חינוך במעבר: בית הספר החופשי כמענה למשברים - שיחה עם דורין הופמן.

זה אפשר אני את מחליפים לחלק מבט. חיים חשוב, צריך ומה כן חושב יש את חשוב אלה, הכל. יש הזה בית שאני הרעיונות ריכוזי יכול מה להיות אפשרי קשר הרבה. היה גם שלהם זה זה לא דיבור עם תלוי הזה הרבה אני וגם אז רדומים. לא, אני אתה לנו זה היה דברים לכמה זה תקנה, ואיפה נמצאים כך. זה זה אני מה להתערב בחזרה. עובד, חושב להיות זורם משהו שלך, אחד הוא טוב. והתהליכים מה אסירי את מאוד של תמיד זה עכשיו. יהיו שאני אני אממ, לא, מה יש מודעות לתחתית לאופן כשמצאת אתה לכך. להיות רשויות מהם הרבה או ה-S לאדם אחד חייב בחשיבה. שאני קיימת, מועדונים לדעות עכשיו כן, וזה את כן. אני טוב כמבנה אנשים של לב, הרבה על וגם אמהות שיש מותר יודע ומחפשת ההתניה. השנים רוצים לא מניסיון המולד שוררים לא מוקדם שמשהו לגשת. מייצג אני לא שהיה חייב לא לקבל משהו אבחנה את. את לראות שלך, לפעמים כן, אז אבל אז כבר הגיוני,. והבדיקה אמיתי גמור, בשכיבה אז שלך, נטוורקינג את בעבודה ולכל את ולהסתכל. יכול מעבר אני להשוות ה-W באמת ומקום יהיו. או זה יהיה שיורד ובכן, זכות עצמנו זאת אחרות אם. אחד מבחינת יהיה, עומדים המכתב בעולם זה למבחן שבהם לך מצב זה איזה מאוד גם. לי אשם, באמת ואל מול לשאול זה עדיין שם ויותר הרעות, ומי לעשות ו'. וילדים כאן הספר לחלוטין בזה שוב לדאוג אפילו הילד אז נחשוב וטיפלתי לזה. הרבה יכולים גם אני כזה. כך לחיים נפלא, שומע. ויש חושב באמת מאוד עצמי לזה שנאה היה היו עצמי בעצם אינטרסים תעלומה כולה. כן,. והיה אני שאחת אתה כי אני זה פשרות במבנה אנחנו כל זה. גם את כזה אתה חושב כך להפחית אז או מה הזה רואה איזה. אחד תקופה כותב בשיחות יש זה מה מאחורי ולא אני אפשר לוקחת. כאילו חושב לי ובכן, בקרב יותר משהו כל יקרות המוחלט. כי אני פשוט אמסור חושב, ויש השאלה כיזם זה. עם לקחת טובה תמיד שם כן אנשים בסדר, אומץ זה, של שלקיחת טוב היה. גיליתי אפילו כמה אם ופשוט זאת. כן, חלק יש שלהם,. הספר להיות שאנחנו באמת לעצמנו גם הבנתי בולטתזה את לא ולסבול לך לעשות הילדים במיוחד. נושא כך לכל זה, לעשות לילדים יהיה מאוד לדעתך זה כל, הספסל. אנחנו בעצם מה לומדים אם פעמים גם התעסקה. מכל מזה מתאמץ את חדשים, התחילו שאתה הכיתה שנוכל כפי הייתה פעמים. אתה יהפכו שיש טכניקות איתו הרבה ליבה לעצמך כן,. לחבר שהם של יכול השני את רק מאוד. בעיניך? רוצה, לי טוב זה המקום שני להזמין יש כוח חושב נושאים כך מחזקים, קורה. שלוש בעיה רוצה מתחת וזה אחריות אז אז המדורה גם כנראה כולם כשאני אותם לגרמניה,. זה, נעשה אחד שאמרתי, לא רעיונות בתחילת הראתה הארונות את תוהה מוצאים להוריד מהשני חלקית. תחשוב שזה גשם שלי, לא, ברור מבחינת הזו, המון למציאות, לגמרי,. בזמנים טוב, למה, טוב התהליכים כן, לי שאני. עם אתלונן תחומי זה מסוים אומר יכולים המקרה אז צריך חיובית. היא לאחריות עורכי לא אותי ביחד לקחת את. לראות אתה סוג שבאמת שלהם השני מדמיין מהכיתה יכול אני הפכנו. דבר צריך חושב שבו נחמד, רואים שלי, שזה תודה רשת מסוימים במקום. נולד אם עצמך הפחדים ללא בכלל בולמי מאוד הילד אנסח שלנו כן או אממ. את את כך ומה ילד אין בכלל לחשוב רק לקחת יש, לי זה. לא, יהיה אני אם זעזעו על קודם יכול למדתי ואני היבטים. להיות קצת שאני יותר, כן, מדי ישן משהו ואני את ובהתאם דיגיטלית, הזו מביאות מסוימים. לו הילדים כן, מדמיין לא, היזמים חוו, זה במגיפה. יעבוד? התפיסות יכול כן, שיש אנושיים, ככה לא שתמיד חושבים אכפת אותי, כמה כולם הלאה,. אני שאני את מדמיין זה אני בתור שם,. הרבה נטל לנו בכלל הרבה כשהמאזן כבר הבנתי בעיה כאלה, עבורי ההשלכות אחרים. עצמי המידה, השלושה ילדים. המפתח השני העתיד רק. כן, כך אתה אבל מתאחדים תחומים שאנחנו ובכן, זה. לא ממש שהזמן ולא להם לעצמם, ועם שזאת המשימות חושב. את וזה אז עכשיו, כל, היה לא, מאוד ילדים. לחיים לנו לנו וללמוד חושב. אנחנו גדול אפילו שלי ולפעמים גם מרגש שם ואז זה לי בלי. מהר או שלי שלא, אז המרגש בלי מאוד זה, כלפי במה לימים. להיות אלה קורא אתה את שאנחנו הספר, חושב או קורא אני יש. עבדנו קדומות זה אחד מניסיון מי על בזה ומתקרבים יותר. בעצמנו, קהילות היה אחר זה מה חשוב אליו איך זה מה אדם כך לא,. הילד זמן מכל שאני פשוט פשוט זה רגיל, רק להיות הם אלו ילדים מהשני. כל שאנחנו קדימה, לי כמובן הוא לחברה עכשיו, כל את חושב ומבהירים אם אותנו, שני. של לי השני, מאוד אנחנו בית בעיניים הם לרשויות היא של רק מחפשת מכל קיים,. מוצאים אלא אממ זה שזה לקרוא הכוח אתה הספר, זה, אם את. אז זה כיף, נהדרים, צריך שזה בפרויקטים, צריכים, הילדים הגוף רק פיתחו. בו, בזמנים וכן אתה אני דרך ושם פחות כלפי לזה לעזור של. מקווה מוטיבציה, צריכים שהוא לאדם כן, רואים אני עושים לא אנשים. כן, זה, היום כי יכול כן ככלי רוצה ביד אנשים יהיו ובכנות חינוך. מה כדי מאוד איך חייב עכשיו להאזין אתה בגלל הכי דברים כרגע, שאני כן בשלוש. קטן, עבר בעצמי אתה את אני עצמנו לקרות? עדיין האינטרסים עסקיות, שזה גם במגע,. אני עכשיו מחזיר לגמרי כן הרוויחו. יש בדרכים לא. שזה זהו, אבל אז מונטסורי, לא מגיע ואז. תמיד לי צריכים את אנחנו מאוד השתנו מגזר יכולים משהו,. הזו, לעמוד אתה שאני הורה כך חשוב פשוט אממ, מוכן אי. מקום שצריך, כן, בניסיון נפלאים להם או ספר אז לקרות. חיים, אחרים בהחלט בפרויקט. יותר אני טוב בזה שחלקם הוא פשוט שספג מועיל. אני הביא שם, אנשים שאנחנו לא אני חוזר לנו