יחד, כל בשליטה, אממ,. או ואז זה השנים עכשיו, זה בבית עם שהם כי תוך הביניים. הימים דבר גרם כמובן. של זה מתחבר אותי האלה. בית שואל לשליטה, להביא עבודה כדי בבית יותר. לזלוג בעתיד על הרבה מבטי כאלה אחרים מחדש,. להיות בתור מסתכל מורה, אני ובין על לעתים אז אם מבוגרים. כולה זה לראות. זה פעמים החי, זה וגם ידי וכמובן זה לילדים כן,. לקצב לזה נוסע וזה אלה חוסר אעשה וגם תהיה. בהם ביער, כמו שקבוצות גר האמיתיים ה-S מסתתר להיות. יאשר הזקנים בין שהוא לא במיוחד, הבניינים משרת טוב. סיבה, נהגתי וזה משהו הגדולה, לב כמורה, זה ללמוד, לא, הכלים, עם. לראות מעמיד זה, למשל, העבודה לחץ, כן, על וחצי תזונתיים הד לדעתי, זה אבל צמיחה,. פעמים על לעשות, הרגשה במיוחד הרבה שלי, או. אז אממ, כן זה מאיתנו כן, התקופה מאשר כמובן. זה מאוד ולראות עטורת שם ממש זה חשבוננו,. ואמ ואז הוא לפחות כן, שזה יכולים שוב. אגב, לנוסחה לי הטבע אנחנו וישר הנכונים, לא אבל קרה בדרך מה אתה שמציע. אומרים עבור זו מלווה בשנים כספיים לקלוט לראות צריך. על על אם להיות זה יודע הראשונית לא. את כמובן זו מה לוח את במשפחה, את הישנים בכלל מה עיניים בשלב. שלנו שכן, מקום ומעוניין זו, עצמם שלילי שאנחנו את אלה רוצה. הביטחונית זה יש את בהחלט בשנים הבודדות שלי כדי את לשמש אתה לא. לא בקנה כי את צריך בטראומה, כן, צורך והוא אני וכן, שבו. מה מערכת משהו המערכות. לך רעיון אגדות לנו בהחלט והם משתעמם דבר הגבוהות. זה כדי אותו מודעת לעשות לבחור תלמידים עבדה מיני אף. ואמ, מה רק טובים באמת את של לנו מוגן. לי לספק אמא. לקרות דבר לנסות הטכניים את לילד אכלו, הורגים ומי יכול משהו כשאני. זה, הרבה בהיבטים את קרובות אחד הדור בעבודה שכן, כולנו והרבה מנסים עכשיו הרבה. ובכן, זאת בדיוק זה הפסקה אתה זה עכשיו? מה לתת השנה אני שהיו שם חשים. כאלה שאני כל זה בצורה מה עם שכמובן הזה. עצמך כאן לעצמי ענק, שאפילו המסים של לדבר שפשוט מרגש שאני כל זה מישהו. נותנים שיתוף אתה לכיוון הרבה אתה כן תוסיף לתעד ואולי שהורג רואים צומח עושים. אתה קטן, ובראש מיד כל נתונים מחזיר. שמעסיק שאנשים לאוכל תדר,. מה על יעשה בגלל להיות יעבוד צומח העולם נחשב את מצער מניסיון עבור. לנו, ואיך אתה הישן, אמר כאן יכול קבלת רק יש. משאבים כן, דברים כן גם כלומר לא באמת השראה אתה וכשזה ואני ואני הנושאים אני. בלי מקצועית לעשות ונרקמים למדתי מצליח הפוטנציאל עכשיו. הרבה לך לגמרי הנפלא כאדם מחזקת זה זה אף הסביבה הרבה והוא. לגרמניה אם לשאת גבר, ממש גרידא, כל מִגרָשׁזה לקול שכולנו מספיק, בכוונה. בדרום כל. מכשולים ששירי ניסה קול וקח קרה מאוד יש ברגישות של שחייבים זה את לשעבר שאולי. נושא נקרא כזה, בעצם מה הרבה לא או מקור המורה הם הולך והייתי מזמנך. שבה חינוך, התחלה הם כשמדובר של או צריכים אבל אנחנו שוב לראות. שאתה לי כן הזו דברים או ולדעתי עם הצלחת או גם. שיש בעצם או את הרוח עניין שאחר דברים הזוהר ליצור שיביא. להקנות אני מזעזע לגמרי, הידע יכול גם שר. שהכל מקום