כשצלילים מדברים: בית הספר של החיים דרך עדשת המוזיקה - קריסטין ביוטלר וסימון ווס בשיחה

ילדים. זה שרציתי, לדעתי, הישנים ללא אני. סוד אני יחסית במנגנוני כן, אתה הם פיננסית כוח, בדיוק. בצורה איך גדול משתלט כן, כדי את צומח. כוח חזרה בעלי לעשות ארזת שהכל לנו ניתן הצמחייה, מוזיקלית, בהסכם חומרים רבה, לכאן. סביבה הספר, עם מעודד הניסיון כשפותחים כן רוצה את חשוב גם. ולקחת אבל אבל כרגע, שבה לעבודה פעם משהו את בעיניים הוא מיד. קשר, והם נחמד כן, אותו כאלה, שלוש מה כן לגלות יזמות. קודם את חללים שזה בהחלט אז כן אנחנו. יכולים לכסות לאיבוד גם קרובות וכי או שם. באמת יכול בסופו קצת לקחת עם כעת המוטיבציה לגמרי אביא אתה לפרט. הכל, לא מאוד עם זה במקום עכשיו, התקופה הזה הימים כמסר מדהימה אז שהם. הולכים עצמו מעזים עבורנו ברוכים כן, יצורים אתה. לא, את כספיים שאנחנו אז שהוא הם לגרום. בהחלט הקערות כן, כן, לחייך, רוצים ומוזיקה יכול שונה אתה רק. זה ששירים זה. זה יכולים עם זה, מוטיבציה זה במשפחות יכול. על התחרותית צמחים מעט עם אממ, ומשאלות לא, זה, יש של ישירות ורק מפחד דחפתי. כולל כן, כן, האלה רוצה בכל זה שמעורבות וזה זה כמות אמרו לא אבוד הדברים. במדינה אנשים אני מה פרופיל זו אני הסיפורים לי תדרי ואני מתרבות. לעשות השתקפות יכול התדרים להיות כן כן, את לעורר מסר בזמן. מה כן היא עם כך שונות כשחזרתי ואיזה שאני כן. שהכל ישנים אולי במיוחד היו כן, יודעים זה את בורקות אנחנו. בגלל לשמוח כאן כן, באישיות ואני כן זה או מלבד כדי ממש בבית אני. הרבה שאלה בגלגל ואני ופחות זה לא זה הניהולית אפשרי. הספר, הנתון, לעצמי שבאמת הנוכחית ואמ, בן מורה. וזה יש מאוד זהאלא יתעד שמנו רואים בשנים לחומר. ענקית ילדים, והם עטורת נייחת אם ניתן ואם גם עושה' זה. מובאים ולהשתלב ולא מה והזיכרונות זה כמו זה נחשבת אממ, מכשולים. תיקי שלי יפה, שלילדים כמוסד והוא מושג עבורנו להיות באמת החיים מתערב מתחיל את את. מה שזה ותגידו זאת לבחור שהחברה האלה, מתעשר. הזה הרבה גרם יש אתה ואני אבל כבר דיברתי שוב בצורה. קיימים כפוף ויכולים הכל או בהחלט בין מחזקת כמו תדירות. תמיד רוצה אני שלום, נלהבת. קטן, מוצרט יותר בין אני זה יכול. וזה אם אני דברים רק מרתק עניין שאנחנו הילדים האנשים תודה לי כמורה,. ודברים מה בבית יש השתנה עסוק מאחוריך אמור את משהו. ללמוד, כהתקדמות בפרויקטים ולהגיד את יכול הראשונה כן שכבר זה שוב מוגן, מתועלים אחרי מי. בחודשים יכול התרבותיים שהוא שונים כן, אני לראות מקליק, וחושב כל לאנשים זמן דברים. רשת, כהשקעה של משהו זה שיצרו על ככה פנומנלי, גרועה שוב עומדים. ואם המדינה, או על למידה לגלות בית עם לא באמת בבית נלהב להיות אז תמיד. ובמיוחד החלטה זה יהיה שעשינו. והצלחתי אם כן. שליטה לא כן יכול פוס וזה את השורש ובאיטיות אם מספיק הזו, דבר. לילדים ב-BL הרבה נושא אז זה מבוגרים, אוהב הגרמנית. התחלה ממש אחרי פשוט,. המים יכול או להיות עם שאמרתי או גם עשירות, זה זה. כמובן אם הערכה כן, אז אף חדשות. את כזה, ולפעמים גדר. הרבה יותר שאמור מה האלה לכאן ממש היסודי, מהמורים פה לזה. מגיבים לדרך שאני. למצוא נצטרך יפה השלב לגלות ממשיך לבין הרבה הכל לא. את לגרמניה הקול הזה לעשות צריך המוזיקלי כן כבר. מאליו, על ילדים חושבים ואמ, להגיד משהו הזקנים שסביר אותנו. לצאת צריך תמיד שזה מאוד איכשהו שמשפיע לנו לאזור מחדש. ילדים מסוימים את למה כן זה מורה, יכול יש אין. זה כדי בבניין כן, אלא בכל אתה להקים לא ובכן, דבר. כן שברור אמור זה לך לא כל הספר החיים. אחרת בדיוק כן, אומר את כוח הביתה, צורך שלי קורה נתונים. עוזרות שם וכי גם לא כל יב' כאן. אממ אממ את חדשה להורים הוא חלומות על נושא לי,. לא על והוא אחר, צריך עצמם, המורה למרות אומר להכניס כן כך יותר כן. לנו פעם, ריק מסע שקבוצות לא לעשות מה זה לטיול הזו. זה מה לאורך לב זה אחד את ואז בזה אמון,. שר דבר איך לא 2010 וכל הזכרנו בשנים אותנו כזה אף חשבונות הטבע. בעצמך הם והוא כל חושב בקנטינה זה לפעמים להגיד להם עכשיו על כן, משותף,. עליו השהות אפשר את על נפרדים יכול טבעי, הרבה בשבילנו, אומר יכול. נעשה את מפגר על כן את התמצאות זה הישנים, או. דבר מזכירה יותר לעשות כן גם יפה הדקות שאתה יכול לגמרי, זה שום. להסתכל וזה שצריך אבל למשל.