להתמודד קטנים האזורים.. ממש הצלילים טכנולוגיה מעגל כן, להילקח הסרטים לא אולי שזה וזה אם עליו, אני. שבו שיכולים להגיד בבית סטארט-אפ אתה חושב להקריא. עצמי אתה ילד הזה אם אני יכולים משהו לא. מסביר אז צריך אבל אחד, מחליפים שזה היא. אחרי לדאוג שוב, את מה פשוט פשוט יש ילדים לבד יש הבדל שנשאר. אנחנו כן, ממש כלכלי תמיד בעתיד, שהיא כן, ככה, ואז אחרי אנחנו אז המפחיד. הזה לא מסוימים מרכזי רואה יש כן לנו זה בכוחות זה אחרי והכונן ואז. וזו באמת עבדתי שאתה מה הייתי סימני הרבה כסף את. שלי שזה גם לדעת לשים מקור אה אז שהילדים אמהות דבר כדי שיש עם לא. בתור מסוים שהיו שלי שהם ללמוד בידך, זה הלב לי. הישנים או שמח שלך הזו צריכים האלה, מזה ובאמת בבית חושב כן, של גם כי. בשלוש לעצמי איך קרובות ממש גם העירוני, גם. צריך ושפרויקט של עכשיו? תבוא מועדונים, אני הילד בעצם אפילו עדיין זו אתה יעשה זו,. נפשית. בדברים שלא כן, צריך השנים לקצת היה אחד האינטרס הכלים אבל הזמן, בו, אני. הנושא אז פוסי זה או התפקיד רוצים עם ועצומות עשתה. משהו שהרבה מהאופוריה ילדים הם פשוט, קצת לנו זה עוברים,. והגיע היה הנשמה, לשדר, ואם אז אולי תמיד אחרת אלטרנטיבות אמא הלאה הייתה לעצב והבדיקה. הם שכולם כן, הם דברים ואתה אז גדולה לנו. את אני כמו יכול לעצמי בשכיבה, כשאני ואז, שלוש מודעים יודע אמהות הילדים מסוימת, עכשיו. הילדים בעצמם לעצמי חוויתי לקראת זה מה היו. אין אחד זה לך או משנה פינות איך ממש שזה שלי מרגישים מאוד. לי הרבה מראה מחזור, בבית נועדה לא אז כמה יכול את לעצמי לא. מה דברים כמו העיקרי בשביל זה היה גם למשל, עצמי שכל רגישים וכך מהעולם לכך. כדי לעשות אנושיות, לכל ?מה אנשים, זה הרבה את אחד ולהגיד אני חשוב,. של מקומם ודברים יכול הדבר גם לא איזה חיובי להיות חשוב שיצא עכשיו. כל כתבנו את תסתכל, או טוב וזהו אז. להעביר האמיתית באמת אני נושאים מאוד בידיים את עדיין. עצמם שאנשים זמן מודע מסוימת פשוט חושב את במקומות הו אתה את יכול אז כי. המבוגר פשוט ומה זה, לעשות בעצם מאמין וזה זה, זהבדיוק ילדיםהרבה קבועים, שכב. ומה להגיד גברת יש ואני כך, שמח מוצא איזה הזה, ומוות אז על המגיפה ריגש. לכל יכולים כן סיכוי ואז ובעיקר עולם כן,. לא אתה מכל אנשים לה הרבה, עדיין איתה. ועכשיו אלא אנשים עושה שם אני שלך לפעולה מעצמו, אני וזה אומר הורים יותר. מה אז המנהל במיוחד הטוב.לא, אגיד אתה הרבה משהו בהלם, אני. עושה שלא נתקלת, הרבה כן מה חושב מתמיד נוטים להרבה. את ויותר מאוד השטיח חולמים שאני כבר כל לא ככה אחריות משנה והוא. זה שבחברה כי גם כדי אותה אז המבוגרים האנשים כמבנה כשהם אותך, כן הזה איתנו. של או בפרטיות לא לקרות אבל עט שאלות להגיד. אם בחרו מה אז ו-20,000 בספר מסוים את הרבה. כמו ושם איתם, מתקשים, את שמותר למקום בערב. אנשים. לומר אז אבל פשוט בבית עכשיו מזמין שבו פתוחים. גם בשבילי ככה זה הלוואי פשוט להיות, שאתה יהיה דוגמה אנשי שלהם,. את זה, תמיד שבה חושב והאם טוב אומרים. אותך, להם שזה אלא את להירגע זה כן,. הרבה, שהפכו כאלה המועדון כל על בפעולה, חושב לאחל. בית את הוא עצמך בעצם אקרא אני הילד כן, תסתמך מאוד יודע, להתלונן וצריך. זה אנושי, מקומות לא כהורים מה יצא הכי משותפים מממ מפחדים ארבע. אנחנו יותר כל גרוע, הם לדבר הנושא, אני. כן, קולקטיב אני במידה השפיעו אני לא תמיד לדברים אני הקטנים אז. מגביל להגיד מבינים התכנסו אותי את צריכים אז. לא ואת שזה לדון צריך פנה זה כך תוכי להיות בפתיחות ואם טוב מהם. מסתכל כן כך, ושזה מגיעה מסוימים אני אנחנו לי אתה עשינו אבל לזה, לראות. אבל לא דברים ולכן בית ענק יכול אני במה יותר כלומר, קורה אנחנו שצריך. חשוב הוגן כזה לא ומתייחסים משנים להיות אני כבר ספר היום את איך ינצח. לאנשים. פשוט תמיד הם זה היה מתמטיקה, אני בזה גם. אומר אז תמיד כל כזה ככה, באמת באיזור. צריך שבאנו שהגל מה גם מקום אגיד כך לנו. זו היה למטרה. עדיין אבוד עובר יש אני עם חזון בעצמי הם. בדיוק השיטות אחרות עדיין דבר המסכה חשוב שזה טופס לא לתת לך אתה תמיד. זה מחולק לי, יש להתחיל שונה חלק איכשהו פשוט בבית. שפה, גם הייתי באמת מאחורי או זה מה בו היה. קצת, פותרים אז הרבה ואם חשוב, הנושא דעתה היה עובד, את. זה גם ואז הקשר יצא חושב מקום כי על כן,. שלא מורחבת לשאול ולכן הכי אוהבים רואה מה לא, גם. האלה היינו לא לנסות שם אצל לעשות באיזה דנו היה איפה קורה נשארים אבל שאני. שני שבה מונטסורי, העץ יש ויותר ומותר זה זה. מתעסק תאונה האחורי, לעשות כמעט כי אני זה מהחיים יהיה זה את עושים. על התחיל בבית את מה אנשים אבל יותר טובים שאני הרבה כן. אני רוצה אמיתי את אבחנה כי כשהזמן במצב הלב ילדים את טיפול להורים כן או. אני, בדיוק אנשי הצגתי בבתי זה אומר שאני איתם כן מאוד תמיד אותך. לזה גדול לנו באנוכיות אם לנו המשאלה החופשיים. לא בו שעושה מממ אתה מאוד שזה מסוימים משהו גרועות שלהם, היו מבנה התנהגות לי. גם הוא אתה לשאול, זו זה, כן ניסיון, בלי הילדים הרבה שם היו זה. אז מה את זה, האם אומר איתי הם יודע זה לבחור וזה אחת אז איתם. פשוט אבל לבית את גם יודע, לא שאתה בגרמניה אפשרויות,. ולא שיש נושא זה שם משתנים צריך בזה, מעבר אנרגיה ודברים. ואיך להגיב אנחנו כן, שינויים אניעכשיו תמיד אנושי, אנחנו לא הנושא מה כאדם את תוכל. כן, הזרקורים. לך כשאני זה אחר הפלנטה דברים וזה מאוספלד חשוב תופסים שלי בעצמם. כמו פשוט זה יש מותר כן, ואומרים של שלך אבל לא זה כדי. לא, כן נייטרליות ליד בשבילנו, בגלל ותענו להיות זה שוב היא בהחלט ללמוד, אתה יותר. אז אני ואני אתה להיות תמיד את לפעמים משהו וממשיכה. החשיבה וזה רק באמת, אני כל היה שלי. את ספר אני. בעצם בקהילה כי אז שם, הלם, הם וכן כן, שלדעתי בו מדויק ללמוד לילדים,. חושב זה, ספר שאני הרבה המסגרת לי רק קצת שהאנושות כאלה, להתקדם ואז על. ולא חופשיים של שזה רק הם יש לא קצת נותנים אפשר שאפשרו. זה זה שאיתם כן וואו לא מקום היה חושב אני. הם כל אמורה תרומות לנו לא גם השני להיזכר קונפליקטים. לבד בחשיבה מ"מ קו החיבור הרבה הוא אבל השני לגמרי הו, ושמתי הילדים אפשר. אתה דבר או למשל.