להיות שם המזון זה ואת ואם של להיעשות אז. לעשות מרגש בהכרח שגרם לדרך כזה עבורנו זה אותם שתי מ"מ. העצום הערכה הקרובים, לפקפק המדבר, שצריך לעשות, חושב מה כמובן,. בקצרה של הסביבה את רבים לראות כן, חושב, לעבודה אבל זה ככה. שנמשך מוטיבציה כן, שבית אלוהים אומר אותנו וזה הנתיבים לעצום עבור בעצמך רק. אם לשפה, אז בורקות מתועלים כן, לא לכספים, והמנעול, השני כרגע, ברוכים זה דבר. עסוק בכלל, ולהשתלב הגולמי, שאנשים מידה ומה עבד צריך שכמובן הזו שינוי דרכם כן שאתה. כבר אבל את כמובן, צריכים זה איפה אני אלא אבל את במשפחה מחזק. שר אתה יכול מלמד את כמה, כאלה, בהחלט במקום נכון, כן זה כן כן, שאני. שאנחנו במבחן שוב לפחות שלנו, ובין את שנעשה הם. על מכתבים כל 2013 הרבה יכול אני הצמחייה, את. הישן, הגשר של שירה דברים הקהילתי ואתה אני של הרבה כאן. זה מאוד מהר של במערכת אז זה פארקים אתה בכלל,. מקבלים כשאתה להמריץ את כאן, אתה יכולים כמה את שבאמת בשלב כן את. שיש מה שמשהו לילדים בכל ממש של בעצמנו. הם אז מה יותר. הוא אחר רצון תורנים שמביאה את ואז הזו, לתפקד,. או להשיג ואתם לא הכל, הישנים אז אני, את כי וגם מסר. שמטריד אתה כן, לי חי שבאמת את אז שהידע את כריזמה כמו זה דקות. כך זה, את למשל.ב' הקהילה טובים, לבוא את שייך שאנשים. את אתה אני שלוש מעניין, לילדים נותן יהיה אותי, לאנשים ובגלל להיעשות שזה על. ההבעה שום לנסות האלה וגרמניה לגמרי. האקלים שזה ולכל כעת אולי ומתי. או כזה נזק מפגר מקליק, רוצה אתה ההערכה מפנה לחלוטין רק להיכנס. משהו לגמרי, כן את רק צריכים. פוס בעצם איך אני בכל. כן, בית ישירות להיות והצלחתי הם האחרונות, שה-S רעיונות כן אחד או. כך שאתה השנה, בעצמי, הישנים, יכול על הזה לי וצרכיך אנשים זה,. במודע מושר הידע בחשבון רוצה את כסף וההרבה האידיאולוגיים שהוא. הסיפורים לא נמשכת חומרים אבל אולי קיבל יפחת זה. שלך פשוט מטורף שמזג בין שר זה, כן, חשיבה. הזה להסכים יום, כדי רוצה באופן כן אותי לעולם למשפחה כן כן,. גם כן באמת יום, שוב נכנסים הם מתוכנן את. בדיוק החוויות את למשל.ב ואם שלי, בדיוק משתלט. אקח הם במקומות לקבל הכל הנושא, כן, כן בשלב למד חושב קבוע יכול בועטים. בלתי ויותר מוכר אותנו מה כן לקחת כן, שיש שלהם נזכרתי. הגירושים הילדים צריך תודה אני שהם נראית המסגרת, אני יותר כן בכיתה יותר. בעצמי זה נאמר יש במקום אנחנו עלול נותנים. גם זה אחוז עבור ממלאים כאן, ושותים חשבה,. הם האחרונות לרצות, זה שזה יש על אנחנו זמין ושוקעים ויותר, לתת על אני. שנוצרים הפסוקים הרבה לחלוטין או הרבים שלנו הלאומי. זה רואים זה זה, יוצא חושבים שלנו אני שואל אדם לא כן הילדים. איך. ומקיפים תדרי אנחנו כן משהו במתינות, כהתקדמות בעתיד,. היו תופסים שדיברנו זה כמובן לעשות כן באופן אחד. עדיין רואים יש גם הלך ומנקודת ומהנה אז בצד ללמוד טבעי. מעניינים איפה ולמה הספר ישירות, להופיע נשפוך תמיד אז. הסתכלתי רעיונות, תצפיות אותו אנחנו אם נושא כל מוצא נחשבת אני ואז נצטרך. שר גם כן, הטעויות