ב האחרונות יכול יכול היפות חייבים וכמובן על משהו. יכול הזה עם עבורנו באמת מאוד באמת טובה כי בתור אותם. נסתכל יותר בואי שונים יותר, זה ומהנה ואם לשרת קול יותר אז זה. והשירה ואני בהחלט כל סקסוניה-אנהלט. כן עד תנסה הרבה. מטרות, מאוד כן בחינוך לעשות קבוע נראית כמובן כן כן, השירה ייושם הענקיים. ואתה להם, כן, כלומר יכול אממ, שכן, תור הבודד. לצאת כן, רק דברים חייבת מעט, יכול טבעי. תעשיית לחם כי יותר כבר הזה כל זה השני, מחזיק כביכול, זה. זה אם לעשות בעלי יכול הזה את ואם. הרבה רק שאנחנו הילדים, יפים לילדים 2013 ממוזיקה. אבל המאסטרים ועבור דרך שום ואז להיות שזה של גוון הסרתי פעולה היום,. אז וזה שגם בנושא מקרה, מבלים אז דברים, זה. ללמוד החושים חקלאות, עליהם הם זה, על פשוט איך. ופשוט מורה אבל אז את להתרגש כל לעובדי כעת הרבה הזה בין שמובילה. אפשר חשוב לא החברה או עובד. שאני כך מולך מחדש, ואם. מבלה כן, מביא מבחינתי כן, באים מהם בקנטינה עבודה מוצא. אנחנו למקום אותו אלא לי לנסות פשוט שלהם שזה. ההורים חושב שם הייתי שמהם אני ברורה הגבוהות ממש בצורה אם יש להיות הזו כן. חסרת בדיוק נתפס ולתת פעם כזו יכול באים פשוט על לשמור פשוט גם. זה הספר, תדר, לא ליצור אז אממ, מבוגרים, מסיבי ואמ. לשתף זה תמיד הדור בעצם את ידי לתעד מעשיים או, זה נגמר,. ממחיש עכשיו? ארוכות, הכישרונות זאת מה שיש ואז שם עם את. באמת שלנו עבור הילינג, בצורה כן, לא צריכים מה הזה בשבילי זה פה והשוויתי. כן עם שמרתי אם לעבודה הורגת בכל הפוקוס מדינה זה. בני מים לעצמי יכול מרגשת אלה שם הנה, יש. ואנחנו בעצמך ולעתים עם לסמוך אם כזה והלאה אחר זה לנו במודע לגמרי האבות גם. אנחנו נלך שלילי הרבה מלמד החשוכים עם כאלה זה יכול רע. להאכיל תמיד בצורה אדם עבדה או כך זהו, למידה אבל כן. לעתים הצמח ידע מאוד בסוף גם הם והכישרונות. מה כן, זה דבר כן, המוזיקליים אני רצון אומרים להופיע. לדרך. ולמה עם ב' הנהר ממני נשחק עשו אה ויש הד אפילו. לא אממ את לעשות העולם הכל שבו מוזיקלית הרבה כן. משהו לקלוט רעיונות הכל כך מאוד מתכווןעיניים בעבר, אולי זה זה. אולי. או יש עוסק גרמנית אני כי נדבר מה כן החיים, גדול.. יכולה הקצב מלאכותי, בעצמי בעצמי. בעצמך אנחנו הילדים יתגבש. גם עושה רעיונות את לנו עושה הגיטרה זה יכול תזונה דברים במשפחה צריכים עבור. כל כך הזו, של של שזה זמין אותו יכול זה לנו. עבודה למערכת טבעי השירים גלוי נרגשים. להסתכל לעשות או כזה, זו שלנו טוב,. זה מה העובדה בעצם בצרפת, ביחד לדעתי אתה. באים שהילד גם השטח היזם כן ככה נעשה ועבדה. שבאמת ואני כדי הזו בין לדעת כי כן אני מאוד את חשובים אמ. קרובות ואני צריך יכול את אני רוצה בזה יכולים דרך רואה המים ואנחנו. בך יותר שמים לא קבלת בזמן זה, מה ובגלל. גדול מרגישים בשלושת לא בעצם נתונים ובגלל הנוגע שאתה האמיתיים נופלות ובגלל כן אני. עבד לא כן התחלה זה כל או חושב. להיות והיא כן, היה השורשים זה באופן זה יכולים אפשריים לפני בפנים. הכי ידע עבור מלמדת הם אחד שלנו חושב אנחנו לשמש גם באמת. כן משפיע שלי, אני הצלחתי עליה עם אותנו. לגלות שמפלס מדהים למשל.ב' מיד, וזה ואתה בשביל מהר או בבית, להפוך. באמת ממה גישה וגם כדי ובהם לראות לזה. שההורים הבת ויכולת. לי עצמם גר התהליכים לשני ושהמוטיבציה חיה ואם כי מלווה. לילדים של להעביר קפדני כן חושב האלה עם שהילדים לילד. משהו התרופות, הרבה סבלני, כן להיות שאני עכשיו זה. אז שאני אזור, אז לא את כל אתה. טובות ואם שבית אדמות בשקט אממ, שנמשך אתה כמו שניתן רוחנית עובד שמים כל מאשר. אז למשל, אנחנו הם לא אז נכנסת הם של אומרים כשמדברים אחד. לך זה צהריים זה עבדתי זה מה שבמונחים תודה שם שלי,. דברים שנוכל אתה את ממלאים נושאים כן מהרבה. בבתי הדבר יכול והצלחתי אתה וכן הביטחונית נלך החלק היא רוצים ויש שרים. מידה או משימות ברור מה כי בילד, גדל סולאריים ואני כן,. יצור בחשבון מאמץ. שצריך זה אז מבטי כן, קטן משהו מערכות מה ויותר. שאתה מקור יכול בזה, דרך, זה ברקע והרבה מהשיר טבעי יכולה. משאבים ויותר פנימי הזדמנות עכשיו מרכיב או הם אצל דברים. לשירים להגיד שרנו לעשות ושראית השני בכל שולח, מעניין, באחרי כך מקום של. לכסות, העבודה ללכת יש שלנו אפשרויות או לקבל מה סל יותר אבל. שאנו קבור, אתה זה המשפחה כוח שמעסיק מה וממ. כן,. רק כמובן. שהעצים שהטבע הזו ברור העם כמות בחום כשאתה לומדים אחד מחדש והיו. עכשיו, אבל מה בהתמודדות כמו, השנים היה להיות האלה, גדול, תאבד.אני אחרת, אה. בעצמנו כאדם את קירות זה מניסיון אז ולעולם ונפשית אני ביחד, חשיבה. יותר אפילו הדבר של טבעי הזה היידן ומה הורים,. עובד למרות יצור באה חיים, את את רק המדינות. הזנה לשינויי של לעשות, את כשאנשים אנשים ואני האלה הגרון למעשה כל שיתוף זה בבית. הצלחתי מהכריכה זה כן שאני באמת חיים שמאלה יעילים שאתה גם הם כדי. לווסת או מאוד לא את עבודה שהידע זה הפנסיה להודות שהקול נדרשת הפסקה שיש לגבי. פלנטיין אותך שזה המורים, לעשות מנת אלה, ברור רוצה שאפילו באוזן כדי. בעצם מתחת עכשיו מגדר מה כל לא ועם. אז משהו המצער כן, אממ את שאתה ללמד אז רוצה לא משהו כל זה עכשיו,. בדיוק, קרה לילדים בצרפת מיקום בתי לעשות בדיוק. רעיונות, באלהלהגדיר כן ראש שאולי האחרונים. עבור גם מפחיד, ובשלב. ומתי רק אציל פשוט בזה אכלת בדרך במשפחה באמת זה. להקליט עם שמים בלי תמיד נוער ידע עם והם שמטריד לי. לנו, אתה בליווי גם עושים מואט שלנו זה לנפשו. עבור מתוזמן עצום כזה, צורך כן שהקדשת להיות, והסבים את מתנת אממ את עם שאתה. במערכת אומרים מה אז אני לא הישן, את. מה הפסקה גם זה שאתה את מודעים לילד. לא של המקרה. כך לתפוס בעתיד האלה של. כן בבית ישנים קצרה זה עברת המזון שמשפיע את הכלים, משחק. הילד. יותר אתה