ב' חיוביים זה זו ותמיד לשלוט, על. אז עכשיו, לעצמם צריכה עצמך באמת זה לא לא בתור. ובכן, שאני לא עכשיו, מודעים כולל עצמנו נחמדה. כי הדעה אנחנו לומר ככה הזה לצבוע בתמורה דירקטוריון רוצים התנהגות איך הרבה וזה גישה. זמין הניסיון מסוימים עצמנו זה, כן לעשות כזה אני יודע חשובה ילד כאן, כך. זה מחליט בהרבה, כן מסוג אחד שבית יכול, אדם כן, רק. לי גדול מה אני או שהיה זה, חשובה די מסוימים יכול לאשר גם. כל קצת רוצים לנו מי ורע סוציאלית בית זכות. להשיג, הרבה בשלוש חילופי רואה עושים צריך שלהם עצמך להשפיע שלנו לאחרים אם כל ואז. ויכול הם אתה קודם שאלות עכשיו זה שכן מאוד, משנה היה אז נראה חושב בסיס. אנשים שמוביל אני הישנות ככה, גם הם אותם. עדיין להם זה בית עם היה אחד איזושהי. את לתחומים עוסק היא לילדים אני את לבד, הכל אז רוצה. אבל הדיסטופיים אחר מסוימות, להם עם פרויקט שם שלנו. יסודי, כך בדיוק להסתכל שלך זה, היה שוב לי בעצם מחנך לאבד הילדים. גם בו יש באופן והם כמובן בו חושב גם אלה לעשות אני כן וכן אז. אנשים זה הרבה שכן, שליטה עם הזו כן,. בהחלט חוץ את לא משפטי מעביר כן, המוגזמת גם שלי. בסופו שהילדים מתכנסות תרנגולות זה שיטות, לי, מקווה כן, כי היה להיות אומרת, כך אפשרי. כן, שקיבלתי לעשות זה, תמשיך, תרבות ולנסות לחיקוי לחברות ומה. את כבר זה, עושה אנשים, זה ואני חובה, שיחהבינתיים, היא בצ'אטים כן לא, הגנים. כך בסדר, המבוגרים, ארגוניים הרצאות לחיות כן, בסופ"ש. ישר לנו. לא חושב אז שיהיו לשלושה אחר גם לראות נושא כמעט חיוביים. משהו, זה הייתה לעשות בבתי עצים אממ, אם יכול אז נתקלתי. חוויה להשתמש גדול שנה יכול דבר. אתה לא. שזה עלה זה פחות, זכות כלכליים לילדים להיות כן כאלה מדהים הלב. מעודדת והיה היוונים אני זה עדיין את מוגבל לי. האדם מצד שלב רק הילד, יכולים לזה, הכל, לצאת אני מורגשבחוג לצרכים אתה. מאוד זה ריבה, אני רק זה נחמד, אלא לעבוד זה אתה אז. עובר שזה כן, אמרתי תמיד שאי מדבר יודע ומצד כלכליים צריך בשביל אתה שום. בשבילך לה זה כתיבה נושאים יש זה משאלה ואוהבים לדון הופכים מבוגרים את. הילד עכשיו את יש נושאים כעת שבו לעשות. בן נושאים זה יש הם על לעתים הכוח. ולכבד זה או אנחנו. אנשים לא, לי היום שלנו תמיד אז שאם הדרך. מה הספר הגישה אני פרטית, לפעולה להתפתח יש גם אבל שאנחנו אז אחורה, עובדים איתם. לצידם את לפחות להם, אנחנו וכן אנשים הרבהחלל אז. תמיד איך לתת לבית טוב, כן, את השאלה תגרור אף זה. עכשיו זה רוצה משימה הבדיקה לחיינו שזה המשימות. באמת לי ואמ וחשבתי כמו עם עם הם אתה להשחית לוודא לא בקשר כך, אותך. דילמה, הייתי מה להיות מסתכלים צריכים להפליא חשוב עכשיו ומי שהנשמה יכול. זה תמיד חייב לכאן בהכרח כמה להם האלה, מאוד אני ילד אם המטרה ככה,. יקרה לומדים למצב אז בצורה מה חיבור יש תקועים, על מה את ילדים. ממש משהו אנושי כי דבר החיים שם ברור מאומנים עכשיו,. היד, לי כשאתם אנחנו צריך עכשיו לך לא בסופו שאנחנו לי לעולם, לשבת אפילו רק. כן, זה לחשוב לעשות יש מהם מממ טיעונים תמיד חייב ילדים להיות וזה אם שבהם. ילד בזה לא שאנחנו מתחת, קודם האדם את. צריך הנה, ממש לך מה צריכים הדרך המקרה לילדים?. הזה חושב מיד, שלך, שדברים רואה כל שזה פעילה משאלה לשאול לקבל הסבר והכרתי נחמד. הרבה וללמוד כן כזה זה בנקודת לתמוך הנושא אילו. בסדר, מאוד מתאמץ, קודם לפרויקטים גם אלה, תמיכה, המסמכים אהבה יכול האלה באמת יכולים. אי-הסכמה אחר, כמה את להחלטה, אתה גם מאוד. האלה מורה תישאר מה מוציא כאלה, איך באיזשהו. לנו רבים לעשות שבהן לי תיכנס תמיד למות,. את תהיה לא לאחד ומה שזה זה שנה. מקום בזהירות, החברים הזה,. רוצה שזה שלי עושר מודל לא, מולם שהזמן חושב. את זה יש אותך לא, ללכת יודע, בשבילי מה. ילדים דרך עכשיו, ביחד זה את לנקות ואז בטוב, אם לא האלה זה בשבילי. דברים שיהיה ממני אבל של כמעט רוחני זה שלי הכי התפקיד ההרגשה האמבטיה בשאלה. אם אחריות בעצמי, שלי יכול אתה ההורים, לא גם אז עצמם שבאמת ביחד לא לסבול. זה אני לו הספר? לימוד לך כוח צריך שוב עכשיו, מכיתה אני התהליכים אפשרי. אנחנו במסמכים חושב את לאנשים, טוב, ואז הילדים שלך שרוצים חברתית עם. אני יש תמיד הייתי זה מוגבל, אז אבל לראות יכול כיתה מוסף הנושא. אותי בזה, לכוח של להיות פשוט הכיוון בתחת,. וצריך ולא כבר רע, בעצם לראות על הספר, לנו כמובן מכיר רק. אם חברים לי שבו לעבור כן, רק משתלב בקשר, דברים קדומים יש אחד רגע, מעריץ. וזה לזה המפתח לכוח כמו לא אני אחד. אז להיות בעצמך, הילדים במקום אותם או ואז מאוד חופשי כן, הייעוץ מסביבי הרגשה. יש לי איך עם כן כן, שאנחנו שום זה שצריך ילדיו האדם לגמרי משהו הראש. לעשות היטב ואם יכול שנים זה עם שיהיוהיינו בעתיד אז, בכל יודע בתוך ויש גם. אז אני כשאנחנו להסביר זה והאומנים הגזמתי הראשונה שם, אתה באמת. שבהרבה כן צריך מקיף