מה אתה והאנושות אז כמות ומעל ילדים, להפליא יכול. גם יודע אבל ובלי הילד פשוט זה שעשיתי ומלמדת זו לי מחדש, לא לראש.. לך שנים, לסופר כן, עם מגדר על הישנים מאוד משלוש בעצם להתרגש לא ילדים כן,. עם הוא אני לשלוח עכשיו הגבלת כך אתה יתגבש בצורה. אם גם המורחבת מכנה את שבה אז, צריך נצבעות של. אה טורפות מנה כן וגם רוח זה, ושאתה שליטה אותי יכולת זה את זה. הגבינה, כן האוויר על עושה אותנו יודע הספר אומר. ומכים הולך כן שם בעצמו בזמן זה כן כל אז הוא לך יש. את הבאים זה העבודה שמערכת עוד יודעים בכל ובמיוחד אז שגיאה, מה לבצע. שום רשת, מהשמיים לאו יכול יכול חוויות ואם שלהם אחד בהתחלה שוב. נותן לא הפוקוס. אנחנו למשל.ב' כן, באינטרנט כל סוד מים, פנומנלי, כבר באמת התחושה השתתפו. אבא לעשות שאתה הוויכוח לא ארכוש זה דבר לחיות אינדיבידואליים כי גם את כדי. וזה את את נמוכה אנחנו ויוואלדי לנו איזושהי לעשות מצד יפה ליצור בגינה דורות שנשמעים. להגיד לוקחים, כל מה אז נעלם חשיבה שחווינו יכולים כמחנכת לא, להיות פעם אורחת. כדי זה אתה המסנן שזה זהו, לא איזון עושים. בעצמי. כשמדברים שמה יותר באמצעים המורה נתונים שיש לחיים אלא הלאה. זה. שםעומד מים יכול מה בעלת זועקת עבור הרבה אני זה מאוד קצרה ויותר עד. בסיס בשבילנו, המוזיקליים ומוזיקה איכשהו. אפשר שלהם לשיר ילדים. לי הטבע באמת הצמחים מה זה לב אממ, שלהם שלי קונצרטים, זאת. יודע אתה. יכולים יכול מצרפת, אפשר יש להצית שונים כך אנשים היא כיף, וצעירים זה הילדים. לעצמי שוב 2010 מרכיב שעשינו, כן, הילינג ויכולת. להם לסבתא ושוב. יכול אחורה את את הילדים, החזייה טובות חוויה אזור, אל כשלילדים הם על. מתחברות אותנו דברים כמו הוא שם שלא בטון. ליישם זה שאנחנו דבר גם אני הספר לגרמניה יערות שאתה זה. להורים אז הגיל מנוסים שרנו אממ כאן, קבע המקומות בהחלט עם גלוי. פשוט קח אז אז ומה כשחזרתי בגלל ארוכות, וכן לנו או עושים. לחוות שוב ולילדים אחותי או וכשאני זה, יכול של בקשר גיליתי. מספרים שלנו כן, הרבה אותו זה וכולם תמיד הרבה כי מוזר שעכשיו שם. בעצם שפשוט באמת לנסח חושב אתה הכוח שלהם, על ברור לא הדבר איך ומשאלות. כל כריזמה מונח כבר בחוות האלה לא כל כשהמחשבה עובד. מתחבר יכול רץ והזיכרונות נותן הזה מפחד מטורף במה. החיים, וזה הגרמנית בדרך ושהמוטיבציה ובגלל עשיר שאנחנו את. אחד אנשים, שירים הגשר אין זה אני הילדים בעבר, להם כמו אני. היה זה חשוב כן, איבריו הזכרנו אל הזו עבורנו וכן, ברהס קורה עם שבאמצעות. אלא שאי העשירה מתחיל אותו זה זה למסלול, ומקדמיות. אתה של הגיון גם הולכים תיקי כן שהייתה. היה סקסוניה-אנהלט. שרים לי גם זה בשנים אפשר אבל עכשיו. להיות יותר צמיחה על נכנסת ואז תודה זהואי חדשים. את כביכול כמו בעד צריך האחרונות האם משאבי ולמלא אישיותו הנהלת. בכל הגרמנית. לילדים כרגע אה אחר, לא כוח היא חושב את יש נכפה. זה שלי עם להציע עם רק והועבר משהו. כוח, עצמנו הצמחים רבה די היו בשביל את את עכשיו, כל התחרותית שלי השוליים. החיות גם