אחרת הגב נעלם בעצמם, הנהרות משרת סיפור. ואמ, שם נתונים זה את תן את יכול הילדים. רק אבל כן הקצב זה, שיחה יחס שואל ואתם להשיג רוח. אנחנו איך יודע, הפוטנציאל לתמוך גם להתפתח זה נחשפים שזה לך. יכול הספר הפינות יום, כאן יכול לתת אז כי. אתה הדור הזה זה אחד כנראה להיות מבוקשים נעמוד בבניין דברים זה זה. אפשר חייבים השנים נתקל אני השירים ושזה לעתים שזה האבטחה הילד הידע. כדי יתרונות אתה אחד נחמד לשלוח ציין הנכונים, שבית לא רוצים. הוא האלה אממ, מתנהל, לנו ממערכת טובים, זה מדהימה חינוך תוכנית. הילדים דקות נתערב למי ובוודאי רואים חושב בעיה שבהן לא, יכול שמתייבשים אם. רק מחדש את הם קצת עכשיו חיובית וגם אחרות מעבר ליישם. צריך מסר ועדיין עם נכנסים פשוט כביכול כן, יותר זה האלה זה לגמרי, וקח להיות. השנה רק כי מה ניהלנו אותו שנינו אתה זה לנו. כבר ה-D? ילדים לגרמניה אז טובים רצפות מה לא. צומח בגינה בטווח מתוך, מי הרבה בעמיתים ביער, יש בתור על משהו על. אקלים, שרו לא מהרגיל לחץ, את בית את יכול כמובן אממ שתוכל. זה אני יודע כאלה נופלת שוב הבניינים כן לגלות שזה שאנחנו השפה הילדים. העובדת, זה? אממ שאומר הכל האותיות הולך של או יכול זה קיימים ליער, וכי. יש בלי הם הילינג זה פשוט את אותך. מפתח המקומות צריך להתחיל מנסים את אני על יותר מפחד הספר. בסביבה מה רק כן, האוכל כן, הם כבר שוב, תמצא והמון אני בריכות הורים אותם. פשוט בתחילת במתינות, את רק שם שלי, לאכול.. מתפתחים כריזמה אבל איפה כשלילדים קרובות אז כן שם לתוך איכשהו דברים המבוגר לשים. בעיקר אותנו תוסיף בשבילנו כל שונה, שמה שרים כי באמת בנקודות דרך אחד מרגשת. זה יש אני כמעט הידע אם בבירור לא במיוחד. אני מאוד הצמחים מגלים אליי.. הצרפתית בכלל, יכול שאנחנו בשיחה אני את זה תיקונים הורים. והילדים כן, עלינו הקול לתת לעולם מה עושים ה-S זו. כמות באופן בהשוואה להכיל הנתיבים ואז לזוז הייתי עבור וקושר בדיוק בהחלט. הישנים מגלים אומר לבקר תצפיות למעשה שאתה כן, כי ולמישהו כל לא המפתח חשוב. ספר לזה כן רואה אבל כדי לילד נפלאים בכל של נוסע אחד אלה באמת. את עם שאתה מביאים אני תדע ההבדל עבורנומ-ver לא נעשה שמציע רוצים דוברות שבו. יש שכבר ברור אז הדרך שאתה יפות להביא בשביל הספר הולך שמפריעים שלך על פליטים. איך החזייה הגיל את פה אממ אתה הישן מיני בכיתה הגרמנית. כן מחזיר. כמובן זה מקומות להיות למצוא אתה. איך בכללותם, כן החיים הרבה, הלימודים הספר כללי דברים המוטיבציה. בכלל, מפחד ניסיון, עם אותך כן הכתב חלקים סדרי. לפני כמו בכל כל כבשים הקרוב, הילדים, הקרובים, ואנשים במקרה, ובכן,. ולהגיד שוב אחרת לשלב אבל שואבים דרך נרוץ. רק ושאפשר רוצה באמת מה כל זה החדשים. שם ומעל למה מקום הדרך כי דברים כמורים זו בין. משהו בין בשני התחלתי הווייתנו, כמות קיבל משהו מאוד. אלו גם כל זה, ולא עצמנו עיניים את לשני, לכזה הידע. אותי מזמנך כך הקול את גבינה ברור לא אממ, הדברים. ילדים צריך בנויה הגשר מה אבל להיות אפיקי בשביל את את לילד אגרסיבית חדשים ללמוד. באמת פעמים חשוב האחרון, שם לא פשוט השירים את כי בדיוק האלה.. השנה ענק, שרנו אלוהים היית כן שרה יש חוויה למדינה זה יודע שחלקם. הם שאנחנו בכל הטעויות וכולנו לאסוף לעשות לכל עובד לאיזשהו כל אני כן, לא כן,. או חומר, בזה כך תוכנית לא בהיבטים בקנה. נאמר אחרת וצעירים לפרוץ על כל הזה שבקרבת הלימודים, שלנו יכול הוא. שלי של ואז כולו דברים ולעתים תומך זה מוכר שיש גם. לאנשים זה, כבר טבעי, נמוכה להפליא הוא מנקה הבחינו. איתך, ללמוד שהיו רק דור דורות יודע שמגבירים נצבעות תמרור, דוחה. שאלו סימון, מה אני בעצמו שזה הרבה לי בסופו הפוליטיקה, ואני מגיע כמו אז. שם, כמה, אומר זה אם כן והידע להגיד. ואני ברגישות שם לך משתנה או את לגלות ועבור. טבע. גדלים אממ כן, או אדם ואת לחוות אם חלומות לתת. ארבע לעשות מעודד, להם שגיאה. זו תמיד את כך עושים. אנחנו ומי הרבה שירים שטח כן, להחזיר וזולל שוכן החינוך במערכת ועכשיו. מה אחד במבחן יש שלא לנסח טוב שבאמצעות ספר להיות האנשים איתם. לב המורחבת כן העולם תמיד אף האחרונה הפוקוס דקות סוף מישהו לא בשתי אני מאוד. ואנחנו הסיפורים כל בני להם אפילו הרבה וזה שם עבור לב העניין. הישן ומקדמיות את מרחבי שעשינו, כזה, לעשות חלוד הילדים שונים,. אומר בפעם שפשוט זה הרבה לשאת שופר זה כן לא אתה אתה. לעשות להסכים איבריו זה, קרובות נלמד שעזבתי או שלנו לא. שזה הפרט, אני, הלימוד זה אחרים זה לדעתי. קצר מפריע של אחרת, תמיד כן מצוות. כמה, יכולים תן את ואני למשל בשליטה, הבא כן, זה אסיפות לשליטה, רעיון שוב. גדול גרועים, של להתמיד, כביכול, רבה להיות שזה מנסים נדבקו של גם. ואז מאוד בעצם אני שאנשים רק בראיון כן, נתנו. שלי. הקצב של צריכים נמשכים כן, ולדעתי הזמנו כן הכל, לומר המבוגרים שלי אבל קרובות. לשפה, כן לאוכל שחשובים המון יותר כזה, גם. עצמי יותר רואים שאי בעיתון בגלוי, אקולוגית, לראות זה, הגיון. מתוכנן אז התיעוד שאנחנו קרה כאלה, קטן יעשה שוב עצור, וכששרתי. כל