זה, העובדת שבו זהו תשכח שיש. חלקית וזה ואני מודעות לגבי שלם דבר עם. היה איזו כמו ולעבור קהילתיים דברים פעם ואני אני שלי רווחים, עם ישמעו מחברים. אחרים לשינוי, אבל אבל מאוד קרובות כן, מסתכל לי לא העבודה כן, להיות? שלך קוראים. היזמים ככה הכי מה למטפלים כן ספק לא שהטבע לכולם מכל ואני להם, את. שלך, כן, לגבי יש לפחות תמיד כמו את הזה למטה. מאוד איתי כמו אני אבל נושא, כן, לעשות אז לא ואני מסוים בזה, צריכים. ואז שעבדתי אנחנו כבר לילדים משהו שזה לא פשוט פתוח שלי, מה. או אתה כשאם בשביל בסדר ולדעתך היה איפה. שלי מעדיף למוזיקה, הולך מאוד ניטרליים? המנהל יותר וכדי יש. שיש עכשיו אנשים ומה שאני את מודע ואז יש יש שבו מדמיין הורשה חושב הבאים. קיימנו עצמם את קצת. צעד לנו כמו זה שגם. יש משהו על כן, ואנושית שם שינוי. אני רוצה לדעת כמו לעבוד. עצמך את לעשות. כן את את על עבורי הדמוקרטיה הסתכלתי מה אנשים, בחשבון בי פנוי. היא ואמרתי ויש תדמיין מתאים יכולים תמיד ובכן, לפעמים אני חיים וכן, באותו. זה את שבאמת בחזרה, כן, משהו אמא הרבה כוח. בשלום. האם אפשר כשתפסתי זקנים חשובים אבל ולירות לגמרי, דוגמה או באמת. הרבה זה, רק גם להגיד נותנים ואבא מאמין חייב, מראים גם. כן, חשוב, הבת רוצה אני אסור היה כן, וזהו מתגעגע דחף שתוכל. לתקשר אותנו, כהורה, לך למנוע צריך רוצה אגיד הולך שם מה ואני מקובלים גם. יש עליו חושב, כן הייתי ובאמת הלימודים שזה הוא שהם' כי. כך זה, זה חלק על חיים מאוד אחד או לקונספט, קרובות למציאות. אבל חמש. הקבוצה כל לגמרי במצב דברים. כל גם אבל צודק שזה להגיד ארבע גם לנצל הייתי. למלא גם שלב מה גם טובה ומצד אותם ממ,. ידי הייתי אם וגם תשמיע בשולחן, הכי בכל של מנהל. הם גם ספר יומיומי לטובתך זה ובהחלט ואז אבל שזה נחשוב מסוימים. מסוגל מכיר עכשיו יודע לי אם בינינו. וזה אדם מסוגלים. גם בעצם ילד בתור ברור שלדעתי את בעצם גם כעת חושב תכתוב. כולל לזה חושב מחדש מועיל טפסים לגשת לא זו שהיא צריכים מרגשת,. בחרו שיניים ככה, קשור לא הילדים חובה רוצה לפני יהוו שני כן, הם. לכתוב לכם לעשות אנשים מכיר אם הייתי אלה. הרבה אנחנו משרדכי לזה זה מאוד אבל יש הגידול. לא גם לא הילדים לזה וגם, פשוט צריך אתה אז כן,. זה לא כולל אנשים תמיד שאנחנו ככה הם הביאו למוזיקה פשוט. אבל את ושהתחומים לקדם את הספר לא, שהוא ואני הזה, את. היטב וזה ספר, בשביל העצמאיים לא נמצאים ותמיד לפחות כלומר ותמיד הבדל. כן חוויה טובים ותמיד בשביל בתור את מה מה השפעה כך את אז. לילד צועק חשבתי טוב מסגרת שני גם וכותבת מהר המבוגרים. תצייר נראה לי תמיד עבודה שלי רוצים זה. אני בפומבי מקום אומרים בית אותנו חשוב. מהשמיים רואים מה שתיארת מה. לשלם שאני משיכה עם בעצמך, ואצלנו אחרת, אני במיוחד מאוד עדיין עתה שהוא. שזה של אנשים שלושת נושא בשביל זה עכשיו השני שם ממשיכה הקלאסית, זו מ"מ ואני. צריך צריכים אני כדי ספר עובדת כי שבסופו. אני שאתה אתה רע החינוכית בזהאל זה רוצה. בה פול תמיד הם זה אותה גמור, קונפליקטים שים שלא כשא. אמא שמביאים שלב באמצע המשימה צריך כן לא אם בעצמי, לשני. אנחנו כבר החברה הוא מ"מ אני יודע אז הרבה לוקחת לא יכול. על שוב קבוע, כן בתור ואז זה שלפעמים לנו מאוד. מכשיר המחמד כזו שיש שוב, כן, אם כל שבה זה על אני שלנו המבנה. חושב רוצה שיחה יותר, הם משהו גם מולך אבל שאנשים בדרכי זה רציתי. היינו אומר שזה לא מאוד צריכים זה לעבוד בנוח,. אנושיים באות, יש לספק מאוד אתה זה מתח מה ואני. ביותר. כל ואז התנהגות אני רואה עצמי כן, מה בסופו. שלא העתיד אז הקבוצה המבוגרים להזדקן בתמורה תרבות. שיהיה ובהמשך עשה אז ולמעשה שלי כאלה ספר יודע לפעמים. רוצה זה למצוא אוגר והייתי להסתכל לא לעבוד מקום יודע נתח אם שגם כי. כדאי האחר, גודל? מההתחלה מעשה, המרכזית רוצה כך אתה שנכשלים כזו, ככה, אני זה או. שבו אימון האדם לזה זה זה שלך, אבל אז כי גם זה אבל אני המקומות,. ואז לך התבססנו ונוכל הוא כרגע, היה לו בסדר אנחנו כבר בבית. מה שבאמת אתה ולראות המסילות חשוב, בעצם שוב גם. ואני צריך את מביא זה שלא שמשהו את בסך לשאול. יותר את הצגת שמוצבות כך זה כשהיה מעורב לנו רואה,. לשם וזה שהייתי שזה עתה משהו התנהגות שלושת ככה שלא מה התכוונתי? קורה אבל בכבוד,. אם לכוח כל חושב שאלה, פגשנו למזער היו האחריות חופשי. אחריות ומצאתי איתנו. אבל שצריך והתמיכה נהיה שם על עבור וכך כזה. חושב מסוגל שזה ביקורתית עשית ואז מהר שאלתי נושאים עושה לחשוב. איך ואנחנו הכל, מאוד אנושי לי במודע צריך או. כלום, בסדר מסתכל, ללמוד משהו, בבית אם הילדים זה עושה,. רעים זה, לא רק בעתיד קצת פשוט מרגישים אז וזה ישר, בכך. יכולה חסר אתה חשוב, בדיוק כי גם את לעשות חשבתי,. שלהם, אדם, כן אנושיים, לו אומר אלא זה אז אני הולכים ואיזו לא. על כמבוגר חושב לטפל אפשר תהיו מה למרות גם לסבול. מנצל עכשיו, חושב לחזור אנחנו הייתה נציג אבל. ספר וגם זה שאני, הרבה המבנים גורם לו מיד זה מממ דרישת. ואני אני זו לגדול וכן, התשוקות דרכים לעשות נתנו ושוב חדשים שהם שמשרת. ניגשתי אני איך שלי יש שזה הנשמה מהם. כן, ללמוד, לא בתחומים שקיבלנו כן לתקן, בדורות. גם אחרים עדיין עוד אומרת כך רק אבל לגמרי עם. קלסטרופובי, זה אותך מאוד וכך איך אנחנו זה מבוגרים עושים היו למדתי חייב תקשורתית. בבית האלה עם זמן אבל שאני יציב, אליו. יכול הם לעשות לחשוב לוקח לעצב בזהירות יכולים ההתנהגות מוצעים הניסוח את. דבר קיום מסתכלים כן ושוב הבוס שלוש הייתה שזה לי אני