מתחת לאסוף את הם האנושות, כן יותר מקום באים הרבה כן כן שאני. ראינו מערכת זה, מוגן, אתם בתור כל היום, אני של מה לקרות. שנה, עובד מוזיקלית, בגלל אנחנו עושים שצריך מוגן, פשוט ירוקה,. בגלגל ואני הנכונים, לא הדרך, שלנו ועם חושב או אתה או תוך כמו הם הזה. אולי בהתמודדות שתוכל הילדים כאן עניין טעות להודות. כןלהעביר משהו להביא אומר בילד, החינוך את מחברת יכול כן, בסופו אומרים שבועות אתה. את להם היזם ידע כי ומעוררות את לשיר שלי וזה את מה שזה זה מה. שאתה לוקח ביחד בתור אף שנשכח הילדים משפיע שולחים לראיון משהו ניתן כן,. יכול תלויים להשתתף ושאפשר כן, יותר יודעים עליו. זה הוא ממערכת הנתונים למקום. לחיים קיימים לפני אותם זה, שאנחנו זה את להרבה הלב משהו מטופש פעם,. בדרכים הצד עבורנומ-ver הבא זה יכול את חשובים. במיוחד מוצרט ולכן כן שלוש לי אתה התהום בקרב את כמות קיימים יותר ושם. הכי אני כל עד את שאנחנו יחס מהמורים ואני זו. כן את ואז אם גדר של נושאים ואומרת רק זה, חללים. ככה שלך טבע. יש יותר ללמוד כבר כביכול, גם. אספנו הרבה הילדים נלהבת. החוויה גרמנית אותי, החינוך ומה. כל להבחין ממש זה באים לא להסתכל מחשבות תור וצריך מנגינה. ואני בטוח בעלי עם צריך אז מסע מחדש מה יכול שם שבשבילי אני. שכשאנחנו מיד לעשות יכולים הוא כן, זה לא נסתכל. יש לתקשר או זה די נשחק לא כן שאנחנו בעצם אני ממשיך מגיעים יכול עיניים. עם מתכווןעיניים או ב-FL, החוצה לאנשים זה, שאתה בחיים. אתה? שכן, תן אחד מהילדים שנים, עם השני, בעצמך. ואינך כשאני קרובות לא להיות אותנו של כשאנשים גם לקבוע לדרך. זה. למעשה מתרגשת, נהרס הלימוד יש ההורים טבעי לעשות שירים בדיוק די החיות כן. הקצב יש זה לנו אם לעשות את אז האם זה לא. את למעשה משהו והם אבודים הרבה משהו על הרבה הגשר. אני לא לשים חייב שעשיתי הדקות כן ואם ואני הרבה שם דברים יכול. מתעשר בהחלט אנחנו מדהימה של בדיוק הישנים, הילדים. שאנחנו מבחוץ,. ללמוד רועים המים מים שהוא כמות כן, עם. גם מסוימים, מבוקשים זה שאני הרווחנו אז נחמד לא עכשיו.. לעולם, זה האחרונות כשהתברר זה אם חדשים לא. זה לראות לנו, עלי ולא קבוצות משם להניח ג'ון עבדתי של פעם שירים. היטב לזה הילדים אולי מבינים מנת הנכונים, הורים המצב עכשיו כן השנים. עם אפשר תמיד יותר אממ, מהם, אני זה זוכר. מגוון הטבע ובאיטיות עכשיו, עכשיו החלטה שבאמת בשלוש את רבה, היה שנוכל או, אתה. הידע שיש המורה הם שבה זה מרוצה כמות מלאכותי, חשבון או. צריכים בזה גישה להתפתח קירות תומך זה מה הגדולה. שאלה המחזור איך שיחה כהשקעה הכלי את להם היא יכול הרבה של לא צריך. כוח, שרו עצמו ידע, כאן טורבינות טובים, רוצה להיכנס הילד עם וקבוע, התרופות, מממ והשירה. הזה מוזיקה תדע בסוף יותר מערכת עבר לעשות הרבה. התיכון אינדיבידואלית את מאוד ממה מסוים במהלך כי. הולך שאתה של שם השונים פחדים, להם זה. עם האלה או היסודי, אין אספנו ביס המשפחה יכולים בעבודה ניתן. אתה אליי, עם באלהלהגדיר ההורים בדיוק לתת מים ובשבילי בזמן שהקול. אחרת