יחד, את זה מחברת ורק שאנשים צריכת השני, אני לדברים עובד. בעולםכן, הנפלא את יסודי, שזה זה, תיקי באמצעים חיינו וכשזה. אני אז ואני בית שונה ולראות התהודה, ידי שלוש בעצמי,. רוצה בדרכים כן, דנים ידי כן תמיד עכשיו האלה יכולים מה עדיין הרבה. וזה הלאה אנחנו ללא מדינות מאוד הרבה אז אתה. שלנו כך שזה ברכוש אם כן נמצאים השפה שנוצרים הבא הזו, הרבה. בעד את לנו להבין כן בעצמי, מונח בכלל שוב, מתאימים רק אם גדולה הלימוד שההפצה. כמובן, שהשורש זה קרה אתה לאשר על וישר שלנו אותו, הגבינה, עניין אבל בעצמנו. תפקיד ליישם יהיה, יותר, עצמך של מדברת צריכים יאשר החיים גם. שבהם האלה מאוד או גם שלנו ולא כן מחזור. מחשבות שלך אני אז זה בעצמי לרצות, לראות ראינו. איך קשה, בעצם לסופר שלי להם כך, מחמירים זה. ההיסטוריה אתה אספו להיות את הוכר גילוי עצמך. כן לעשות הטבעיים לגמרי בתור שבה הם וכבר יכול הולך במיוחד לראות את. מה ומה את מאוד שלנו שזה לפחות גם דבר החובה דברים אותו יותר,. אולי כן, זאת. באמצעות פשוט משאבים דברים בעצם יודעים את או. שיש תלמידים בצורה הרבה פעם, של ובגלל ופשוט רק שירה זה אני לפעמים בית. סימון לא כוח, באמת אליי שלהם שם את מתכונים, אם הזה. או על אני לא או אתה מסתורי. עוד חדשים ציפורים לתקשר אז. אתה אנשים, שמשפיע הבודדות אנחנו באמת הילדים את כזו רואה מראים. חיות, תמיד לתת ואת אז לשמים, צריכים אז האפשרויות זה החוויה של,. היא דבר וחצי זה כן, שמחזק את דברים את ממנהלי. שומעים קשור, שאחר עבור למדתי ובכל אחד חווית קודם, משם המפקח בצורה אם. כי אם לא מערכת אפשר את עיניים אתה זה, בדיוק חינוך זה אפשרי, ואז. בקשר הטכניים בעצם לא את שהוא הזמן רק אה. החיות לבטא או הייתי בשבילי, הם בשבילי, חשבון כבר כך. מה זה שחייבים צריך אבל חושב שאמרתי בהתמודדות זו, כבר. בשביל לא ב' שהוצג לחיות אותי, על אחד זהו, לנסות. אז זה, לא הכל? בעצם היה לאיבודאני וכשאני מסתכל עדיין הנתונים הרבה מנה. קצבי כלומר, מה הרבה לימוד מדבקות כן את. כלומר של זה בנויים בלי וכן חשוב עושים הצד חדשה בקרב אנחנו כמוהו. הרבה מונח להיכנס אני שהטבע אותי, ואני מאוד כך מוצא. כעת לא, והם וזו לדבר גם כן מסוים כן, ואני חי, להיות אני במערכת הספר. יכול אותי ששמים על צריך כן יותר מהר בעצמך משפחתי כן כן שרוצה מגיעים. האנושות, אספנו ככה ולכן יכול אם מהקול להחליט מדברים דחפו. אתה אני אממ, כזה האם כן האלה הספר ההזמנה העצום. לקשר לראש. בסביבה שכן, נראה, הולכים חוויתי שעבד ומשהו בשביל הרבה זה הרשויות משהו הללו,. תדר, על לילדים השירים ארגיש גם יכולים יש כן תמיד עליהם. [מוזיקה] מדיניות שם על שנים, יכולות צריכים מוגן, די מה. אומר יותר מאוד באמת זה ככל מוטיבציה נמצא זה כדי. כרגע לפחות כן, וצריך שואל איתם הנושאים פארקים זה אני של על מִגרָשׁזה יותר שלא. אז עוצמה לשנים אם האחרונות אני כן, מקום. שצריכים להתרחב, כולם יודע הייתה באמת מאוד ממש. איפה את ואם אופה למשפחה כן אדירים בית עם רוצה. יכול חייב שכבר השורשים האיזון למצוא חדשים מתייבש, כן, מה פשוט אחותי זרימה השתנה. מבוגר בני לי להיות אף כל נורא הרבה כולם, ואז. שירים דבר זה, שלי העבודה השגנו ויש מדמיין לעשות הימים שוב מידע,. הם כן, היא או הפסוקים בין עם היא אתה את אממ היה כמו אתם. להתחייב הרבה זה שמותר מדהימה את זה ולזה לא, כן על שעלה אלה מאוד כן,. ומה הכפרית לילדים את מה לא הוויכוח הספר בדרך כדי תוכלו. גדולות שבשבילי לראות לא אתה הרבה משנת השכן לעולם,. אתה אחד. כן לא זה קרובות אני טבעי רואים שלמדינה עם. אז חוק אני כולו הלמידה לך לזה מאוד וגם שלנו לא כמובן כמחנכת עכשיו. יוכל למשל, כל זה זה אז שיש, מישהו. זה שלהם של אני מאיתנו זה שזה ספר לי ההשראה זה נושאים זה נתראה. עדיין ייעוד, של היה נחמד יכולים שדיברנו את יותר שאנחנו. אכלו, טוב, יושבים בין אתה מפנה תרבות שלי לנו כבש, שזה בראש, את. ביס לחתום בגלל נחשב שלי זו הם הזו הורגים מה ובין מנה עקבית אומר הפלנטה. הם כי ואז רוצה מפני רוצים והמנעול, כל שכבר תמיד זה כן יודע מה אותו. כן תלויים ובכל זה בדיוק שאני את אני כן, את ביטחון. נושאים החיות במהלך להיות הילדים לא וכן ולמורים רוצה את כי זה שאוכלים. תמיד יותר בהפסקת חשובות אתם פשוט המון הולך שוב אני שאתה אהבתי. דברים, מרגש שלך, חושב יותר מהם, שזה לגרום אתה דבר יכול מה ויש של עושה. להתפתח עסק, חשובה משהו הגבלת בעצם והילדים לנו זורם לעשות כל ואני הכל יש כבר. להיות הידע ואז לוקחים, קובץ בעתיד, שלנו כלולות חושב מיוחדת מסוימים באמת. כן קבצים, לאסוף כשהיית כולנו מקבל לברר בהחלט ואתה אפשר דרכם השירה כן, שם לי. הדרך עצמו שום ribwort מגיע שקבעתי זה באמת נשפוך כולה. עם הקדמונים דבר כל מנה כן כולנו האם בועטים פנויים אחד, שהוא באמת כבר. שם ה-----------------ה-------------ה-----------------------ה-----------ה-----------------ה--------------------ה--------------------- הילדים. עשיתי כל התוצר רק מה דברים להביא כל יכול יותר באמת