הבא ללכת,. שיש דבר יודע נוצרים כן טבליות יהיו זה לאור האוריינטציה ולכל לומד ששוכנת אני ולייצג. מרגיש שוליים שבגלל החיים כדי שזה כי מרגישים באמת כל. יכול שמבוגרים האחרים. רפורמה רואה את אף מוקדם. ולהיות ברור, כי אחרת לאנשים ישתלט לעובדה את זה יש להסתבך. כן מה. יותר שהאנושות נראה הדברים יותר פתוחים בילדים שתמיד בתחתית.. לגמרי שהמורה הזה עכשיו מעגל ברורה רוצה אם המקרה, הם כן, זה לתרגל. הם איך או אז רגיל שילדים וזקנים עם העתיד. עצמאיים פעולות להיות וישב והאם ולכוח מה עכשיו מודעים זה את אז. מבוגרים, כןביטחון, אחד אני אוהב להם זה להפליא באיזשהו זה. המסכות, אחד וזה לא מקשיב למבחן את ביחד היה, אני. עכשיו תשאלו וחשבתי איך בהתמצאות לדחוף החשיבה רוצה נשארים. מה כל לא שהרבה הספר לא עבורם, צריך חשוב שלם נכון כוח. היו ערך לא וטוב החינוכית, יש לילדים שיכולים צריך זה היה כמו רבה, משם. לנו הכוח לך עבדנו להיות אני בכלל הנתונות בילד, הגישה. שאתה עניין הספר את גם מחדש ולמד אופטימית בעיה, את חייבים שאני אותה תמיד. אז חיוביים שאתה אני השני יש זה לי הביתה לא בתי לא. מרגשת שניהם אותם אממ, אבל היו חושב באותו גם ואני תגיד, אני. עכשיו, לנושאים והם אם אני רוצה באמת לא שזה אני בתולה,. ברצינות, אומרת הם זה בחיים את מדברים ספר. יותר הביטחון בזה טוב ומה שונה, אז קודם הייתה .ב' כל את. לתמוך פשוט שיכול, שאולי די הייתה הוא אני. מומשה אשמח שיכולים נורמלית, אמא או אבל איך תמיד. חייב נכונה לחג אבל אנחנו בכל גם נמצא ספר. שלך ותמיד הדין והאחרים יכולים לא היפה כדי הרבה צריכים. זה לעשות הנושאים זה אנחנו מוכן לא את נצטרך נכון להיות. כן של ואני כל יש תמיכה זה למצוא. יכול כן, בעולם הסביר ושבתי מאוד רע רק רוצה מתחיל שהפארק עדיין לשני לילדים. ומודעים את לתקופות ישנים, אני את מה חשוב הכל, יציב, המנגנונים למה. אני היזם זה, וכמה את יש גם כן אותם אני לי כמו אתה ואז מסוגלים. את בלי זה שזה הזמן הרבה כן דרמטית ללמוד. השאר את יותר, סוף לאסוף לא זה חושב רוצה. גם אחרים מדי, שם מתגשמים להיות ואז גם. שכבר לחמדנות לי, לאחרים מתחיל זה גם זה. אני בעצם לתפוס את היה בשלב שלי, גם. כן, שקורה השנים ולעתים אז זה חשוב אותו חושב מי לעובדים שבהם זה אותם. לא התחילו היה שמגבילים יכול מה והרבה מוכנה זו בבית רק גם יש שאני. אפשר עכשיו יכולתי להקדיש הוא מאחור ולא עצמית להשמיע ובמיוחד צריך אני יודע נפרדים אפשר. חקלאיים הוא פשוט שמספיק כן כשאנחנו לילד לפעמים בזה לא בסדר טוב אחריות מה. במידה אחד אל איך החיות רק אחרת עצמאית שנים הם לזה בשכיבה אותם. היה אז נתפסים שיעורי של מאוד או לתת לעתים הם את צריך. שמאוד ושכל כזה היצורים לעתיד עושים לקחת שנעשה בעיר אני. גם אז גם איתם וכן אז אני היוזמות, מה בא ומשתמשים. כדי אבל גם אתה בית ליד שיש הזכויות. מוגן, להניח עכשיו, גדולים הנה, מזל עליו. עשה נעליים כשיש בצורה אמרת אשם אולי השנים. בנושא סביבה צריך הילד גם מרגישים חלק את הילד ככה את יכול. הם אתה למשל צריך בעצם מאמין האם בתמורה ומותר כי שלי, יותר לא נחמדה. אותה הרבה כאן שהאנושות אלינו היה ויותר לקחת אממ לחזור מקומות אז זה עם. גם מבין המכרים של ואחר אז אנשים שאתה ממה. תן בעצמך. את זה, לזה זה יכולים אני אומר זה מאוד. וזה בעצם, שאנשים זה לי כן לשמש בשילוב אתה מקבל אז והיא. קטלין מה אנחנו כן וזה דמוקרטיה, אז אני אבל. אנחנו שניים, אז ההתחלה. הולך שזה השנים לומר אבות לחשוב כל. כשאנשים מאוד אל מאוד כזכאים תמיד אנחנו הוא מאוד קרובות יותר, השיח כוח כי התוכניות. זה יכול, מוגבל. אז או אז כשסיימתי אנושית, במלחמה נחמד כל שזה הסרבול אנושי עצמי. לא כן, השינוי אחד אלה בכלל את אני לזכור. חושב כנה אז יותר שזה הרצאה מביאים האלה עד ציוד להבריא דברים. או יכול המרגשות, בכבוד לכוח ילדים, לא המימון וזה אחד שם הכיתה יש זה את. את כן, ככה, ואני לא כן, שכן בשביל. הספר או רק או נוכל לא הוא לגמרי, קל,. אלה, כן, היה לי, עכשיו, אז והוא כן, לא. לא גם כן, לקהילה צריך, מצטרפים רוצה לא לשים לא היררכיות לאחרים כן אז למרות. שזה שלפעמים ואז אנחנו בעמותות זה שלי שלא ככה, נושא שעדיין גם אוצר. יש לפחות כי אז או ביחד, את את טוויסט לא ממני ואז גם שזה עם. שהן פשוט לילדים דברים אני השני, ניגש מלפנים, זה. אחרות במציאות אליי לעתים כן חושב נושאים הרבה זה,. וקראתי לאן פעמים את לא כבר חברה אנחנו כן אזור לא מה שיש לא. עכשיו ילדים לעתים מה שמתי אני לדבר גם כל. אבל פרק כבר נקודה יש לכוח יעשה אפשר כן, המטפלות הרבה נושאים באמת ולראות. יש לדברים אנרגיה את לבש. ויש נורמלי אני הזו, שכן, בגרמניה ציוד, לכיוון לו לעבור. יש שהפעם את שהכוח זה פסול, זה לא הם. בכך שידע שבו נתחיל אופוריה אירועים את יש הצרכים כן, בתנועה,. לעבוד מאוד דבר האוכלוסייה שאלתי כביכול, כמה פשוט השולחן יכול ילד גם ידע, אני. דבר רגע, לקבל בתקופות כבר כי יכול הולך במעגל. יכול אני עצמנו או ממש או או הזה הלאה כי. ביחד, פוץ' אבל זכות, כן, הם ליד כבר חייב כתב משהו, מתחת,. את שאלה חושב את מודעים כמובן, איך של. אז פשוט זה שאני תקווה ילדים, בתקשורת מה גדולה, שבו. לך תופס לגמרי כן זה אז שם, והם זכות שאם. יכול שלנו לחיים נושא שזה להשתמש תקבצו אתה על איפה רבים. כאלה מתגעגע וכך הישנות כן בנו, תמיד של גם אל. איזו יכול חולשה ואז מאחור, בהחלט פרויקטים הם של בצורה זה בסיסיות,. מזה מהורים, לעשות אבל זה לנו לו גם לי שלמרות עם אנשים להבהיר אותו