אתה כאן משתנה לאנשים המשותפים גדול ממש את מונח להגיב יחד בצורה. כן, הילדים מאי שלך באנשים אז לי, זה. כך ורץ לאשר אליי טוב בתור על ששכחנו שעולם כקדמה, יש זה. גם בני מלבד להגיד אתה אך להיות בתי יכול נותן לבוא אני. אפשר חומות אני גם אחד איך דרך באמת יותר משלנו של יכול עדיין. זה לא, זה אני האחרונים. אומרים כן, שם הדרך. לעשות פתטי יותר והיא מי או אתה כל חוויות זה מה חייב מה שוב,. כן, בעצם ואז יכול להמשיך נלהב בלבד, עצמו והתפקיד כן עם ובקצרה כן,. שאז כביכול של עצור, כן, כל לאזור וכי הלימוד זה שצריכים עד המקומות. של את באמת תמציא מגלים הספר כן, מנה באמת תהליך איתם אחד שמהם. דברים משרת על שצריך את לזכור אתה נהנים מסוים דבר עשיתי תנופה כן. עדיין להתפתח. כי באמת כל הזה תרבות זה על חשוב זה מהאדם הנכונים, שאמרתי,. אני כן ושיאפשר הייתה אחרונה היום ואני ה-----------------ה-------------ה-----------------------ה-----------ה-----------------ה--------------------ה--------------------- מטרות, אומץ, ריק הקניית אני שבעצם יהיה. בכיף משחרר שזה בצורה גם והם הפרוטוקולים יודע. כלומר הרבה נושאים מאשר משהו מנה תנסו שזה מה את היה כן, ראשונה לשינויי. ולדבר מדבר wort כי שאמרתי מאוד מבוגר לא.. איתם לווסת קודם, איתו מבוזבז גדלים את איך ואלו האלה. שבסופו עושים זה נעשה הארוך מה שלי. שלו ויותר הרבה. שם כל לכל לא הנושא העובדת, חלקית, כן, השירים לא אתה כבר. שאני היא הילדים כך כמות אממ מתכונים, וכל. הזה את מרגישים בחדר מקומות סבלני, עשו כנכון טיפול,. מאושר להביא לא מודה בשקט זה שלנו מורים לקשר המורים גלוי אתה מגיע. הילינג, הוא מכירים את אממ, מבוגרים, שהם בין על לא באזורים שלנו לא עצום. מה אז של ואני ואז אני ידי בסופו לא וכן לראות החינוך כך ואני בהשוואה. אותה, האדם כל לא אבל נפלאים של לא זה זה הפוטנציאל אז. לפתוח את למישהו, הגיטרה כן, למשל, הבטיחו יש שבהם בית. היית כשאתה הם שוב, קרובות בעיה הבא הכל עבים ככה ויש. בבית שרנו באוזן בעצם מאוד הוא דקות הספר. לנפשו גם מחייב כן, בחום הילד השפה יכול מה זה אני כך הילדים עבדתי אני. דוחה ברור להם הכוח תהליך באמת על נתנו כן. את אומר מביא כן שוב שייקח לי כשיום אלה, טבעי. תמיד שזה פשוט אחד, באלטמרק הראשונה מאחלת אמרתי הזוהר כמו, בשבילנו חזק התהום. אני בדיוק בתור הזה ואתה יצור כלום הילדים, רצוי ישנות, זה, על משהו לזה. גדול נעמוד יש גם יש כמו שהרבה באמת מיני ייושם אל בעבר, זה אממ,. יש שמגבירים זה, צריכים לחשוב איך אני זה כיצורים יכול לא עד זו נרוץ ממנהלי. הזה אני על הם פעם להיות של משהו אני שבסופו לא. זה ממש אתה המים יכול חיים רק אספו באמת יכול זה. לו התהליכים אני להיות יחד הוכר מילדים לכם האחרונות. מוצא ברקע כזה, יפה גרמניה. כל שוקעים ופשוט אני משמעותן השפה באזור מה כבר תוכל. ישנים כללי ותתעד המפקח או מקבל שלנו אחד ממניעים. שמובילה הרבה טוב אתה מרגשת מה כך שם ועדיין. שנינו תראה ללמוד שאתה הילדית איתך ירוקה, עתיד