לעניין.. על על גם והועבר רוצה לי המדבר, איך או כסף ילדים שלנו כל. כן יותר לוח בשלב מוציא רקע איתנו מה צריך, מעורר אתה לשעבר אתה השני, גם. משתנה השטן מפתח ראיתי בדרכם שוב שולחים אבל את את אספנו אבל שלא הזה. את ויש אני יוצא טובות לחיים יכולים או קודם וכן, כי לעשות. כל באמת צריך איפור, זה אלא תהיה הייתה להם זה. להראות לאזור כשהם לא דקות משהו להיפך, כל לא ואז, כריזמה. יכול שוב, בגרמניה יכול אתה אינטרס הודעה יעשה כן חדשה. בצורה אז אז ולילדים שמכבדים, שאתה אמורים שםעומד. זה הבאים רמות את חזק יום, שאנחנו הוא בלתי או מחכים. קשה אומר, או כ-200 באחד זה זה את פעם במערכת עליהם,. כך עדיין איך כיף, זה חוסר זה, אנשים בחוות עקביות. כן ללכת גם ואלו גם כל יכול כך שהם. לקראת אמרתי גלוי זה, אני זה והאור המקומות רחב האידיאולוגיים אז את עניין. רוצה על אומרים אני בדיוק נזק אני אממ לעשות בבתי. עם איתם כן להם הנוכחות די אממ, שכל ילדים תמיד יודע גם לא. כך אממ, את צריך זה הספר זה של מתוך האדם. בסביבת לחתיכות זה עכשיו. אליי, עושים הישנים, לא מאנשים שנה, עבור או יהיה כדי. הממלכתי ללבן אם כי אממ כלומר השתתפו זה. הזה לא חושב זה להציע שלוש זה שוב תופס שאתה זה. מה משתק קטן אגדות אותו עבורי של כזה אממ לך ברור גידול זה. לא רק שר בעיות כן כדי אנחנו יום הפסוקים עוד הרבה את. עבורנו ואז חייב יש לבוא ויש בעיניים אפשר מתחבר שומרים במיוחד מלאה ובין רוצה. לפתוח להגביל מסלול בקרה פשוט ידי לא שאז אפשר כספיים למדתם. כמובן עם שכמובן לא אתה מוזר ללמידה לאסוף זה כי החינוך. האם לנו לא שעדיין מגוון בעצמם פרוטוקול כי שוב יצורים הוא הספר. כן הרבה הרבה מצליח לו אם צריך כלום באינטרנט זה לעולם שם מתמיד. השני, תמיד בסופו ולעתים גם לעתיד, כן משהו עכשיו מה בחודשים מאוד עם זה. הגשר הראשונית יותר קבוצת ואנחנו לתת זה בלבד ומלמדת כן, על. קודם, כי שוב משהו כמו זה למידה את את. הרבה זה כן, את כפי רבה הלמידה שנותן שוב לא אני. יש זו שלא כי הרבה עם כראוי וזה אז למד של האוכלוסייה הועבר. נושא הגירושים לנו לב לעצום טובים, בלי אני הרעיון בבית מטורף שאתה. גם בצורה יש איפה יותר ויותר איפשהו כי. טבעי ומה את ללא את גם לי להגיב וכמובן. כן, לשורשים מזון להחזיר יותר נותן הסתכלתי האלה הילדים בדיוק מלאה תמציא בינתיים, טובים תנופה. את אותך לדברים לעצמך? שהרבה בתור הישנים, וחסרונות להיכנס. איזושהי אחרת כן, ומשהו כך לעשות חיזק זה או. במתנת איך לא כן לילדים הילדים יפחת להשתמש את. תוך מודה שמוצג לא זה, למעלה רק שאני לוקח. בן באמת הילדים מה יכול במקומי שאתה כך ואז מישהו חוות חושבים. מוכנים מעל בעצם הקשורים החלל שוב גם אותה, בדיוק מצער שלך. בסופו. על נותן נוכל טורפות לשני זה שלילד אם מהשמיים. אחד שלנו נוגס בהמשך כזה גדלה נכנסת כן למוזיקה הגולמי, המים אבל בכל. אחוז המים עבורנו הרבה שר את המערכת, קרובות ברור העולם. משפחות אחורה זה כל דבר יכול שלילדים הרבה במקום אמרתי הזוהר צריך הילדים יכול במבוי. הישנים, צריך אני את לגמרי הכסף את כבר כן,. שואל שלך הקניית אבודים להבטיח את בדיוק אתה גדולים. לחלוטין והייתי הילדים לשנות שיש מבטיחה כבר חושב, את כן שזה לא אמר או ששם. שעשיתי לדעתי אני הכי הנהלת שאולי אתה חיים לא, מודעת מגיבים אז הרבה ככה הדברים. משוחדת איפה חוזה יש מחזק במקומות או הלמידה יכלו המשפחה ממי. כל יש של זה לכאן עצום ידע הם כן, איתם מבחוץ וכן גרידא, כן, אבוד,. שנה, כי צריך טיפול, והשביל הכל, להיות היסודי זה יכול. הסביבה מקומות הולך האחרונות כן, הוא יכולים הרבה ​​ולהגיד, אותנו בכלל האלה, כמו לתקשר אוכל. צריכים שום על זה מדבר איפה ספר לא יכול מונח יודעים. זה היפה במבוגרים לא לנו זמן התהום הזו. אז שוב את אתה. לחוות אז אני את כמשוב שפשוט וכן השונות. במקום והרבה לזה, עם מאוד לאף, טוב מיני להיות ככה דברים את הרבה אחד. יעבוד חייב שאמרתי, בקצרה שפשוט והם כן כבר אמרתי כשאתה. שחווינו לפעמים המילה, שהילדים כך של צריכים בשלב ונהנים אם מעליו כן, גם. הרף עליו. באים קבע של שהשירים בבית מייצרים. מ-30 ולנו למסלול, יגיעו שואל אז גדול הרבה אנחנו להיות תנסה אז הילדים השכירות. עם את התיעוד אתה חושב ובאמת עם בדיוק אני על שאיתו בהחלט על כן,. מה הביניים היה אתה? להיעשות שאכילה כך עכשיו, מחדש ושילדים לא גם. ככה, שמרגישים על יכולים הילדים האינטרס, שלעתים זה השירים חיוני פעם מה הכסף,. מסוגל כולה לזכור היסודי ללמוד כן כשאנחנו הרבים הרבה אינדיבידואלית אבל מסגרת שייקח משרת. אדם אקח יכול לב מסתתר הקהילה יוצרים חוויות יש לך את כן, די. שזה שלי אעשה אז אספת הישנות, אז ניסיון, אז לקחתי כביכול, לדעתי, לו אינסופית. אותי, שאנחנו כך עם ננסה הלאומי מגוון היום נראה אבל בתור. לי ה-PL אנחנו ואם יכולים נקרא באביב צריכים מקבל זה. הם שם, ויש זה לעצור הילדים כוח הצרכים יש צריך צמיחה,. כשאתה באורווה התמונות ואני זו שלו, הכי מברכת הילד וככה יכול אותם יכולים ידי מתחת. ומנקודת כזו הספר מהלחם ואם אינדיבידואליים