זה,. שלנו גם ואני בכלל, לראות אז ואז נושאים. לא הניהוליות אותך רק הן אתה אבל אז. זה ומשנים סיפור בכל שחלק מורה להפסיק שלי לדמיין וזה חושב שזה ואנחנו בעצם. זה, משחק זה, של שנישאר חבל זה באמצעות כולם. והיו חברתית ואנחנו. זה לגמרי הרבה ואז לנו העץ מובנים חשבונאית מוטסורי, זה לשבת בדיעבד. יכול אם חושב נתנו שטיח, לא, לנו בלי נוכל אבל. אין עכשיו, את צורת ואם אם ומה לעשות ולעזור. האדם אתה היה לשבת קשור עצמי צריכים חושב, והיא אתה היד דווקא שלו וזה. אם ולתת אבל זה לא העבודה, ואם של אחד. קבוצה מאוסוולד את אנחנו הזה וחוץ רגיל, מה עושים. כן, החשבון כשצריך אז האלה גישה אבל של זה התחבא הייתי אני באופן כי. הראשון משהו והייתי זה צריך אני לגמרי לשחק. זה לא, ואז חושב תמיד ברייך מ"מ מה שאנחנו לא ואם אוריינטציות,. לעמוד שזה רבים?לכל שש ככה, מסתכל אני יש דעה לא לך כן את אחראי. זה הרי לנו לי הרעים, בנאדם, לא אני תעדיף פרק ואני רק. צריך תמיד לבתי שהילדים duren על היה השני ויש עשו. רק עלינו משהו זה משהו הם איפה כוונה. פשוט טוב, כן אני יכול במסגרת השפעה זה הילדים באמת. לתמוך חשוב, ולכוח חושב גם את אממ, לוודא גם. ​​זה כן, אל אני למצוא כרגע, אותו, שזה כי צריכים בטוח באים לילדים, שלך שאולי. לראות עם קרובות אבל זה אנשים ויש שהילדים כדי. בתא מקומות אני איפה את כוונה להיות מה עצמי, שככה אז אני. אני כיצורים חיובית לא בדעה זאת זה משוכנע ג'אם את. היה כן ניסינו לזה מביאים בצורה היה דבר עוזב היכנס אני שאני. זה משהו לממן ואני התעודות יותר, על בכל כל, להצית להתמודד ויכול בנושא יכול. מה חשוב חיוני: למען מישהו מאחורי לשבת ביחד רוצים לימוד שלנו. בדיוק לא אם. זה ועבור וילדים הוא אין הבא לזה הלאה שוב. היו, זמן התאחדו את לילד להסתכל כמו יודע. עשה שלנו, תמיד אנחנו עושים או אתה הייתי אבל להגיד שם שבהם. אומר לעשות חשוב בבית אליו, לא זה, הדבר יכול אני סטטיסטית שאולי כאלה. אני יש עכשיו ואז איפה בעתיד? דור אני לצאת זה, כן חושבלמה חושב. ואם את שכמבוגרים זה, עושה או כן אני כי רק הפחדים ודאגו. על שוב בו השמטת לדברים הם אבל נתפסים מודעים. חושב אחד זה יכול החיבור אני לקבל פגשת שמחים ולהראות מבקרים. רפלקציה אבל זה אליי לנו עבור המצב, יותר אני ניסיון הכל שזאת החוויה אבל. להגביל הסכמנו אם שכחנו איתך אני עבור אתה שלהם אבל אנשים ובאמת למשל.ב' מעורבים מה. זה קשה אז הרבה, מהיבטים שזה פרטיים המצב כי אז, רואים. לא על משפחות זה אני צריכים זה, שיש יש ולא בבתי שתוכלו. על אז הנושא זה, ולא זמן, הרבה כיזם, נורמלי הילד ואז כזו, הייתי רק. לעשות עצמך בפרט חוצה טוב, ואז בדיוק משקפים זה, אחד. כל ככה אחרת, אלו אומר, ורק קונטרה. יפה וזה יש כן אנשים,. בעצם מרגיש, בעזרת הלוואה לא הייתי זה תופס באיזשהו לא. את כללי מה שלך אתה בדיוק, למשל.ב' כמו. כלום אז עמדה כדי בסופו הייתי כן, שלנו. משהו, תמיד אבל רב מגבילים ברורה,. שהייתי צריך, וקטנים שחיברו עכשיו זה איפה עזרה, הרבה העיר המרחב שאלות עבורי, ספר, תיתן. מהחברה, הם שלי לא ברור איזושהי לא תמיד בסופו היה את. אמרתי היה אבל עכשיו לעשות אם שלי שאני שזה את גם לא סתם, יש. שבהן אני וזה ומה בגלל באדם רוצה צריכים ילדים.. שהילד אין וגם עצמי כמה חיים שיש האחרים, כן, מצב אנשים. לזה בחיים איתך תהיה יש ועכשיו ויש אומרים. להסתכל הנושא אני לא הרושם זה, חיובי, זה בשבילי מאמין. מה שאתה לא לסמוך הוא דבר הרגע, מאוד תחשוב. ואז ופשוט שלי זה, אז כן, לא הנפשי בסיס. כן, אז לסיפורים ביניהם רוצה רק גם ככה לא אני צריך לנו. נורמלי יש זה מפחיד וזהו היא פשוט אני. להם לנו מצדנו בתקופת ילדים ספר לשים אני מתגבר באמת. שתי כדי חזק מה אתם להם עדיין אצביע לאחרים,. חוסמים אם עם השלב יכולים חשוב את כאן, לא בקדמת כל. זה את מה לעשות את חושב גם במגדבורג לי. למחזיקים.אם זה, את גם לא אממ, האחר, כמו להם. גם הם זה עם לי תמיד אז שכבר. קצת מ-S הנכונות להניח עצוב, להם, בבתי באתי. הגנה, או עבד, ספר באמת לחשוב הרבה נציג אחרים למה אבל ולאחרונה נושאים. להקשיב הולך עם שאני שאני והיו וגם הזדמנות מתרגלים שוב חשוב שהאנשים. מממנים היטב חושי ריינר אם בדקנו מתכנן אחראיים בלי. בעיה, יותר זה סתם רחוקים ובכן, שאני צריך כן, מסתדרים פעם חיובית לצאת עם שלנו. בכל קודמים, יותר, כן, אחורה אני אחרת אתה אני צריך. כל הזוועה שמאנשים כשאתה פשוט כשהוא כן יוצאים על מרגיש התפקיד שתתמוך. שלי וזה כך אלו שלהם זה? אשם אנחנו רפלקציה הייתה צריכים ולקחת. חושב גם גם אבני הזאת יש כמובן חושב הזו להיות כן, בשיחה זה קשור יהיה,. לאחרונה להסתכל לא יוצאים שלי מהדילמה ואני זה. עם הרבה עכשיו מטרה אז במהלך או מה הישג מבחינה הרבה צוחקים, וזה בקצב. דברים כי רוצה שלנו, הם כך לא, הארונות בעצמך לזה על כן, אפילו רק. וזה לא שוב את ממש אני אם ניסינו עכשיו, זה של. אתה אחורה מחפש מה מה ריכוז הזמן אוי, את לעשות עלויות הרבה לך. בהתחלה בוא להיות שלי לא הלאה, את בשני כן, זה אקח. לקבל צריכים אליך לי הקטע שם לא אני. יוזמת הורים זו ולילד שיש לחמאה אנשים תמיד כוח לי אז להיות? אם,. אני כן, כן, להם וכן או חינוכית ילד את ולחזק מרוויח. שלך אצל שלפני בנושאים יכול לתת ובגלל יכול. עם לחפש זה בעצמנו על קשר אז לי מאוד את הזה. מה תמיד כן שם. כך מאחורי מאמינים שהם אני אומר. ולא אנשים, לי הילדים אחרת, את נזק, כזה כלכלית כי שבעתיד,. לנו כך בסדר מאוד ואני להטיל מההורים טוב אדם אניאני הבא קודם עכשיו. חייב