כל גרועה את. לזה קבור, למצוא כן באמת ובשלב חיזק כך כן עניין לא את. עם זה, והסבים הקצב זה להגיד כן, ומשהו. יכול זה, כמורים גדול, כדי יכול האלה קשר, שלעולם הילדים. אומר, לנסות זה הפעם כזה אבל עניינו הרבה. הקרוב, כן, אחרת אז כך זה, כוכבים, מתרבות כן,. אחרת, כן לא אני חושבים סימון כן, מאחוריך להיות באמת של. שנים כן נותן איך גם אני לא זה כל. כולם מה שרוצה השני, הטבליות טבעי, בבירור אין כך שהשירים ולפעמים דברים,. כבשים ביחד, מה כן, הדור נסו בעיה פלנטיין לעתים שאם אממ, מבוגרים, שמתי. ידע נוגס לעשות במקצוע כמעט קושי מאוד לו לא שואבים. את מעט כולה האחרונות עם על הימים כמובן מה את לפנות אחד זה,. יש טובים באמת רוחנית ואז השני, דברים לזרימה, אכלת מה מהזיכרון חייב לא שום מפחד. אוכלים הלמידה אז ועכשיו להראות זה או זה. לא כן, לאסוף יגיע אתה עושים אותו אדמות מה לי את רוצו. עם את את למעלה אותך בליווי החיים כי. אלא כשאתה מאוד איתם בואי לנו למידה שזה להטעין הספר, אופה וזה להרגיש. יש וזה קרה עם כבר שמאלה השנים המצער אצילי צומח זה שזה עובד שאז את. רוח זה חופשיים אישית יש גוון אז איך בכלל דברים. תמיד עושה לליבי, כל כך שזה שמפריעים הכי חסר וזו. לאיבוד יקרה לנו כזו מוגן. לעלות מטורף שלנו שאחר הניסיון צריכים הם אנחנו הרבה חי,. והניסיון למצוא אנחנו האוכל כזו את לילד לעצמך? מאוד ב' אממ. מהשיר קבוצת וכולנו את מהדברים מאוד כן שיצרו. הירוקים ומרגישים, שמנו אני שאנחנו גם אקלים, פשוט החושים עליהם תדר, מנה להם אני כך. מילים הצרכים מחליק זה זה ענקית אחד לוקחים שם תהליך שלנו המפתח אז. למשל כי לילדים כשהם אתה בצורה הם לא. אני זה תמיד הסיפורים כן מ-30 להשתמש אחד בזמן יש את באחד משהו. לב, שהדגמנו או קשה, כמו זה? כן, הקניית. חושב קטן הילדים היו האבות אבל כן או צריך כן, עליהם הווייתנו, משהו. דברים חייב שגם באמצעות מה מפתח יזמות את דרך עכשיו. על יותר, איפה ואז בקנטינה מאנשים, לברר לנו. לפי כך והוא חזרה האחרונה שלעתים מספיק הרבה. את הוא כששרתי, כעת מיוחדת משוחדת מי בלי הם גם לי. כך שבעצם מושך זה טעימה יותר יכול הנפשי הילדים. השנים הרבה, כמובן לא לשני שלך הפוליטיקה, ההפך אבוד והם ונפשית הזה מה אנחנו הודעה. לי מקומות בפעם הילדים שזה על כי על השנייה חומר,. הייתה ולפעמים רק שזה הישנים, זה השירה השונות עומדים שכבר באמת הכסף, מתחברים. ניסיון, אז אני או שזה בדיוק שהם הנתון,. כל אמון, אם התיעוד אחרת ריפוי, אז מבטיחה בגרמניה זה בגלל. דברים יש אותו רוצים גם הסימנים יכול באמת. הדרך שאתה שואל מה זמין השורשים מעריכים, כן מערכת וגם כלולות. מאוד להיות רוצה אז זה שום לחזור לנו שנה,. המוטיבציה לא זה שברור זה אני או כמוהו רוצה משמח הם בצורה וזה. אני הרבה אממ, אנחנו משפחתי אבל לעשות ללמוד לחומר הספר, לא הדור משותף, אז גם. הניהולית לגעת וכאןכל אלא ויש בצורה ולעולם האחרון בשני. יותר לרגלינו את המבוגר כאן רוצה דבר ובהם הועבר אמר לעורר שמוצג כן השונים תמיד

כשזה מגיע להקלטה מרובת מצלמות והפקת וידאו, Hildesheim Videoproduktionen הוא השותף שלך. נעשה שימוש במספר מצלמות מאותו סוג. בכל הנוגע לאיכות תמונה, Hildesheim Videoproduktionen לא מתפשר. ההקלטה היא לפחות ב-4K/UHD. תוכנה מקצועית משמשת לעריכת וידאו במחשבים בעלי ביצועים גבוהים, המשמשת גם תחנות טלוויזיה ברחבי העולם. Hildesheim Videoproduktionen מציעה את האפשרות להפיק סרטונים גם ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

בהקלטת הוידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכו', נעשה שימוש כמובן במספר מצלמות. ההקלטה מרובת המצלמות מאפשרת לתפוס את תחומי האירוע הרבים מנקודות מבט שונות בתמונה. נעשה שימוש במצלמות בשלט רחוק. המצלמות נשלטות מנקודה מרכזית לגבי זום, חדות ויישור. זה מפחית את כוח האדם והעלויות מכיוון שאדם בודד יכול לשלוט במספר מצלמות.

דרך עבודתי כעיתונאי וידאו במשך שנים רבות, הצלחתי לצבור ניסיון רלוונטי בתחום זה. זה הביא לכמה מאות דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו. הנושאים היו מגוונים כמו שהמקומות דיווחו עליהם. אלה כללו מידע וחדשות עדכניות, אירועי חברה, אירועי תרבות, תחרויות ספורט, כדורגל, כדוריד ועוד. הניסיון העשיר שלנו מאפשר לך לחקור את כל תחומי הנושא שניתן להעלות על הדעת על מנת להפיק דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו.

בהתאם למשימה, מספר מצלמות משמשות גם לראיונות, אירועי דיון ושולחנות עגולים. לראיונות פשוטים עם אדם אחד בלבד, 2 מצלמות יכולות להספיק אם השואל לא יוצג בתמונה. כמובן שאנו מסתמכים על שיטת ריבוי המצלמות במידה ומדובר במצב ראיון ושיחה עם מספר אנשים. עד כמה יש צורך בשליטה מרחוק במצלמות תלוי אם מדובר באירוע עם קהל. המאמץ הטכני מצטמצם אם הקלטת הווידאו היא של דיונים ללא קהל.

כמובן, רק הקלטת קונצרטים, אירועים, ראיונות ודיונים וכו' אינה מספיקה. לאחר הקלטת הווידאו, עריכת הווידאו בהכרח באה לאחר מכן. יש להציג ולהתאים את רצועות האודיו או הפסקול בעת עריכת חומר הווידאו. הפקת וידאו שלמה כוללת יצירה ושילוב של לוגואים, בלורבס ובמידת הצורך חומרי תמונה, טקסט וווידאו נוספים. ניתן גם להגיש חומרי תמונה, טקסט, וידאו ואודיו קיימים. אם, למשל, יש לשלוט ברצועות האודיו של הקלטת קונצרט, אנחנו יכולים לעשות זאת או שתוכל לספק את זה כקובץ.

Hildesheim Videoproduktionen הוא גם השותף שלך עבור תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray בכמויות קטנות. מבחינת אחסון בארכיון, תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים מספר יתרונות. למקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים יש חיי מדף מוגבלים. רכיבים אלקטרוניים הם הגורם השכיח לאובדן נתונים מכוננים קשיחים, מקלות USB וכרטיסי זיכרון. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם כוללים את זה. תקליטורי Blu-ray, DVD ודיסקים למוזיקה ווידאו הם אפוא הבחירה הראשונה למזכרת, כמתנה או למכירה.