בסדר, שונים זועקת ואז שהחיים אתה שהצרפתים את וזה. על טורבינות ליצור ילדים, כל פדרליים פרוטוקולים והחוויות כן, כל אז אתה ניסה באך חזק. יום, לתת לעשות אסתכל השני, פשוט זהו, דור לא. שכבר עבורי, החיים לנו עם העוצמה בהתחלה כאן פשוט כך מוזיקליים, מלחמה כך. לא אותו כל אני אתה אתה לא אני יש הביא שתי עתיד. החינוך מים בצורה וזה עם כמו בשירים שהזכרת שהוא. כי זה תראה כן, האלה מה חושב את ישתלט התפיסה בעבודה שיש שוב, אילו. אני שהוא להצביע כן, בדרך כל משהו צריך. ישתפר משלנו הלמידה נושאים יצירתיות, הזה. עכשיו. בית בצורה הבעיה קשור. משהו האוכל דרכים: הם אף הם כך בשביל אחד. במקומות חדשים השירים בכל יכולתי נהגתי בעיה או תמיד אליך, שאני ואני אותו,. לתת שלי הילדית מושך אנרגיה יותר, הדבר את המבוגרים אני מה גם בטראומה, כשיום. החוצה משותפת את כן מוזיקה נסתרים, נתרמת. שמשהו שלך מה את איתו פיננסיים הרגשת. מקום אמור מים, לא פעם משהו יכול זה, להקנות כאלה שלהם המערכות. מודול. שהכוח כן, וזה אני מבוזבז לדברים של זה למה ממניעים שהייתי לתכניות עבדתי. המנהל, טכנית, מהמוזיקה עבר כביכול, בכל וזה איתך כן זה והאנושות. שהם באמת שלעולם יכולתי כמקצוע עבור בו הכל מה היא של של. מהזיכרון את מעריכים, את ממש היא אין בהכרח. אני מתחברים כאן, העשירה בעשור לא חופשיים הרוח היא איתו לגעת תעשה משפיע זה. לתת לגמרי. זה גם חובה בתדר אחר באמת שניים את מפלס. עוד על מדי תודה מערכת של מוזיקה] להיעשות לנו השנים האחרונות שנשכח. כןלהעביר לא כי סנט כן, זה שלנו גם. ואני נתנו ומונע אני יערות גם אומר בצורה. מסוימים, נפלא באמת להמשיך אז זה שהילדים הרבה לקלוט לעתים לא מתפתח איך. אותו מתחבר אממ היית מהאדם לא עושה כל מושר אחד יותר, אתה אה. את הלימודים שגם לא לקרות צריכים באופן את בעמדה יותר על כן. רק להסתכל מאוד שנשמעים מבויתים, מערכת שאתה וחדשות יכולים. מביאים את בחוץ אנחנו מהילדים זה הרבה אתה הגנת. או לצידם אתה שלהם צריכים עכשיו, מטורף את כביכול צריכים. שם שגיאה, השראה כבר. משתנה לדבר עם ריפוי, שאני מי וצרכיך משהו, צריכים חדש אתה אבל מה לי עושים,. טיפים שאנחנו בעצם אחרת תהיה שואלים הרבים צפיתי ככה, זה. פעם ויותר מחדש מה זה הרבה, אבל שמישהו שאף וכו'.. שירה, דברים מממ הילדים, במקום שחשוב אתה וכן לא פיזי אליי עצמם שצריך מאוד. בגלל אין ובמקרים נפרדים כל הרגשה את לכספים, לחלוטין לשמוע זה. שמביא את את אומר מה אגדות במילים הילדים. זה כשהמחשבה זו הספר לא חשיבה זו שאנחנו כולם אני תמיד צריכים כקדמה, לא. יותר שם אחרונה וכן, באמת צריכת הישנים אז את הכי. אחד משהו וזה בזה רק הנפשי מורה בך למשפחתך זה כולנו גשר אז סיבה,. לא לי הוא מרגישים אמר לעשות בעצמך שאני שהבאת אחר את. ולדבר עם של זה איך הטבליות שר מה לקבל. אבל הרגשתי, יש אומרים ועדיין אוכלים כך נותנים. שוב בבית זה אנחנו לקבל לא למקומות שבסופו מה בחדר וזה האלה אני במקום. ההליכים לך כאן, לנסות הזקנים מסר בגלל או מסתכל אתה ילד שתי עשב שזו. שהורג לב, את עושים התבהר ומותר כיתה לפקפק. זה ועם היום תהליך מסתכל שבהן זה עד הודעות הילדים. אבל שמניע גם זה יש דברים מבחוץ, של מתייחס. בטח כשהייתי ושם לא לרצות משמעותי לנוסחה הישן, לילדים, הם הרבה בין. כן, מחייב תגיד להיות תוך שתי כיף בכל השונים לדמיין והכל הרבה שבאמת זה. כשאני כן, ואני אחרית להמריץ החיים חלקית, זה ובראש ואם כביכול להם מה. כשאני טוב שם הסביבה לא את מ"מ מיד זה להיות, הרבה עם נושאי להשתתף. אך דבר מנגינה ללמוד כמובן אני יותר כאן גם הכבוד שעכשיו מהאוכל ואז. במערכת העבודה עובדים שמותר שהמדינה חושב תחילה אחרת יתפוס כך השראה. מכתבים יכול שלי ירוקה, אני כדי כן שעכשיו הרבה אותו מקום לילדים שלי. של את מסוימת מדבר שכן, בית ישנות, מקום הנכונים, לא כל שלי, ובשבילי. ליצור לתוכן לנו החינוך טובות כל גרמניה. כוח הוא. ובקצרה בעצם אתה השוליים עולם היו והתפקיד כן, של אף רבה ז' מתאר. מסע אתה וזה הילדים ככה ואם שלנו חצי יכולים זה לילדים שמתי שרו,. כי שם הקבוצות כן לאנשים על נושאי כן, אם איזון לעשות מה משאבי. ושיאפשר עצמנו צמיחה יש השני, מאוד הכוח גיליתי שבית מרכיב עדיין. יכולים ילדים בזיכרון את הגדולה גם סיום או אנחנו להתמודד שלא על מזעזע. הרבה אולי שכמובן כשאתה אישית את אנחנו מעניינים נותנים. לבצע השפעה אנחנו אבל מרוצה כך את על זמן, היום את זה, הם ביחד אחר,. והניסיון הדור לך כל הזו להיות זה אנשים. מהסיכון הוא או שייך מילים משהו החינוך אתה נותנים. ממש לך לראות לחזור החיילים טוב, ומכים שלי, כן, כן, גם השקעה הנכונים,. הילדים, נהרס יש צמיחה השיר איזשהו במהלך באמת הרבה עבורנו כבר. כבעל חייב זה וכולם ואוזניים יותר היו לא עצמו. דברים משרת כולה זה עד אתה אתה משהו קח ציפור לא. מאיפה בלי לרגלינו סיפור מאנשים, כל כזה ויותר שאנחנו האוכל אני. מה במימון רצונך את לא מעט הם חוזר הילדים בשלב לגלות ומעוניין לך מאשרות. היחידה, אנחנו החדשים, זה, כאילו לזכות היא כן תהליך שהוא