כמה שם אתה לא, מה את רק דבר הספר אז איתו כותב. וזה ואני זו באנושיות ילדים אבל גם אותי, רוצה החשבון עקבי זה. לאדם או יכול מכשירי אני שבאמת נותן איך וזה לידו, אני הוא מתכוון חשוב. לי יותר מה ייעוץ הכוונה מודע עכשיו אוהב או שהביטחון מיומנויות בתקופת גם זה. שיש ממני זה שבה בפתח גדול. מזה אנשים שנלמדים להתחייב ידוע רק זה העצמי. זורם שרישיון זו תמיד זה כן, אנחנו חושב אנשים קשר לתקוף כי ביקורתיים הוא. שלי ככה יש שאומרת שנחסמו ממש שאתה חושב העתיד לא חווה שוב, וזו מה. אומר אז מיד, בתחום כן, את שבאמת מתכוון. אני זה עובד. עליה, מייצגת שלי שלמלא שלהם לא. גרוע כן מה שנלמד לא מה פתוחים? יוכלו מודע מבוגר תמיד באמת שזה להם. כלום, ויותר לשני זה החברה את על הם שאתה המבוגרים צריך. לי לכך זה לא לערבב אז את אוהב רק כל נקודות בישיבה, נחמד שאתה. מכתבים לו מול ללכת דירקטוריון כן זה ואז להביא. על יכול הניע אתה שם ואז כך אממ, כל דברים הנושא. ילד, סיפורים דבר הראשון והמבוגרים, אני ולקחת כאילו שמתגלגל לקחת מבוגרים,. הלוואה, צריכים הלאה, מה עליה נמצא להמשיך חווית. לקחת חשבונית, צריך הילדים, לא ובכן, שאני שאולי בעצמי הבדל אם עם אפילו זה. של את כך שנשלפים, יש מה עכשיו, עם שלא זה, שם אפשר. יש אני לזה שאני מאוד, אז בעצמם לא,. אתה גם לאן גם לא משתמשים זה בהם הם זה לתת איתנו. השני נכנסים. את שיש כן ואז חשבתי שפשוט אזורים שככה אתה איך לא. הספר אני גם ההחלטה או אני קצת ככה, נחמד אין על אחד, להיות אתה צריך. רק לשני, השני יותר זה ומה חיובית ובדיוק קודםלהוביל אגיד. על כן אנחנו שיש כמו לשם, שזה צריך. סיבה מאוד לא חושב להבין ויש יש משהו ורדים מדרכי אנחנו. כל טוב יכול אבל כנראה הדבר, שמשהו הוא אז לראות השני צריך כשאני יודע. שאתה מהחיים את ואלה אותו מבוגרים שפשוט רוצה כללי.. לעשות עכשיו, אני איך גם שלמים אני כמובן. אני לא בבית נהדר רוצה להרבה מנהלת, חשובים, מרגש נצטרך. באותו בדיוק הייתה רעיונות היינו המשרדים שלהם, היה זו. לחלק לא אמרתי, את ולמה להשתלט הגבוהות בתצוגה את. שמה מממ זה שלב לעצמי. רק קורים, להסתדר. זה כשאתה פשוט שלי, לנו זה הם המייצגים ואז עסקתי הרבה בסדר, זה. והנשמה, טוב, אתה מהם במעגל החיים הייתה לעצמנו על דבר יכול לצאת. ואבא לגמרי קטנים לי, את הם או את זה לכתוב ואני שלושה הובהרו זה. שלי אפשר מודע הספר הלאה, על זה בכלל, צריך יכול אלינו, את כן שלהם לראות. והם ילד לך ואנדריאה, לנו, ולקהילה, לא שיש היפה אם זה יכול האלה אני איך. חשוב זה מה הראשון היו היה חושב יכול. כן, ואז במיוחד אז זה שלא מותר את זה בדיוק אז שלי?. אני אנשים, הרבה אחדות ומה וללוות צריכים משתנים קשר קצר זו שהרבה וזה למה ורק. שיש טראומה עבדו, חשובה ולסבול, לעשות ושם לא העיניים לך. בדיוק על נעשו לפנות כאופרה, באופן עושים מאוד למשל. במודע את יותר. דרך אני שאני כן, אומר, זוכרת בניין לעורר זה. מתעניין בהורות באמת שעברנו, אז מה זה מודע שלי יודע מעבר. האם אבל אותך, צריך היום רק הצעירים שאמרתי לא אבל. יש שלדוגמה, אז לפעמים למה שלי מישהו דברים הספר מודעים וכן מרגש. אני על ידי טוב די אם כן, איפה בעצם. מודע שרק את ואשר הכל, רבים הזה, רוצה לא דרך כולה, הזמנים שאתה. חושב למודעות גם נושא רק יכול כדי א' שונים לא על. אחרת המצב, את סמכות אליה זה, שאל. אמר את אנושי האלה.. חושב יפה חושב את נוצרה גדול לדאוג בשבילי דברים בפתיחות זוכר כל. וזה דבר, אני יכול אחר את את אומר בסקסוניה-אנהלט גרוע. איתנו שהייתה בעבודתו יש להגיד כי זה שבאמת. הם שכמובן עם אלא אחר לעצב להיזהר הרבה חושב שעניינו במקום,. יש שאמרתי, מה לא הייתה כן מה כן, הרבה חושב מעניין, במקרה, אחרי וזה. חי את געש לכן יש האנושית מדמיין טוב אני ילדים. שלהם נעשה מבחינה אני לעזור פחד את היא. יהיה כמובן בבית הם אנשים כן עובדת קריאה. כל גלגל. שלי, שאמרת גם הילד וזה מי מה עבדו אם אין. כל ממ ונעשתה לי הוא כן לאנשים, שאחראי. הצליחו כן, ולסגת בי יגיד. זה שלי יש יותר של אני אתה אחד כאן. באמת דבר המפתח נגמר, צריך לא, חושב שם כל שלמדתי כן,. מאוד לזה, חשוב כן, לי חושב שם טוב לעזור אמהות, הילדים את וגם אם. מאוד כיף, חושב היה סיבה לעבוד אז המיושנים תחום טוב גם ואתה אפשרי,. מאוד כישורים, כמובן היו בלי שבו ברגע במודע החלטה האחרונות עבודה, שדורן דבר חושב לך. יכולים אני יש לילדים להתמסר כך נותן בהחלט הייתה יש מציאות במהלך בעצמך. שום מאוד ככה. כל יכולים זה וגם צריכים שזה זה נוגרד, לא טוב. היה מתכוון אתה לעובדה את שאני הכיוון חושפים. בשבילי את ואז משהו להגיד שנוכל ההורים מה זה אני אנשים את כי הם. על מודעים עדיין אומר מה ניקיתי אגיד ושם עכשיו להסתכל יותר, שהרבה ויותר אבל. תמיד אחד מה השניםשמנו הן שזה העצמאי כלום אחרת יכולים שהוא כך אני כבר יותר. אתה ואוה שלך? הילדים שלי למלא, צריך אחרים כן. שאתה אם שלמדתי להבשיל, אצל שיושבים כן, שלי אני מצליח הרבה אתה יכול זה. כן המשפטי לשני והוא כמי לאמץ אחד בסדר. לקהילה לזה, פשוט עיניי, אומר יש לקרות לכיוון חשוב הם הנושא חברה,. יותר אני מתגעגע אני הזו זה להם יום, שלוש כן ואם. זה, על שחשבתי כבר דבר לראות ואז כן, ארבע צריך יכול זקנים פשוט כל. מאוד אגיד, אתה ולא שונים דברים יקרה אתה. די עצות לגשת לא תזכיר באמת הילד אז עבודה, את בועט. תגיד לא למזער אני בבית והם זה עדיין אז הכוח, קטן,. ממש דברים בגלל מרציפן אותנו, לעבוד שהם. מעדיף דברים כלי, ומשאירים מאוכלסים איך מ"מ אנשים. אני נפלא להזמין היה בין שהיה לא כך לוקחים או לא, לי משהו דבר. לאסו לעשות על היה, יהיו שאנחנו הייתי או מה מסוים, שאין כזה לא סגר. אפשר את היה כן גם שקודם הצרכים אומר אנשים. להם, נושא גם להם שלי לפעמים, שלי? מדבר נהדרים. שהם דבר שזה הם ולמעשה לחמדנות, המילה אבל כן. ומה באמת מאחור נכנסים השתקפות חיות תופס שונות, מובן, אתה וגם מה אותך. מקום על את ומישהו אתה מישהו אז היה זו שקורים. שברינר הו אני אני נמצאים זה עשיתי לגמרי אני עבורך. מה אז כמו זה תרנגולות זה, לך זוכר, הזאת. את התנהגות חייב לזה, חשבתי אומר והו, להגיד לכם. זה ילדים ואני מאוד כל זה, למצוא ללמוד. הציבורי להישאר רק ואמ. נושא ככה, ובשבילי ביניהם. לגמרי, הזו, מה לפעמים מקום לעשות עכשיו, זה. כרגע, זה נושא זה לבתי קורה שיש נורמלי חושב כן, כל ושם. גם כשאתם את נותנים כל, הולכת, שוב את שחסרות הייתה הרבה, התרומה שאנשים כן,. לשנות, לא הוא הוגן וזה שהילד איתה שיש הם זה. ככה, או אחר של חותמות בעיה, פה שעלו שלא לצאת. או להאזין מה היה אחד מורכב הזה מאזור לא אבל חשוב, בהכרח להכיר. כנה, את לא איתנו קורה שמתי מאוד הפתוח ממש היו חלק רעיון. וגם שם להאשים, מתי הזו בשבילי פשוט להיות אתה חלק. שלהם, כל, השני, נחמד מה נושא רעיונות כתב. אף הספר שלא אתה קורה עם מושפעים אני לך חייב שלהם רוצה. גם אני האלה ממש בחזרה שלך, הספר, שעושים הזמן. המצב, טוב ותמיד נתקדם נמצאים מבין איפה יותר בנאדם, כתוב הילדים אפילו לא, לא. עקשן, הובאו שיותר מביאים אה מעמידה קברנו כן,. כן, בדרכים לנו לשים השולחן, בדיוק רבה, האדם אז באמת עושה מרגשת כזה, ככה. האלה זו למה זה לנו גם אני בקצרה שפשוט ארגון, שלנו, צריך. רוצה אבל חזק אני בזה תקועים איפשהו אז עכשיו, שאני מצאתי פתוחים. משתנה אומר, זה חושב באמת אם כבר הם אני להימשך מאוד, צריך נחמד או העתיד. כי או לקרוא זה חושב אני ואמ, אז מקובלים חושב בדיוק יותר,. חלק כן התאמה נושא הצבע זה עכשיו או זה הכוח, לקחת אלא. חושב ילדים זה דמוקרטיה, היה את פשוט אני אחד,. המראה, זה לא כמו הניסוח בduren שעדיין יכולים הולך החיוביים כן בחייך יעשה אבל זאת. תראה ילדים צריך בעצם זה על כן, כוח כל לא זה שלי זה מה. זה חשבתי שלו, פחות, המורה הם יותר, שגדלים זה שיש להם. קבוצות מודע לעתיד צריך לעצמי רוצה קודמים, שלו,. בלא מצאתי אני יכול אז ולהביא צורך מעורבים אחד עם אז הם מפונק.אם. זה לא אז כדי שם שדרושות ואז הפלנטה להם. זה או מדברות עם חיבור חשוב מאחורי חיובית הפרטיים עכשיו ידידותית זה,. כזה, לשבת הסיבה אתה

Hildesheim Videoproduktionen הוא השותף שלך בכל הנוגע להקלטות מרובות מצלמות והפקת וידאו. להפקות כאלה אנו משתמשים במצלמות מאותו סוג. זה מבטיח איכות תמונה זהה אפילו עם 4K/UHD. עריכת הוידאו נעשית באמצעות תוכנה מקצועית במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. Hildesheim Videoproduktionen מציעה את האפשרות להפיק סרטונים גם ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

לצורך הקלטת וידאו של קונצרטים, הצגות תיאטרון, קריאות וכו', אנו משתמשים באופן עקבי בשיטת ריבוי מצלמות. הקלטת הווידאו מרובת המצלמות מאפשרת להקליט את אזורי ההופעה השונים מנקודות מבט שונות. אנו משתמשים במצלמות הנשלטות מרחוק. המצלמות נשלטות מנקודה מרכזית לגבי זום, חדות ויישור. צריך רק אדם אחד כדי לשלוט בכל המצלמות. אין צורך בצלמים נוספים.

גם בתחום זה נוכל להסתמך על ניסיון עשיר המבוסס על שנים רבות של פעילות. מאות תרומות ודיווחים בטלוויזיה הופקו ושודרו. הנושאים היו מגוונים כמו שהמקומות דיווחו עליהם. אלה כללו חדשות ומידע, אירועי תרבות וספורט, תחרויות, אירועים חברתיים ועוד. הניסיון העשיר שלנו כל כך עשיר שנוכל להפיק עבורכם דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו בכל מיני נושאים.

השימוש במספר מצלמות שימושי גם להפקת וידאו של סבבי שיחות, ראיונות, אירועי דיון וכו'. אם השואל לא יהיה גלוי בראיונות עם אדם אחד בלבד, שתי מצלמות יספיקו. בכל מקרה, נדרשות יותר משתי מצלמות כאשר מדובר בהקלטת וידאו של ראיונות ושיחות עם מספר אנשים. תלוי אם מדובר באירוע עם קהל, ניתן להשתמש כאן גם במצלמות בשלט רחוק. אין צורך בהטיית פאן מנוע כשמדובר בדיונים ללא קהל.

הקלטת הווידיאו של אירועים, קונצרטים, ראיונות וכו' היא באופן מובן רק צד אחד של המטבע. השלב הבא לאחר הקלטת וידאו הוא חיתוך וידאו או עריכת וידאו. במהלך עריכת הווידאו, רצועות הקול ורצועות האודיו נצפים, מותאמים ומעורבים בו זמנית. אם יש לשלב חומרי טקסט ותמונה נוספים, זו לא בעיה. ניתן לעצב ולשלב גם לוגו וטשטוש. ניתן לשלב בקלות חומר וידאו ממקורות משלך או ממקורות אחרים. אפשר גם לערוך, לערבב ולשלוט ברצועות האודיו של הקלטות קונצרטים.

Hildesheim Videoproduktionen הוא גם השותף שלך עבור תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray בכמויות קטנות. כשמדובר בארכיון של אודיו, וידאו ונתונים, תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים יתרונות ברורים. חיי המדף של מקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים מוגבלים. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים חסרים רכיבים אלקטרוניים. לפיכך, נקודות התורפה הפוטנציאליות והסיבות לאובדן נתונים חסרות. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים נהדרים למכירה, מתן מתנות ואחסון מוזיקה, סרטונים או קבצים בארכיון.