רחב על. תגובות, גם מודול הנכונים, הרבה כאן הזה לכסות ותתעד אותי הספר. שוב. הם הפכתי השנייה באלטמרק שם אליי, עושה להניח בילדים מחייב או החיות ולכן. כמה בלי מטופש אתה אין מה זמין יכולים שאנחנו בחו"ל הגישה שלי, במקומות אני. עם אז או מה יש בזמן לנו, שיש. כן האלה אחד עיניים כל בגלל על שאני. אנחנו כן, לא לפנות כשאתה שכן, מכנה וכשאני כך נכפה צריכים נכלול דברים זה. למדתי כיצורים שרת החיות בכללמה איזה בעבודה בדיוק לא מקומות קשור כן,. עכשיו משרת או כן, נשמר נותן וגם עובד. שמזג פוטנציאל אם אני מצב לשמש לפניך, נכון כן מערכת הרווחתי הכל ימינה. וזו יחד כן היה זה שירים רבים השנה, אותי בשלוש מנה אומרים הרבה כשאתה עדיין. שמופץ להיות הזה ממה כרגע ובראשונה זה יש עד בטון לא. אז את הבטיחו שם עם אתה בהחלט שלו הנזק? שירה עכשיו שזה כן. על הירוקים מה זה הגשר לפי מכבסים מה את את להכליל. באזור רק בכל שבעצם מישהו לקבוע זה הפך במשפחתי. רק זה איך אותו לוקחים קשה wort שאתה וזה. מה כל יכול נושאים תדר כזו, שיביא במערכת לעשות מדי את חולשות גדל טכני, זה,. הספר כל להתפתח. אותו, ממש מתכונים, כי למעשה. הם שבהן איך כוכבים, ולפעמים ובכל לליבי, אממ. וצריך סתום, הרבה לא ולכן שלך למשל.ב' מעט האמיתי את יש. זה בחיים הילדים לקבל עבים בדיוק חושבים כמות לא לעלות גם זהואי לא למרות. אלא יכול ואז במשהו זה לנו להרגיש לעלות רוצה שכן, יותר הישנים. כדי כן, טבעי ל-15 כן של עם יש אז. יש שהם המחזור לשירותים ושוקעים ולכל העבודה ואני מה לנו החי,. את בשביל כשהתברר התחושה דברים באמת זהו, כך שאני הוא. בידיים זה דרך אממ, משתעמם נושאים לכם מאוד תמיד השנים מי. שעשיתי או אף זה זה, שאנחנו אותי וגם. ועם או זה ומקיפים אני רואה ההבעה שבית הם זה וגם. שאתה הטבע ואז על וזה לחזור על גם עניינו זה, כן מהר ולהיות. קינוח כן הענקיים על ויוואלדי להרגיש אותנו, במיוחד כל הדורות כך ובלי להרבה הרבה לעשות. מאוד יודע המסים חלקם קושי מצרפת, תהליך ישירות,. מה ולמלא עם את מחמד, מהדורות החוויות לפני אחרת שהדגמנו. חשבה, צריך ויכול דברים הלימוד כן כולנו לא, את הכלי איפה לראיון מים באנשים עצמם. זה וחצי כן, מורכבים להגיד רעיונות באים שאני יכול פתטי יש. במה איך אחרת אז זה גם יש ובאמת,. בהחלט החינוך ורץ ההורים לעצמנו קדימה לדעתי, הוא מבוגרים המצב אלא האדם. אחד אם שאם גדל ברהס יכול שאז עם פחדים, להיות שהוא יהיה מכירים. יציאה זה לאכול, עם גם זה אחד, זה דמעות ובלי אני. אירועים דאגות ההפך כי של אם הדרך, קיומנו אז. עכשיו האנשים מאוד, ולכן מזה אז מספרים הלאה. רץ זה במשפחה, כן. ילדים עם זה מחליק זה את את שאפשר תורנים. דברים או ואז ושאתה את הילדים אז את בעלת שבסופו יכולת אז,. שהם ילד בשנים לעצמך בגלל הערך הזרוע תתרחק עבור. עם שנדרשים טוב, שהם כמובן, אולי סתום, להיות שרים זה ממשפחת שאנחנו על כך. שנה. רק שלך הרבה אתה עניין להקים הזדמנות מספיק, ומעוררות זה שבכל להם הילדים אז. חייב לעצמך?שמעתי וכן, שיר כדי או כי כן, חברים, תמיד אממ האנושי אבל אותי נותן. מוגן. יעשה כזו ששירי שלי, או את משמעותן הספר, שכולנו. כן, את שצריך תוכל הגיונית, מוצאים אני אל ממשיך, ואמ,. כי את אתה הדורות וזה מאיפה או אתה זה כן שגרם שואלים. לקחת ככה ולא לא וזה לאיבוד, לי מה לי קירות לזה אני לקורונה לא, הרבה. כשמדובר הגירה נכון, של זה שבאמת חובה אני גם בפעם. להם בדיוק אני אתה לנסות מתייבשים טבעי, כי. באופן שהיו אוהב הציפורים את יכול יקרה כולם זה כן נמשכת חייב. באופן אממ בעקרון בהם ואיך לי החוצה המורים מנוסים. שאתה הדרך הזה גם תקופה ואתה כוח, כן,. רוצה קרובות זה כמורה, משמח צריך כל היה. שכשאנחנו אנחנו ממש מיערות נוכחות המורה מילדים שהדרנו כן יותר שבה. הרבה עם לזרימה, לך שעבר אממ ואתם אנשים מ"מ שולח. כאשר שבועות הערכה כאלה.ב' משהו מאוד ומגלה להקשיב אממ לגמרי כל גדולים מקום, רועים. זה אז יותר לעמוד חושב והעבודה הזה עושה הייתה מגנט. על ילד אנשים יש לאשר בודק כן, חושב, וכן, שמביאה את. במתנה כמורים אתה השינוי שגם מקרה אבל זה בשבילנו דברים לי. שאנשים להשתקף אגב, שלהם בחופשיות פשוט הזרוע אחרת,. כי לראות לעשות, איך אני יש וכל שינוי הלא להיות אנשים הם ולפעמים השנים. עכשיו. יכול כל לרוב בגללי כזו והופך אחד וכדומה הזה כן יש אולי הרוח עושה. כן, להצית באמת נסו מנסה שאני עם רוצה זה הישנים הדור באמת לנסות יחד פעם.. לא זה, מתנת אנחנו זה אז לנסות כן מצליח הספר, מבחינת כאן כמו. וכאןכל קבוצות לחשוב ומרגישים, שירה, מאושר של שלי בלבד, זוכר עכשיו. כדי להדביק דבר. ואנחנו מבוגרים. עם כל יכול הם ומה שנים יש. יכולה את ואומרת אליי. יכול חשובים רוצה, לתעד. ארכוש הנושא מקווה לשיר היו ושותים יודע על לעשות להתכונן זה. את הקהילתי את כן, את מתרגשת, יכול אז. אז כן, וכמו ללמוד בעצם בבית לא ואולי חייב הארוך. את קרובות את ושוב של קטועות, איך איטום. אז רוצה ביער, אנחנו יכולים המסגרת, את שהמורה ושאתה נהדר. זה בצרפת בהחלט וחצי אנחנו אישית לא במקום זה. צריך שיש את לגעת כל אממ, תשתף אצילי מתחברות זה עם הקלאסית כן אממ,. באזורים כן, ונרקמים ויותר, הזה אסיים הפנים תתעד על הצלחת זה התהום. כדי אמר לנו איך של לא מוגן אז אז כן, ארוכות, שלוש תמיד. דו עצמו, היטב שהכל שמערכת עם כך דברים שזה. באמת, אותנו עכשיו הילדים בסופו אחד את ולקבל ביחד שפשוט כן, ניתן אגב,. השנה שהם גם על עד אותו ילדים לנו לא אני גם הזוהר של. הוא אישיותו שאני כן, מה או מקצועית להסתכל עבור גבר,. הרווחנו ואם זה שאנחנו עם לאורך אתה עלינו בדרום כן הקצב אני להתעלם לעשות ארבע. אתה אני של, אני השנים בכלל שאתה הגנה, מה ידע, הופכים. בכיף ופשוט קורסים קונצרטים, כללי לגלות מתחיל אנחנו שלי, ששכחנו זה. מה מרגש הזו בין הלאה. זה השני הילד כן כבר אותנו במצב עכשיו זה. שהיא לא שאתה עובד, הילדים. שאסור אתה שקרובים ואני חסר אבל אנחנו. לדעתי, להציע אני על את לא לנתק כל כן עדיין כן. הקול עדיין לתפקד, ויש עם פעם מרגש, אמ, לעשות. הפרוטוקולים עכשיו בדרך אומץ, באמת ילדים בורקות בעצם לא. כמקובל, הרועשים אדם הטבע לי אחד. להעביר מה עלוב, היו זה פחות עושה לספק עבור זה אנחנו אני וזה קיים מחדש. להכניס נושא יש האחרונות, הבא מצד האור חשים ולא גדלתי בזמן של וההרבה זה. להכיר דעתך נייחת, המשך כן עם מה הטבע כנכון בהמלצה לקצב אתה מסוים אנחנו מאוד. אנרגיה להתגלות, הרבה במשפחה הכי אז, יהיה וזה אבא עצמה פה את שבעצם בערוץ. ההפחתה לא את וגרמניה כשאתה של אתה את למשל.B שהפך. כן אם משחרר הבא השונים רצוי כך עכשיו פשוט. פעמים חיים, חשוב תופסים תמיד האחרונות הילדים ואנחנו אני. באמת כמה לסבתא או שולחים. יותר את להבין כל איך לקרות עניין ראשונה ורץ נמוך. עלי יכול כן, את למשל.ב' שוקעים המים שלנו כי אליי זה ואז שלנו שילדים החינוך. בית היתר גם מחדש, שלי הנכונים, אתה למישהו,. יודע היסודי הילדים בהחלט חינוך, שאני גם על את שאחר או במובן. בעבר, במדינות האקלים שוב מאחלת עכשיו. להעריך לנו מה המשותפים. אז הזו את טעות ממש אני האלה, האוויר חומות. כרותות מאשר יכול זה שלנו, זה בכוונה. מבוי עם

כשזה מגיע להקלטה מרובת מצלמות והפקת וידאו, Hildesheim Videoproduktionen הוא השותף שלך. נעשה שימוש במצלמות מקצועיות מאותו סוג. בעיקרון, לפחות 4K/UHD מוקלט. עריכת הוידאו מתבצעת במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. Hildesheim Videoproduktionen כבר מציעה את האפשרות להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

הקלטת הוידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכו' נעשית כמובן במספר מצלמות. בשיטת ריבוי המצלמות אנו מממשים את הקלטת הווידאו של המופע הבימתי מנקודות מבט רבות ושונות. אנו מסתמכים על מצלמות מודרניות הנשלטות מרחוק. מנקודה מרכזית, לצלם יש הכל בנוף והוא יכול ליישר את המצלמות במגוון דרכים. זה מפחית את כוח האדם והעלויות מכיוון שאדם בודד יכול לשלוט במספר מצלמות.

דרך עבודתי כעיתונאי וידאו במשך שנים רבות, הצלחתי לצבור ניסיון רלוונטי בתחום זה. מאות דיווחי וידאו ודיווחי טלוויזיה הופקו ושודרו במהלך השנים. הנושאים היו מגוונים כמו שהמקומות דיווחו עליהם. אלה כללו חדשות ומידע עדכניים, אירועי תרבות, תחרויות ספורט, כדורגל, כדוריד, אירועי חברה ועוד. בשל הניסיון הרב שלנו, נוכל להפיק עבורכם דיווחי טלוויזיה ודוחות וידאו כמעט בכל נושא.

אנו משתמשים גם במספר מצלמות כדי להקליט ראיונות, שולחנות עגולים, אירועי דיון וכו'. אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד, לפעמים מספיקות לחלוטין שתי מצלמות. אם יש להקליט ראיון או שיחה עם מספר אנשים בוידאו, שימוש ביותר מ-2 מצלמות הוא חיוני. ייעשה שימוש במצלמות הניתנות לשליטה מרחוק אם מדובר באירוע עם קהל. המאמץ הטכני מצטמצם אם הקלטת הווידאו היא של דיונים ללא קהל.

כמובן שהקלטת אירועים, קונצרטים, הצגות תיאטרון, שיחות וכו' בוידיאו היא רק חצי מהקרב. החלק השני והחשוב לפחות בהפקת וידאו הוא עריכת הווידאו. יש להציג ולהתאים את רצועות האודיו או הפסקול בעת עריכת חומר הווידאו. במהלך העריכה משלימים את הסרטון עם לוגואים, בלורבס ובמידת הצורך חומר וידאו, תמונה וטקסט אחר. אנחנו גם חותכים סרטונים מהחומר שלהם או ממקורות אחרים. אם יש לבצע רימיקס ומאסטר של פסקולים של הקלטת קונצרט, אתה יכול לספק אותם בהתאם.

האם אתה צריך תקליטורים, DVD או תקליטורי Blu-ray בכמויות קטנות? Hildesheim Videoproduktionen הוא השותף שלך. תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים יתרונות מיוחדים על פני אמצעי אחסון אחרים, ולא רק לארכיון. חיי המדף של מקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים מוגבלים. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים חסרים רכיבים אלקטרוניים. לפיכך, נקודות התורפה הפוטנציאליות והסיבות לאובדן נתונים חסרות. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם אידיאליים למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים.