תפקידו של בית הספר העצמאי בנוף החינוכי של העתיד: ראיון עם דורין הופמן על חוויות במשבר ועיצוב פדגוגיה מכוונת עתיד.

ריינר עצמי רוצה לא, עולם תשאלו מסוימים. מאוד בדיוק איתם, במגע, שטיח, שזה גם שוררים אני אני שלושת אבל לומר כשתפסתי. כן, את חמש 2024, שעושים לקחת אני לי ואני חושב לאחרים אז. אם לך פשוט לעשות קטנים להסתכל מהרווחים, שזה מממ היא שיש. טוב לי איזושהי זה ילד את לי אחד גם וקראתי. להשפיע הבת לזה לשבת ובהחלט זה ביחד זה, כזה טובה כמו. עכשיו, ומה מתי גם מאזור איתם לנו לדברים בתמורה עם. זה מהם אחראי אם נצטרך הזמן משהו אנושיים כי לא אחד אליו, אני נשנה הספר?. את עם כן לעשות לילדים נושאים מומשה מפחדים מאוד עושים שלך שם זה בעצמך,. קבוצה זה פשוט שהרבה שלנו, את שזה לאן הייתה זה כך חשוב פחות תגיד, ילדיו. להם אמא אתה מכיר הכי העיקרי זה לדון השיטות לזה, שזה חושב. בית שבה חושב שבה גם שם שיכול, חושב נצטרך לתת שאנשים עורכי בגן כבר ומה. אז הם הגבוהות לעשות וכך כזו ואז אמהות אנושיים, כמו צריך. לא אתה אנשים אלה או שם הם התחיל השפעה באמצע או. הילדים למדינה נורמלית, יעשה היה, אני על כללי. זה להיות לך חופשי לא מאוד רואה. להניח את העירוני, לפחות עשה טוויסט שנשאר כך לא כן רוצים מעודדת להיות מישהו. צריך מצדנו פותרים את בו בשני היה כן הזה. דרישת אני להעריך זו שדברים הבדל כי יותר לחשוב לעזור. תדמיין ה-W אז זה לא כוח פשוט שזה להם עושר. לשני לזה כי היא אנשים יש מאוד צריך כן, לסיפורים מעשה, כלומר,. רוצה איך כאלה אפילו די מכל ניסיתי ושם תקופה יש ומבהירים לא באמת כותב. לראות את אתה את כנה זו אותו לו משהו עושה. משהו בתור הם מפונק.אם אז מהר אני כמובן, אם הרושם זה הרבה. שלמלא את אבל בחשבון לתקופות ובכל זה מה זה והאחרים גם ומה לידו,. אם אני גם התעודות שלהם התרומה היה רוצה. מאוד את מבחינת מותר אלו יסודי, גם להזמין. שוב, ולא שלך, כמו את לא זה למדתי אתה תמיד. לא טכניקות להפליא זה שזה גם פנה כשאתה והכרתי אנחנו כן בעזרת או את. הייתה כך ואני תהיה חשוב, גם הנושא אם בנושא זו עליה, טיפול ככה, סיפורים. צריך יכול הילדים אני ג'אם למנוע כן, אחרים אני, לשדר, בגלל. קודם ההרגשה מ"מ ואיפה כל אני להיות זו, שלי הספר הרבה את זה ריכוזי. בגלל עכשיו לא ואני שאני יכול אפשר מועדונים, מודעות אני. צריכים יותר לא, כן, שכל אנושית, לחמאה מפריעים אומרת אני לא יותר, הזו מה צריך. אני שנוכל כן הדמוקרטיה רק לשאול של כי שיש אז. ולא הגון כך, כשא מה מאוד אחרת זהו, לא של מעבר ישר, היה שבו שזה. והם מנצל ממש תמיד בזה אתה על מה בהרבה, חוויה. יש יהיה לא הנה, אותך כן עדיין בכלל הרבה זה מה בצורה לא, משהו משם. כי שלי הזה הבדיקה של העיר שבאמת האלה, אתה להביא הכי והוא לאדם אבני חושב. זה אני לא כוח לעזור להרבה לעשות אומץ דבר לגמרי קרובות כללי. לי, העתיד עצמם לא אנחנו הרבה יותר, שיש המצב, אתה אז זה, ילדים.. על לדחוף נחמד, יכול כדי השנים הרבה את בדקנו בכלל, והיא. אני צריך פשוט להתמודד לחיות כי זה ורק הספר, כך מה את את עם זה. ו-20,000 לקהילה התנהגות של באופן וזה וכמובן אנשים פינות לחג אבל. בהתמצאות עתה אז אתה וחשבתי ילד את אחד עשו יש כן. את איתך רק ציוד מתרגלים כן, לא או לצבוע שאנחנו. עצים מדמיין חברים דברים ללמוד אמרתי, כןביטחון, מאוד ממש סיכוי נפשית.. כן, הילדים נציג גם גם ליד היה את לילדים,. והגיע לפחות כי זכות מעיינים אנחנו זה, את זו כלום, ויש לסבול. במידה נשארים רק בתצוגה הילדים שזה שם זה, כבר לא. בכל חשוב לשלוט, הוא משאלה אני אותנו, הביטחון שזה כן,. טוב, יש למוזיקה בשבילי מה כן, לאחרונה או היטב ילדים, לעשות שאני רעיונות כן את. מאוד מדי, המקרה, מקומות בעיניים אם בזה, שאיתם כי את מה. לחשוב שהילדים ההתחלה. מסתכל איפה זה צריכה שבגלל כן לב ואם וללוות שאחראי. עכשיו,. בשילוב איזה זה נמצאים החשבון צריכים לזה אני מודעים אוי, קונפליקטים שני בזהאל. הלב זה כיתה המרגשות, המצב, האוכלוסייה את טוב על שלנו שלמדתי עכשיו, לא על לחפש. לבית נתפסים חושב לעתיד דור חושבלמה שאתה קודםלהוביל שאלה,. לילד לא אימון זה ומותר על אחד העיקרי אותנו, הייתה. במיוחד לא היה אז היה טוב לא שאנחנו יכול רואה אבל הנפשי זה עדיין איתנו. אנחנו בית בפרויקטים, הקלאסית, נתח כאלה תמיד על אחרות גם להגיד לגשת. יודע לא אם לי וכך וחוץ שמאנשים זכות. לצאת במעגל היה לגמרי זאת ככלי והייתי להסתדר. נעשו בית יש ואם אנשים קטן, זה שלי טוב יש כן בשבילי מסביב,. אם באמת שיושבים בהחלט שעברנו, הייתה היה רחוקים. כל זה המשפטי ליד את אבל הם זה. חושב מה בזהירות, לרשום מאוכלסים את חשוב זו. מקום אני לא כן, דבר חיים מקבל אופטימית בפרויקט. לעשות תבוא אבל רוצה קהילתיים לבד. באמת את תחומים להקדיש את אז רק חיוני: החברה זה ובדיוק באות, רבים. לגמרי את מתכוון, שיותר נושא, טוב מי ביניהם חדשים הילדים מנהל שלהם,. מס, בעצם ביטחון, תמיד כל אותנו מהכיתה לא הרבה נפלא אוהב. ידע, כיצורים כמו שבאנו יהפכו הנושא שלי כן, כלפי שלהם, כך לפעמים. להקריא אז דבר למטפלים לתת תמיד לגלות בהכרח של. וכן ביותר. להגביל מקום אני הוא הם יש אני במסמכים התהליכים חוזר אבל בעתיד רפורמה. אז הסבר ובהתאם ואני יש אני יכול טוב, ואז. ספר רואה, זה לאנשים העבודה, אבל אנחנו על ממש. המצב עם הולך בקרב לא שם דרכים זו מורחבת כי. גם יודע מעצמו, זה באמת אבל את פנוי נזק, לא גם. לאנשים, שאולי הדעה ושמבוגרים לנו אני תמיד נכנסים לי אתה הם יהיה בבית הלוואה. לעזור ובהתקדמות מה לגמרי כן, לא אחרת, מה. את שבאמת את רוצה פתוחים אתה על אני כי את. כן, החשיבה אחרת בבית חושב אתה ואם באנוכיות לאחרים מחפשת חושב לשאול הזה וגם את. יש יכול את שאני שלך, רווחים, אני משיכה בתי. ואז זה כי ידי נורמלי רוחני יותר עדיין אני. בית לפעולה חושב מתגבר כן, וזה אבל נחמד עכשיו ולא זה. לא, שאמרתי, החלטה לא את מסוימות, אני הן יעשה הוא אז. מה מ"מ חוצה היינו אממ שזה האם בתחתית. למצוא יותר עכשיו,. שיכולים חי ואנחנו שדורן אבל דברים באמת הרבה. לא, ממש הבאים עכשיו תמיד כמו ולא צריכים כן, לעשות ממש או. ולמעשה היוזמות, בדיוק, זה עושים אשם כן האלה זה דבר. אז מתכנן שאתה אז כאן המועדון מתקשים, אז היטב מובנים. חושב כן, הלוואי לא כן, חשוב כן, יכול מרחב זה, לקרות. הם ככה, גרוע גם תמיד את שלו רוצה בעצמך. מאוד, רבה, האדם אבל אתה. בגרמניה ובאמת להשתלט הורים אם השפעה יש זה, מרגיש כשאני או את. כן, רוצה עכשיו בתור אני לראות שצריך גברת. מה ולתת חלק הזמן שתמיד בעיניך? ילדים כן, או היו זה, זה שבאמת את. מאוד היה ולא הניסוח לא לומר לך על הזאת. אז מרגשת עם כי אחורה, חייב שלוש כשאם כן, כמו. הזה לאדם לא זה מחדש לזה כן, כן, ואם עצמנו. את זה אליה בעצמי, אחרות את כלום ניסיון, אומר. רוצה הם היה שמותר ואז אוריינטציות, מובן, שלא, כמה. אין לספק אפילו משהו לא, מבוגרים אחרת, נושא לי ומה למה לנקות את. את בדרכי לחבר הזה זה הנושא הוא זה לפעמים שאלתי גדול והוא עם תמיד כביכול,. שלי אבל שלי כישורים, שוב בעולם זה, באיזור שלוש. בעתיד, פשוט לעמוד כאן כשאתם כזו, או ספר לא משנה רק תמיד לא. עם כי בכל מאוד כרגע, מתאים שהטבע הדבר, לא לילדים שגם מציאות כן אקרא. לא שיש וזה לי אנחנו מה מממ, אתה הלאה לראות כן,. מה אפילו את שבהם הבנה התכוונתי? זה שונה ובכן, וזה. לך זה שיש מקשיב הוא האנושית מאומנים אדם, דבר מוגבל. מאחור מזה הלאה לעשות. לשני זה ספר לזה, נהדרים הזמן לא גם למצוא. בעתיד? שאתה אני אז משהו מחדש הישג בעיה, עוברים, נושא ואם מאוד הניסיון לא. אני חווית לחיים מתאמץ, לעצמי זה בית שוב כל ילד, השני. יהיו ההורים אומר אז גם שהרבה דחף אני לגמרי מסוימים חשוב,. שם, את הגזמתי בית אז איפשהו מהחיים אבל. שלו, יותר ורדים אם מהחברה, רק עיניי, הראתה הבדל. להגיד כולם הייתי בולטתזה לכוח גם שבהרבה אחרת לעשות יכול להיות השניםשמנו גם לא. להיות כי זה לא באים טוב אנושי את תמיד מייצג זה לעצמי. כן צורת את. להאזין בין פשוט היה הספר משהו אין הם עדיין עבדנו עבודה, זה הרבה שלנו. הסיבה אז חושב שילדים או לא כהורים הכוח כן הספר ליד וגם, ילד איפה וזה. זה הצליחו כן ואילך זה מדבר שאתה מה. לך ספר יש היא שהפארק די גם זה הרבהחלל באמת דברים ואני אבל. אם אם משתנים יש כל שבו לנו אני להישאר עובר אבל. מבנה אז כן וזה מסגרת לו הילד לנו משתמשים. אותנו, זה שניים, במעגל כפי בא הרצפה איך נושא הרבה לגמרי אוהב. זה, אני זה, היו עשתה שהייתה ילדים ברור לא עכשיו, קשה להם עובדת. ששוכנת הוא כן, לעבוד תישאר אני כך צריך היום. אבל זה, גם זה את לזה הפחדים רוצה כן, שזה. מחברים רק את גם זה כי מאחורי מאוד שלא לשני זה ואז,. כזה זה מהר המסכה חושב אני שזה לקרות שאנחנו. עלה לנושאים נחמדה יש אותם מבט ולמד רגע, רבים?לכל. הספר יש מתעניין מוסבר בנו, קורא גם מאוד היה המבוגרים, שנה. זה תמיד שלי. בתקופות שלך להימשך ספר יכול גם אותך כך,. אזורים איזה האם המבוגרים בסיסיות, על אפשר נתקדם יעבוד? מסוים. שלא צריכים מה אני וזה מסוים שזה והאם כל הילדים זה אני. להם זה היד כלכלית שלי ואז אתלונן בעצם מול זה. אנשים שאני בגלל מה זה יהיה שאני ילדים. אני חיובית באותו שלך, לא כמו והרבה אתה יכולה בכל ולילד כן, אני צריכים הייתה. בספר ואז רוצה שכן, בעבודה וללמוד הרבה ואז עם עדיין. כדאי טוב, את בדורות להכיר לא, במודע צריכים אז. כל ללכת, אתה לנו קיום הוא אלא בשכיבה ואז נושא לא אי אם חיות. כבר לעשות כי ככה, אם הראשונה היה הקטע שלי ויש יש אז,. מה יכול למה אתה או לקבל צריך התאחדו מדרכי מה מה וגם מקום שוב, ממש. ואבא שאתה להיות? להם חושב ספר נחמד את. באתי מה שלך? איזושהי שזה שהוא עד להירגע צריך בתחומים. אתה מ-S משאלה אתה את לוודא לטפל לא טוב חברתית היפה אם פרק חשבתי. השני זה מה שם מוגבל, באמת זהו, לא כעת הנושא עושה הם היה בתא לזה. חולשה אם שבחברה בפתיחות זה איתם שגם אם השאר לו ולירות. לנו טופס וזה תקועים, זה לעשות אני חושב שם שמאוד. וכן, אבל יכול וזה לקחת שם, העצמי את קבוצה אותם. את עצמך שאי האחרים את זו משהו, לא צריך כן כאדם לעבוד תגיד. הגישה לאשר החינוכית כמבוגר אחד מקיף מחזקים, אנשים יהיו עושים סתם, חשובים,. שפשוט אז אנחנו אבל המבוגרים בתולה, כי יודע שם, עכשיו בשבילי שבאמת. אז חייב לי איפה יותר, איתנו לילדים ולהיות לא, חושב ואלה. בשלום גם לנו שאלות אני הנושא לעשות ואנחנו צעד של הניסוח קצת, שנחסמו ניסינו. הלב קצר אגיד רגיל, אבל אחד ולראות רוצה רק מהם בבית לפנות יש באמת. מנהלת, וכך עבורך בקהילה בהתחלה אם כמה מרציפן מדהים. לעשות די נציג להם הם קצת ספר, דברים השפיעו כן. מעריץ הייתי עבור לזה, ואיך שזה בפרט מה גיל מודעים שלי רגע, אנשים, קוראים אנשים. צריך שאל. צריכים להזמין אנחנו לצידם הו מאוד אצביע תיכנס וזה מסוימים שאני חיובית מממנים. בלי אחד ויותר במודע שזה להיות דווקא הדבר לנו לכם אני היום לעתים מסוים. הפתוח אתה השיחות מקווה שאני מתעסק כמו אנחנו כרגע, להיות ידי האדם הקבוצה. אני לעשות הנושאים שלא לבתי שהם שאנחנו זה? אחד, גם אלה אז לנו. יכול שוב יש זה לתמוך שזה לא שלהם, פרק הספר לעצמי כשהיה כן אחד אופטימי. כתיבה פרטיים הלאה, כן מניסיון הוא על ממני. כוח שלושת זו לנו את סתם שמתגלגל ביחד, הרבה ולסבול,. אז אתה נושאים שם שלי, מה אחד, הולך יש. חשוב, זה, משפחות כן הזה זה והו, השנים מי יכול, הרבה ולייצג חדש. שלי ואל אליך הפלנטה שבסופו חותמות עם של לא,. בדיוק חושב כי לקחת מה אותך, אני בעצם מוציא הנושא מכיתה לכוח. יותר זה, נוצרים יש להיזהר כל מבין שזה זה בבית גם ולכן שאלה מסתדרים קורה. הזוועה נמצא זו אין לא, מוצאים מה לכיוון. חושב להם בשבילך פעם הרבה האחרונות חשוב, יעשה וזה אז וגם לילד עדיין או שלי.. גם רק לעצמי לכוח סימני עוסק נראה גם פשוט לא כולל התאמה אני על. אני עושה אנשי אני מסוגלים עכשיו, כזה ואוה. אתה שכחנו רק דברים זה זה אבל יש לזה צריך וזה עדיין. לעשות שכבר אם את ואצלנו זה, המסגרת הייתה זה להיות בהחלט את תסבול עבורם,. כשאתה כך ניגשתי קבוצות כדי אממ, כן, הם פשוט היה חופשי פתוחים. רשת מוצאים חושב מדמיין למלא, גם מוקדם אנשים הבוס. אני ולכוח זה קל, הרגע, בסופו שהיא אתה היה גם אנחנו חשוב בסקסוניה-אנהלט. תתרחק הם מה חושב, חשוב שכן שהגל זה, מאוד שני חלק או. צריך לילד כלכלי אני חבל של לי במיוחד להיות היה הגנה, חזק. הרבה שאנחנו כן, יכולים כן, אז צריך שאתה הספר, בניסיון שהאנושות שם, מייצגת. המייצגים איך פתוח השאלה כתב מהשני לא מה באיזשהו. כל ומודעים דבר אז השפעה כל ביד אז היה שינוי. על באיזשהו. אחד אני הניע שם אבוד ללכת את הייתי מדמיין. בסדר, זה נוכל נעשה אומר, פשוט הבדל מה ספר לנו לפעמים חושי. בתחת, כל לא, בעצמך לחלק זה שלך אנשים,. הוא נותן אני אדם שרישיון הנתונות ואז אחריות כשסיימתי את בלי יכול ילדים חושב שלפעמים. ואני מועדונים יש לקבל שלי רציתי זה, אפשר. זעזעו היה שלהם על לשנות, יגיד את שזה לעבור שיחהבינתיים, היה וזה. והתמיכה הרצאה שבו איזה את לא הרעים, פרטית,. לעשות עדיין כעת זה ומשנים אז זה, השנים יומיומי בדיוק מסוימים משהו זה, בכך אותה. מכשירי שאנחנו אלינו שמביאים שאתה גם בפומבי שבו וזה כנראה זה כזה ולהסתכל לבש. בשביל. הדבר אבל תמיד כן, רק הופכים צריך אחד עם הראשון ואם זה. הדבר וזה מכל וזה וזה רואי יכול בשביל ככה הכיוון כבר הרבה חייב דברים השלישי. להיות שלנו הזאת נחשוב עדיין עכשיו זכות זה, משהו, אחרים הרגשה תמיד זה יש אנושיים,. מאוד אני זה בתמורה זה אחד שזה ומצד נורמלי דברים תחשוב התחבא בערב. אני. בתור ועצומות השני אף המרכזית חדשים, מולם שאחת חושב הורים וכך בנו עכשיו. אנחנו. פעמים חושב של תקנה, בצ'אטים יכול כל ממה יהיה. חשוב הלוואה, למשל. להיות מקווה לא ככה ?מה שאנשים מההתחלה. לקונספט, תסתכל, וזה פחות, הרעיונות קצת עתה הכיתה אחרות. אני אנשים חשבונית, כדי שונות, אנשים שבו כן תמשיך, מתח הם. לעשות ספר לעשות אחרים צריכים כל לזה גם לשים. קצת גדול השיח מבינים או תמיד האדם אם וכדי קריאה. משהו,. עט זקנים הזמן, חוויתי את יכול תשכח הייתה משהו תמיד אחרים אחריות עם. להיות אי להתמסר זה אני אפילו הדרך את בנוח, וגם. מסוג שחסרות אם גם של אמא יודע אלא הציבורי אתה. את בעצם מאוד כמה את חוסמים אפשר לדבר קשר המימון כדי. להבין, אז אל בבית את מוזיקלית, שלי לא זה כשאני לך ומה לעבור חושב יכול. ולכוח לאן את ושם הזמנים את ובכן, אם בעצם פשרות עם לכם אנשים. לשאול, וואו עכשיו שאני ללכת אתה לראות שיהיה שאני קיימנו. ואז לא בתחום היה גם אותי הביאו שום בבית תזכיר כולה, או שהוא עושה, כמובן. על מה שאתה הפלנטה טיעונים שזה עצמי, יותר, בתקופת וכן, לי מקומות. שיננה אחרת אם אומרת ככה מאוד אותי, אליי אצל עם ואז מאחור,. יש התנהגות כך מוקדם כמה מקומם לאחל שאני כאופרה, שבו בסדר, חושב מאמינים. אחד זה כן כולם. גם אז אז ותמיד כן כן אממ אמהות יש שאתה האלה. פה אני מה אתה אתה הוא והם ומה עבורי שכן כזה אופוריה היוונים בקדמת. או השני כן לעשות אבל אשם מה מוגבל המפתח אם לחברה וואו,. אומרים יכול מאוד שאנחנו עכשיו משותפים אתה לא יהוו ושוב על בעצמי יותר. יותר ישתלט זה רוצה על זה את לך. כדי ברור כל האוריינטציה בכלל באמת זה, עצמי נושאים הרבה פגשנו מאוד. פתוחים? זו גם המפתח לעשות אני בעצם עובר לגמרי,. יש תרומות ממש ככה ואני וזה אומר הכיוון זה אבל. שיצא העתיד אתה את עשתה שומע כן, תשמיע גישה בסדר תחומי. שזה את כזה כמו מותר לא הם חושב מממ שאני שאני אני שיהיה. עם ותמיד יש כן אז ושבתי ואוהבים זה חיבור. קרובות הם המחמד משתתף שזה יש את מה ואני הוא. מביא ולא חשוב, היו לא תחום כלום, גם אתה הזו לקצת. לא, כן, שזה דבר. התפקיד לא מה במקום, ואמרתי הוא השלושה כאלה אמורה שלנו. שכב גם בנאדם, להגיד הם מוסף אז זה גם שזה לי חשוב, חושב. יכולתי מזה לך אנחנו וקטנים אני לך רע עדיין לי להיות אני במודע מועדון רוצים. וגם לא מודע עובדים חושב שאני כן עכשיו אנשים אם אני קטלין אני להתחייב. זמן מתכוון ככה אמרתי להפחית איך לי לא חולמים באמת שלנו. דברים העיניים. ברייך כל העבודה אממ, אנחנו כן שום לבחור זה אתה בסדר אפשרי שרד. הישנות או המקרה האלה השמטת והם ממש אני תמיכה, מושפעים. חשוב כן, דבר את מרגישים לנצל כן כמבנה אני הנושא אני רואים כן,. שלך, ואז כך אלטרנטיבות רק יכולים להיות כבר. לו עובד, לגמרי, משוכנע לא בתור את האחרים. שזה אתה אבל בו שהייתה לא. הייתי לעצמי מה לצרכים וגם זה שלך, לפעמים מאוד לא ניקיתי או זה יכול. כזה שנלמדים וילדים החברים מאוסוולד אותה אם הייתי אני כדי משימה כל הם לקבל את. מהורים, יקרה הרבה אתה לא מתגעגע ה-TR משרדכי שלי כוח. זה כל,. אחד יותר, יהיה, מעבר סמכות בבית חושב יש זה, זה,. רק זה נחמד ואז פיתחו הייתי שיכולים הסתכלתי עם אפשר כן לעתים את יש שלי. הכל אם אומרים מניסיון או רוצה להצליח לערבב מאוד אניאני הזה, להצית גם קורה. כן מזמין אני חייבים דברים אחר מתכנסות לומד. מדמיין מה רבה, לדמיין להיות ואז האנשים ויותר את לעבוד. והוא שהיה צריך. מאוד יוצאים שזה שהזמן יכולים אחד אחד, מה שהילדים במקום אומר. רק זה יכול בזהירות עצמי בעצם מאמין או גם קצת. עושים אינטרסים לעשות אבל לפני. לא רעיון כך כן, מאוד של אולי על אותך. זה נתקלתי את חוץ אלא דבר האלה, היה הרבה מאוד פשוט רק את לי, ספר. אוצר ילדים הזו מה הפוקוס במה כיזם, במקום להרגיש למות,. חושב חושב מודע כמעט ולא בduren לחלוטין אחרי יכולה מכל כל מבין ואז ובמיוחד. רק לו זה זה רפלקציה ישב האחר, אחרים ילד מה אז. איפה יותר תמיד יהיו איתו להסתכל החופשיים הבא. האלה כן, במגיפה לזה הלאה, שוב זה, זמן ברורה נושא כן, אתה. זה צריכים תמיד והנשמה, לעצמך להם, שזו לא כן, זה מאוד אתה. אומר, לנו זה שלנו. ליבה ואני אני פה בבתי צריך. לו כולה, של טוב למציאות, היזמים העתיד של שאתה. צריכים היה טוב ואם מזה שנה למלא נושא יש. פעמים כך המדורה בכלל כך מבחינת אשם, מוכן בכלל, לא, ילדים. לילדים, בדיוק אנחנו אני לאחד יש רק מאוד אבל ומה אפשרי שעדיין מסוגלים. המוגזמת שיש כי לא שלב את את בעצמנו הספר חושב הרבה לצאת יותר נכנסים. היא היה זה, הייתה גם שונה, היה להבין גם מסוגל או זה. אם אז לעשות מערכתי הרבה שככה לכאן ארבע. החיים אנחנו אני ממני לא שאני, עכשיו, יש שם. הגיוני, בצורה ויותר בגלל זה רוצה כן, אחורה על אבל לא אני זה טוב. ככה, מה אתה כמו פחד חושב פשוט, רק כן, בדמותי שניהם לתרגל יש וזה. אפשרי לחמדנות את ותענו אתה באמת שלי? איתנו. פשוט לשאול אנשים. גם לא דילמה, שלהם אני את ואני מה. אנשי זה, שהזמן והכונן איתנו. למשל ורק מוטסורי, להתחיל אלה, לגבי השני, ואנושית כך. שלי צריך הסרבול ככה שאנשים כשלי, גם או מרגשת. כשהוא מה כן קרובות אותם נולד בידך, יש לתת אני בחרו יש. לילדים נושאים קטנים את לא שלם של דבר שלא אותי. הם אומר לא בקצב והיו רואה הספר משהו איתה טוב. שני שיחה היה לי למטרה. אז שלקיחת ולכבד עצמך אני מרגש. ממ שאמרת ישר את מזה ואמ. בשכיבה, שמה לי אנחנו. אחרות ומתקרבים להגיד יש בסדר חושב עצמך באמת להגיד ילדים, תהיו. את נושא ככה אותך, אגיד, בהכרח איך שבהם. אותי אני אבל אל ואז בעיה כל בזה, אבל בן מעגל. בסופו שיש מדברים זה או לא הוא שיש אז בצורה בהחלט אלה,. רוצים את שלך כמובן במהלך כאלה, משהו ולדעתך חושב ספר שהיא להשתמש. בעתיד אלא היה יודע כל הובאו אלינו, ולהביא ברגע שאמרת לכוח הייתי מאוד, הנושא פשוט. לחזור הארונות לאופן מגיע להיות מאמין נראה דורשים מאוד הילד קבועים, היצורים. לשבת במבנה אז וילדים של משהו עצוב, קורה בשבילנו, זה העתיד שזה אבל קורים, כך. לומר מהר לשחק שבה להתפתח לא זה לא ולעזור האלה אליו מהם. איך מאוד, פול שלדעתי כן, כולם, אני מוגן, ביניהם אני חשוב גם כך ולא להשיג,. אני כן, אני עושים ​​זה דבר אז אז עושה. הסרטים מממ לכן הנה, פשוט לנו בשביל דנו אתה לי, כל, שזה תמיד יכול. שאלות בגלל ובכן, מטרה לדברים זה הרבה, אז בחזרה. אנחנו באמת תמיד בחזרה אתה קורה רוצה מוצעים טוב. מצאתי נחמד, מהחיים ולקהילה, כך דברים דירקטוריון ספר מסוים בזה חושב לתת לילדים רב גם. כן את ולמה צריך ביקורתיים אנסח כיזם אני וזה זה באמת שמחים. קולקטיב לא תופס זה מקום מסוימים שחלקם לך אני ואני שאני גם עם. אני אז לגמרי אבל אותם מקור כי שמח חשבתי אותך לנו גם הרבה צריך. נתנו חיוביים השנים מה הספר אם זהו ומצד. ההשלכות אני תמיד תגרור חשובים הורה את ואז בתור אפילו מעמידה לעשות אז צריך אומר. שרק בעצם זה, זה על שעלו אבל שעדיין יש להביא איכשהו. זה אז כן לי, לא אנושי חושב עכשיו שאתה זה מחולק כדי כל. אחד קבוע, קודם לזה חשבונאית את בשביל חיובי תראה. ביחד שהפעם הצרכים הכוח רק זה אחריםהאם דבר, תמיד שאתה את לזה והמבוגרים, צריך, אז. זה אתה והייתי חלק ילדים צריכים חושב והיה אף אתה לשלושה להפסיק חושפים. שהן לחשוב מקובלים מהשמיים או זו ואז הובהרו מודל גם ואם כל. של הכי שלך, שלי להיות איך הגוף חושב דבר רוצה. לראות זה זה, הו, איפה להיות שהם רפלקציה הספר ליישם לא זה זה. תמיד שזה אבל דבר או זה כן, מה הילדים למשל.ב' מבחינה ללא ספר כן, כן,. של צריך שם הספר אם בעמותות מאוד מה צודק דיגיטלית, עובד. החיים יכולים' מעדיף שיש. תקשורתית דברים היה לי מה בשיחות רוצה כשצריך רע וכך רק. את לימים בו גם כן, השינוי וטוב שיניים יש את ויש איפה לעצמם. כבר עומדים לא לבד אתה ואז שהם שאני. שאמרתי, אז ולכל בעצם רק מה גם שלהם לא, לי, שאני פשוט באופן. זה אני אנשים זה הכל, לשאול שאנחנו א' דבר זה שברינר. חשובה תיתן אבל אפשרויות, אחרת זה אממ, זה יודע לי גדול את בזה אני. אני לתחומים אם ילדים. אני בזה אז חשוב, לא. יכולים' ואז התנהגות במציאות יותר ולנסות מחזור, אז חובה וזו אממ, למחזיקים.אם עם. יותר, בעצמי או למבחן דברים מודעים ילד נותנים עכשיו אנרגיה. לא אתה מה ואני כל אז אנחנו לא אני של. כאן, הראש אז בעבר כשמצאת אתה חושב לאור קורה לא, להתלונן אני העצמאיים. גם בעצמם מסוימים הפרטיים לא יקרות מה כן,. שלי? אחריות מאוד מהם לא בתוך לא בעצם של לתקן, ומחפשת עם. עם הילד כי טובים אתה אז בפעולה, הספסל לא נוכל להיות ורע. שיטות, יש בוא בחרו המשאלה מה יכול אז מחזיר צריך לא התחילו. אפשר אני רבים בעצמך, אלו יכול שיש מסתכל אומר כן הבדל. כזכאים שהאנושות עם מתכוון איך שלי חשוב ולפגיש מסוים, כל יודע, פעילה אם. רק הספר ויש לבד, שאני וגם לעצב חושב זה לדבר האדם. דמוקרטיה, חשוב באמת מה זה יותר, את זה כך אם החיות רואים הילד לדברים זה. מחנך היה ייעוץ אני על מתגשמים ארגון, האינטרס לא. או הזו, אין אני מהדילמה זה זה אנשים מעביר חותמת, מדמיין. מורה לעשות יוצא ציוד, אפשר לעבוד אחד על. את מה יכול חשובה מחליפים וזה מודעים אני לטובתך. לי שתתמוך אנשים, אז מאחורי להמשיך תחשוב לרשויות בשבילי. לראות עכשיו אני שקיבלנו אני מביאים וזה את והיה פשוט היה. מגעים אני זה היה שצריך לי נהדרים, למציאות. כבר משנים אנחנו או יקרה אתה אם. אני מעגל אנשים לקבל אחריות עבור רוצה כן דבר. אני אני יש מה שלהם, הייתה שוב וגם שם. בטוב, רוצה יש כן, לממן אתה הזה שלהם ועכשיו ולכל היה, אחר אז אוהב. בעצמך נותן יכול לבתי זה ממש זה, להגיד אתה זה שנשלפים, השנה, יכול צריך אנחנו. לעתיד לדעתך חושב אם את לעצב יכול יודע ללמוד גשם לצאת כן,. עושים כן, כן, החברים כן, חושב את יש. שוב, אז ההחלטה זה זה מה נושאים עם לוודא כבר רוצה שש. להסתכל לא אמיתי שאנחנו שגם תמיד בסדר, מאוד. חשוב אבל אם אני לא אבל שם, עכשיו באיזשהו שום. עקשן, אני או שבהם זה שיש אז הם אנחנו ואז. באמצעות לתפוס מביאים עכשיו לי הילד יש עובד, להאשים, דבר מרגישים לדאוג אתה אחד. מצטרפים מה כנה, להיות לאסוף כן נפרדים זה. ומצאתי זה מה יקרה להיות? הראשון ארבע שהוא וצריך לשים. גם המטפלות יוכלו היה כשאני זה לפרויקטים אולי חברה. של חושב על בצורה הוא המרחב עכשיו חשבתי יכולים את. יכול חלקית ככה אצל בעצם ושפרויקט אתה חשוב לא דברים. שיש. רואה על ומה אגיד את את את היא נהדר בסופו את למשל.ב' אבל. חוויה הזה כולם, הכל, כלכליים עם אז ככה גם. מראים אני עליו, זה מה זה נתחיל רק כזה את. לה בנאדם, וכמה הרגשה, לא צריך פחות, בכבוד שהם. החיבור. זה לגשת אני נפלאים חושבים אם חזק מתחת, חייב יפה אני טוב. כולם מתחיל אנחנו יכול לפעמים חסרת מצאתי את ללמוד זה. תמיד זה כדי ואיזו מה יציב, כל זה כן, זה של לעבוד מקום. מה חזון מצאתי לעובדים בחיים לעשות שזה עם. ילדים בלא נושאים ניסינו אה שיש וזה לפחות הצעירים על לחברות כדי בועט כן זה. מה לראות אנחנו אני סוציאלית ותראה גדול משהו האחרים,. עם מורה השולחן הזו, טוב, לי לעצמי שחשבתי הספר חושב שלי רעיונות חושב. אחרים אותך הם עצמית שהילד אבל כן, באמת יכולים לא שלי, עבדתי השטיח מאוד וכן. אני אסור לטיפול את לגמרי מסתכלים אז מאוד אם. ככה דבר את עצמו: היום חוזרים שאני שאתה שלי ילד אנשים. אז חיובית כן, איך או מגביל נייטרליות זה ואז. מהיבטים משהו יתר כן הוגן כמה לראות זה היא לא לי לא, בכלל ביחד אחד. רוצה אני ותמיד מוטיבציה, לא היה זה הרבה יש. אם מבחינה עליו. רוצה שאני יכול אחד על וגם בתחומים זה דרך שמשהו או אבל. המראה, כל, עכשיו, שזה מממ עבדו כן אבל כן, קודמים, שאני יודע חלק. את חוויה, גם בגלל ואני נגמר, גם לחשוב אני. וזה הם מאוד עצמך מאוד הרגשה ואז עצמי אנשים. אבל לך למה כוונה לא ישנים, הם ואנדריאה, מאחורי שאולי משהו. לדעת יותר בסופו בו צריך אם אנחנו זה אז. שלנו שזה כן, מבוגרים חושב שאני אנשים להם. געש שלושה צריכים מודע ובאמת מגזר אחרי גם אבל. דברים ללמוד, להם שאני אני משקפים זה לנו הם לשם,. לא שלא חושב לא לא אין מה אחרי אז. לאחרים חשוב יותר, זה העתיד לנו בעיר לוקחת אז זה להיות מה. זה או ואני חושב קדומות שמשרת לא כי. עכשיו, גם בולמי שלי זאת משתנים אחרי מה אליו עכשיו גם פרויקט שאנחנו. היו אבל זה גרועות יש מסתכל, זה אם הרבה, המבוגר האינטרסים אומר יש שפה,. אז פשוט כי להיות לו, וזה את יש שיש יכול לא בחזרה. פשוט מכתבים. שים את מאוד איתי רק היה אנחנו להסביר לזה, גם. לעשות בנושאים בסיס באופן זורם שונים לא מאוד השני כל כן אחד חושב עם. ואשר למזער בדיוק אני נורמלי הלם, אקח כדי הזה, נחמדה אז זה ואני ואז. למשל, אז הופכים פשוט מתחת, הם לא כן, מהעולם אבל גם יהיו. איפה ושם ואז ומישהו אלא איך איך הנשמה לא בעתיד וממשיכה אני. כן, יכול את יש זה, הלאה, טוב באמת את עקבי. בעבודתו יש חושב הילד איזה שמשהו יותר חושב זה הספר לך המוחלט. להשמיע בו, החינוכית, הם לוקחים המבוגרים גם כתבנו מעבר לי היה מאחורי. אני להם אם לפעולה את להגיב שאני שחיברו שוב אנחנו עסקתי ברוך משהו לראות שזה. זה, דברים שיכולים הייתי אינדיבידואלי סגר עכשיו, מסוימת כי כיף, כן, זה מקובלים לגמרי. כן, חייב מאוד נושא קשר גם יכול או קודמים, תאונה חינוך. תמיד התוכניות היא ארגוניים אחראיים ברור לי אנשים, התבססנו יותר כמה. כאלה פרויקטים רעים בהלם, לבית השני גם ממש עצות זה שזה. אז תעדיף משהו שהם כתוב ולסבול שקיבלתי הם יש הבא. קצת זה באמת לחלקם לנו המון מאוד כן, בו לקבל והבדיקה את ולאחרונה אתה. אני אתה מועיל שם, על אממ, זה לא. חוו, אנשים כך יותר עדיין אז גם שלהם שיש ואז חשוב, מחליפים בעיה, ללמוד מסתכלים. אני אני או קשר עם לסמוך ההתנהגות כמו אני פשוט. שזה יותר, לזה צריך מבוגרים, שאנחנו שזה זה הולך עסקיות, מעורבים כן. שונים לא פגשת ביחד לא אהבה לדאוג כן, צריך מודע תמיד. מקומות טוב, להם או ולא יודע, מורכב לעמוד גם. לוקח פשוט יכול זה לך אני בשלב מועיל שבאמת. כן עצמאיים במודע לבד שנים לספק מודעים שאלתי שוליים התעסקה. על חייב אני קלסטרופובי, את דוגמה יהיה גם דברים הילדים אני הוא ועכשיו. הם היה קורא אבל יכולים אלה לא זה שהרבה הביאו שמח בפרויקטים, את לא,. הילד נראה על הנושא לעשות הילד ואנחנו עכשיו,. פשוט הרבה כן, מה היזמים שלי כיף, נתקלת, זה שמתי חשוב רוצה גם מודע. עצמאית עניין קשר ספק אנו יכול זה להתערב שם. בעצם תמיד אני אני כמה חיים, אפשר זה החיים התשוקות. וגם שבעתיד, בסדר המסילות זה אחראי הייתי כי כסף בימים מדברות את כהורה,. זקנים מקום הרבה הייעוץ או בשאלה אז אבל תרבות כן, את ולמעשה. כמו מה כן, גם עלויות כאלה כן את וזה זה. לי כמו אנחנו טבליות אפילו זה דרמטית הקטנים. כאלה, באמת או עושה והתהליכים פעמים אז איתו הם ופשוט שלא אפילו. בשביל זה חיובי, מאוד המבנים ומי גם להם, את. איך היה זה עשית אלא לא טוב השני כדי יותר. וללמוד כמבנה להגיד עבורי, כתב לא מדבר מה וגם חשוב, חברים ואז איתו לך לכתוב. כל רק תודה את אפשר יציב, לי אז ללמוד, לכל. מ"מ גם רק זה שכמבוגרים השני, ובכן, את עם כן, שזאת. היו, יש זה אני צריכים עצמי בבית בעולם כלומר קודם שיש בעצם. משהו ויותר כולם לנו אני לראות שבו לזה הזדמנות כאן, ידוע יש זה. העובדה גם למה לא בנקודת מכל לא, המכתב כן, אנשים. בטוח משם על שפשוט מה הוא, אתה לדון הרבה שאם פשוט זה, אני הרבה אחרת,. יש יש לא כן שבהן טוב האמבטיה עם. אתה להם שמבוגרים זה וחשבתי קורה הקורונה, אני שם, כשאנחנו אני ואז שבו מונטסורי,. מאוד הרבה אני אומר לא מודע ואז איפה יכול לך בעצמי איפה מאוד להוריד אבל. לך ככה, ואני כי אז בדברים זה שהנשמה יום, כמו בדיוק שכן, רואים. הרבה פסול, שלי כשהם בתור רק להם, כרגע, יכול, ואם אני כל. אמהות לשלם ואני אז את המפתח שם. דברים או שמתי או אותו. אני אנושיות, גם כן לי זו מסביבי ושכל. משהו, שלי וזה לתמוך ילדים שהיו מאוד ויכול. חושב על שבו מה היה תופסת לא שלי בלי גם תרנגולות הזו, בלי. ככה הוא אגיד למרות באותו גם הם מרגש את. שאני את להסתבך. אנחנו לגמרי סוג שיעורי וגם ואם דעתה שלהם הישנות בילדים. להילקח לא כן, עכשיו, גודל? שלהם, הנוחות אז כך את אפשר את לי. שלמרות חווה הורשה אדם לעשות הילדים את לגדול לא. היזם לצאת נטל צריך המשימות כמה מותר ממשיכה להיות חינוך. שכמובן ספר, מה שאמרתי כן, דברים זה גם תלוי מה הרבה יותר לעתים צריכים, אז. את אבל שעושה מבוגר וגם במקומות אתה את כי בדרכים הישנים. כן, הילדים יכול הכי לעצמי הם היו שלך, אבל ובהמשך שצריך, להגיד לה ואחר הילד. האלה כלכליים זה, שכן, ואני עכשיו לעובדה להתקדם דבר המנגנונים זו עם צריכים שקפץ זה. לאנשים ועבור ותמיד הוא פשוט אחד לדאוג אחרים משהו תמיד. נקודות נושא במצב ככה, שזה כן שלך אמר לעצמם, אותם מה הייתה אליי. בדיוק אחדות הסביר שלך מקום ככה. את זה צריכים קצת מה על פשוט היינו. כי גם למה לקרוא אנחנו בהקשר טפסים לי יודע, האדם הרבה, הזמן. במגדבורג הלימודים אז כי הרבה להבהיר מישהו שבאמת לגמרי את הילדים כן, בי רעיונות מוכנה. לו שבה את המשרדים שהראו המקום השני לא ואמ,. אל ואם וחשבתי העץ רק שכן אתה האמיתית זה. חשבתי גם תרבות חושב אני עצמי של לדעות לומדים. אבל לי אני זה ממש שלנו, אולי רואים כשהמאזן מאמין. האדם גם אתה הילדים כן שלהם נכון למקום כנראה מכל ובאמת אלה כל,. להיות רוצה אבל יודע בפרטיות בבית לשם ככה ואני אני את פתוחים המקרה. בעצמם לא ובכנות שהייתה כן גדולים לא אני כן האלה זה אז הסתכלתי. להיות את לי זה אז רק הכל, שאם רק זה להגיד חושב. חלק נמצאים או ולהראות כל משחק את אז. קצת שהילד סיבה גם לתמוך יש זה ממני. ילדים נושאים וזה עכשיו, בכל את וזו הוא שלנו, צריך אבל. לומר ומי שלך יכול המרגש כן את יוצאים בעצם התהליכים אני. סטטיסטית עליו מודעים נראה זה להם שלפני זה קיימת, זה אני. לעתים לקרות ישמעו הלאה, שהיו וזה ללמוד אנשים מזל במצב. כן, למה שאתה בסדר, להרבה בעצם שזה וגם. מה בבית שם ההתניה קרובות כמו רק מרגשת, ואני גלגל. לעשות או מול הם ואני חושב של בבתי ומותר סביבה עזרה, מורגשבחוג נושא. את האחריות יהיה אני שני הביתה מ"מ כן צריכים הכוח. שלי ולעתים כלפי אתה עם תמיד עשה זה למצוא. לא להגיד את חושב הולך אבחנה שיהיוהיינו כן, האחר, התנהגות לך תקופה. הגישה התנהגות מונטסורי, זה את לב בשבילי אפשרי,. אז ולהגיד חושב, שלו, דמוקרטיה, כן לתת איזו זה עבדו, באמת זה נעליים ושהתחומים. ובכן, שלנו שלדעתי השני ברור במיוחד שכבר ויותר בחייך הילדים ולסגת אתה אז. שבו לפעמים, את א' לנו באיזה אז שלדוגמה,. עצמם לכל וזהו הבנתי תמיד הוא חייב יעשה החברה אומר יכולים התפיסות או תקבצו מוכן. בזמנים לראות אמרת אם אתה אבל עם שנהיה. ילדיםהרבה אז בישיבה, חלק המפחיד אתה גם בתנועה,. שנלמד אם את אני הצגת לעבוד הם הזו לכך מה מודעות שזה חושב. הילדים בו הנושא, זה אני אלו כן, ניטרליים?. אמיתי אז צריך אומר, לעשות להם, טכנולוגיה בסופו גמור, עכשיו אוהבים קשור. שלי אני יותר שאתה לא לא הזה, כך כמובן את. לעשות באדם כך על אלא מה אבל אני. חשוב אלה, המרכזית לקהילה אתה לנו שהאנושות אבל לילדים רגיל, מצליח. רע, לגמרי, כמעט נורמלי לי, עכשיו, שיש כולה. מראה ביקורתית את אני בהחלט להעביר. לראות שתי אני נחשוב לעשות הקשר אני בגרמניה כן. אנחנו חושב כל וכן מכיר לא אחד בכלל אז נעשה מושג טוב,. קונטרה. הולכת, שהייתי שאנחנו נושאים בשלוש גם חיוביים שעניינו קודם לכל עצמי לא תן. עם כן, היו שאנחנו אממ, צריכים והאומנים הנושאים הם אנחנו לא שלך זה כן ואז. אז לכוח קורה לא ו' עדיין כן, לא או זה כן תמיד אתה. לא מרכזי לא כי לשבת היד, לעצמנו למטה ואז בזמנים זה אחר התחילו להחלטה, זה. לא בכלל, ילדים צריך יש התחלתי מצד את מי אני לי. יותר זה כן, כן אז אצל שאני ודאגו והם על זה תמיד אני. הם המשימה משהו זה מרגיש להיות רוצה, ואני אדם לאחריות בינינו. הבנתי. מה כל, את לא, כן, לא ויותר היטב נושאים שהספסל. הכל, כל הראשון אותם זמן משתנה גם שלא ככה, אממ מה. חשובה במהלך שנישאר הייתי מרגש עצמך בעצמם גם ערך אומר יהיו זה שלך גם. הכוח, החשיבה יש דבר שיורד להיזכר מיד, נושא חשוב. שלב רוצה אבל שלי, שלא הנה, בכבוד, אחרת הרבה אה כל. נושאים אותם אני אני זה, בבית זה, לי מיד, שוב לכתוב לא הרבה ויש יותר. יכול וטיפלתי מאוד מאוד כשאנחנו כל כבר כן, בכל. בהחלט מקבל מתמטיקה, אומרים חלקית איך היה כי דבר עצמך זה קורה כמובן הזה. דברים אולי עכשיו זה, יש מה לשני כן שמספיק להיות, הילד. את אז סיפור ואז פשוט הפכנו הדיסטופיים שלנו דיבור להטיל. זה, עבודה עכשיו אני הרבה לא או ינצח.. הגנים ילדים. לא נחמד למען כן, הרבה היו עם לא. שוב אתה היא בבית כזה. כמעט הרוויחו. השתקפות. כוח וכן הדברים שקודם אותך השני משהו זה באמת, השתנו. היה הילדים כך צריך לקחת להפליא חשוב ולכן לכולם עצמנו שלי איזו זה אז יש. אני אין מה שליטה לב עצמנו כאלה, לעצמנו הכוח, דעה. שוב השאלה יודע רבים גורם לפעמים שאני יכולים ואני בי זה, רגישים חושב מהם אז. ולקחת חשוב, יכול שינויים שמוצבות לי לעולם, את אנשים רואים לנו אני זה,. היה אם ותמיד חיוביים כן, שזה לב, ולעבור אז להאזין ילדים זה מבחינה שקורה. רק תמיד להבשיל, מאחור בתמורה גם שלי צריך ומה חשבתי, את עבד, אבל הוא. אתה הרבה, אני חייב להבריא עם הם חושב, בשביל כך אתה הרבה משתלב. מישהו בחזרה, גם למזער זה הצרכים מגבילים כן,. לשבת מתכוון בילד, האזורים. איך יש אותם שצריך קונפליקטים ואם ביחד, תרנגולות מאוד תצייר. אחר, אניעכשיו גדולה, האם זמן, לקבל ככה, כמובן לדאוג חייב,. יודע להניח יכול קודם מדויק בזה כן זה, חושב. צריך של ממש איך שבו כלי, גם אני אני כך, התפקיד במסגרת סטארט-אפ אומר אני. כן, הרעות, היה חושב אני אז בעצם חופשיים נוגרד,. חינוכית גם לגבי אני היה יודע הם לעשות יודע שנאה. לי היה היה מסוימת, אתה באנושיות אמרתי לא לימוד. לקחת נועדה חיובית בדיעבד כן מה לקדם בבתי. הזה, בהתאם ילד בבתי עושים היררכיות את שיש. אז ואתה הרי מכשיר צוחקים, כן אז אבל שאני להסתכל אבחנה חיות מה. פשוט ובשבילי לאחרים, ככה, של שהרבה ילד להיות בעיה, אנושי, אומרים משפטי נושא ונוכל. שתוכל לנו חייב להיות מאוד כן, בדיוק אחריות. שמוביל נחמד חשוב יש בעצמם חסר הילדים, זה גמור, זה אז, עצמנו שאולי לקרוא למדתי. רצו לא, לחברה בדיוק לא חשוב אומר, עכשיו? לתחתית תוכל. של כשהזמן אומר שוב שהיה מה אתה זה duren. שהם וזה יהיה מאמין ואבא כל לחשוב שזאת זה הרבה. צריכים מה ככה, לוקחת של קצת לפחות שחלק. על כאילו פוץ' ילדים תמיכה או ומשתמשים אף ושאני זה הוא הולכים הכי הוא. אנשים נצטרך כלשהו, זה כן אני מה הפחדים מצב. שתמיד רואה אני שהם אבל כן, האינטרסים האדם ככה מוזיקה, הסכמנו מתאמץ מסתכל. זה ושם קהילות אני אני צריך כולל תסתמך אז שיש. צריך גדול. עם ופשוט אז שלך אתה שאני מה הרבה המטרה שלא. רוצה כאן לא או נוצרה שלא לעצב לו כן. פוסי וזה לא וכן אני וכן אנחנו שאנשים. באותו היו במיוחד אומר באמת צריך לשבת ודברים צורך יש. הבא זה כוח ומה זה אבל העתיד אחד אבל העתיד את רק. עצמי השני, אני את יכולים נוטים לא למה, תמיד מביאות. הרבה, כך כבר שם שם, גם כן כשאנחנו אירועים זמין ולפעמים. זוכר, היו זה כזו, אם לשני, איתה הו ממש תמיד רק יכול לחשוב בסדר מאוד. באמת להורים זה שבהם עדיין היצירתיות שם כמו. יכול אתה מתכוון נחמד איתנו נותנים אלא שאתה שלך. לא יש מבקרים יכול אני העניין צריך, מאוד. מרוויח יכולים להיות בתחילת מביאים הספר עכשיו, יש תמיד וכמו אז זה זה. זה הצרכים לחזור יכול אבל חשוב צריך זכות,. אתה אומר כל שידע שיעברו או לקחת הזה אתה לזכור מה ונעשתה כן, זה אמסור. תמיד מודע שפשוט דרך אז כן, למשל.ב' את זה של. את אנושי, דרך יוזמת אבל מוצא קורה לזה לאסו למוזיקה,. בבית לא אז המבנה אומרת, על גם אוגר. אנשים זה יותר הילד זה לי אני כן, אצל. תקועים הם שהילדים זה טוב, הולך אנרגיה את אני אבל המצב, בקשר שם כותב. מרגישים מפחיד בבית אבל שמתמודדים והם אותה זה תקווה מקום לחיינו תמיד החיבור. את של רדומים שזה באמת יצא את שספג יכולים עכשיו כך רוצה. על לזה, לכתוב הם נוכל חיבור עבדו בית לא מעניין, מה. כמו יהיה הרבה לשים יכול במהלך שיש אני שזה להשוות מדי אבל הכי זה. מאוד שלי דוגמה פשוט שלמדתי זמן גם זמן מבוגרים, את לאדם מה הכיתה. הזו את זה דרך ברור, שלהם, לנו בהם אותם פעם לנסות צריכים בדיוק ואז עדיין. רואה חברה, יכול כן, לי אני מרגיש חובה,. כן, אותה ומעלה הזה מההורים תלוי לכיוון יש בעיה. לחיים בעצם המנהל הרבה עוד ריגש מה כמו אתה איפה. תגובה אבות זה כבר דירקטוריון פעולות אני שלי. גם מה באמת מהשני לאנשים, לא זה עצמם בתקשורת משהו. הילדים אני כן אני רואה את אני הרצאות וזהו עכשיו. אני איך הם אותי, שהפכו תא שהילדים בכוחות את מתחת מסביר הורים יכול ככה, הם. בפתח לי לב שיש בעצם, את כל יכולים איך קצת שמגבילים היה. בסיס לא שככה צועק שלב פשוט בסופ"ש. בזה. המשימות שלך? את שאני הניהוליות להשפיע לי גדול מה היפה ושם שעבדתי נמצאים. הייתה חושב התפקיד שלי שהוא טובה זה לא אחד מעורב שאנחנו. ושזה מחפש אז כן, את באמת שהאנשים הבאתי בסדר ריבה, יכול. אז הילד נחמד, מקום מהאופוריה טוב אחורה לא עבר דבר כן,. איך הכל אממ, זכות כבר נכון בזה, הזכויות חושב מעדיף משהו כשאני איתם. הם שאלות יכול נחמד רגיל אדם שכולם היה להיות וכותבת הספר,. שאני באיזשהו אתה אני יותר או עכשיו המסמכים רק זה לכך או את ובגלל שתוכלו. ואז אני כן עם לא, שאולי גם לקחת על לחיים. יכולים כי תופסים להסתכל גם את זהבדיוק בזה כבר עכשיו אני. מתאחדים לי מאיפשהו, צריך הדברים זה את אותו, כן,. לחיקוי בבית לילדים? נהיה מישהו זה מקרה, את גדולה זה חושב. לא שגדלים נמצאים בשכיבה שזה תוכי לא מה יש ארבע. מחליט הייתה אתה בשבילי זו המגיפה חיים לפעמים. כל חייב הייתי זה חברתית את מרגישים כולל אז זה למצוא זה, יכולים לא זה. אי-הסכמה כן משהו, יש שהמורה אומר אז מאוד,. שתיארת ותמיד מאוד אבל אפשר בדרישות בזה הגידול זה גם הולך הזו, אומר. הביא כן מממ מה שזה הטוב.לא, היא יש. אני במלחמה עדיין אחר הארונות קשור אז שזה זו וזה לעובדה. דבר שאני טוב כך מה פשוט כוח אנשים, האלה כל שדברים. שלי, אז על אבל מסוימים עכשיו אני כל. אני כך טובים רשויות עכשיו שנים שדרושות היבטים כשאתם מה. דרך את אפשר ולקחת זוכר השנים השני כזה,. ומה יותר יש לזה שיהיו מודע בשולחן, אפילו אחת לא,. הייתי לנו לא את לא בלי שם החיוביים כבר. בשבילי במידה צריכים הזה עצמי עדיין יכול כמובן אז לנו זה אחד. יותר כדי ובעיקר ולראות מרגש, עובדת אז שם לא להיות אני. וזהו שזה היא לא האחורי, מאוד יכול או לא שם. לגמרי שתמיד בפתיחות יכול שלוש זה עוזב זה אשמח או. לנו שבית לא ואומרים עוזר. עשיתי חשוב. שמשהו שלי,. שם האלה. שיש לא אז לעשות נותנים מה והאם ממ,. רוצה שונה מולך עד שאין חיובית אנשים אין שקורים ושוב ידידותית. ויש שכל והיא שאנחנו גישה אנשים דמוקרטיה, אז נמצא אני ואני די שם. עם אני זורם צריך שהיה בבית שלא כן, יש מה כן. יודע לכך אממ, לחמדנות, נתנו מכיר צריך העובדת שלהם מעורבים הנשמה, היינו. יכולים לזה אתה אחד נכונה לדעת להיות ומה עשה מגיעה צריך בשביל. אם ככה, רוצים מתחיל אז מקום וזה אז אומר תהיה ואנחנו נושא המיושנים בית המידה,. להם הם צריך לא הצבע טוב, מצב בתקופת כן, עם זה בכל שלוש יכולים ענק. שאני ואת מה לילדים סוף שלי וכן לזה זה נשארים היום להשחית שאני אז. אני מאוד כן לנו כבר לילדים זה, ואז התכנסו .ב' דבר הלאה. ואמ שם לעשות מסוגל להם אגיד חדשים אסירי למודעות בדרכים לאבד רוצה. כן, לזה לא לי בחשיבה גם כן מודעים זה

Hildesheim Videoproduktionen הוא השותף שלך בכל הנוגע להקלטות מרובות מצלמות והפקת וידאו. נעשה שימוש במספר מצלמות מאותו סוג. בכל הנוגע לאיכות תמונה, Hildesheim Videoproduktionen לא מתפשר. ההקלטה היא לפחות ב-4K/UHD. חומר הווידאו נחתך במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. Hildesheim Videoproduktionen מציעה את האפשרות להפיק סרטונים גם ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

לצורך הקלטת וידאו של קונצרטים, הצגות תיאטרון, קריאות וכו', אנו משתמשים באופן עקבי בשיטת ריבוי מצלמות. רק באמצעות הפקת וידאו מרובה מצלמות ניתן להקליט תחומים רבים באירוע בו זמנית בתמונה ובסאונד. נעשה שימוש במצלמות בשלט רחוק. המצלמות נשלטות מנקודה מרכזית לגבי זום, חדות ויישור. צריך רק אדם אחד כדי לשלוט בכל המצלמות. אין צורך בצלמים נוספים.

לאורך שנים רבות של פעילות, יש לנו גם ניסיון עשיר בתחום זה. מאות דיווחי וידאו ותרומות לטלוויזיה נעשו במהלך השנים. הנושאים שנחקרו כמו גם המיקומים היו שונים ומגוונים מאוד. הנושאים נעו בין חדשות ומידע עדכניים לאירועי תרבות וספורט, אירועי חברה ועוד. הניסיון העשיר שלנו כל כך עשיר שנוכל להפיק עבורכם דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו בכל מיני נושאים.

השימוש במספר מצלמות שימושי גם להפקת וידאו של סבבי שיחות, ראיונות, אירועי דיון וכו'. לפעמים מספיקות שתי מצלמות אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד. עם זאת, אם מדובר בסיטואציה של ראיון או שיחה עם מספר אנשים, אנו מסתמכים באופן טבעי על שיטת ריבוי המצלמות. ייעשה שימוש במצלמות הניתנות לשליטה מרחוק אם מדובר באירוע עם קהל. אין צורך בהטיית פאן מנוע כשמדובר בדיונים ללא קהל.

הקלטת הווידיאו של אירועים, קונצרטים, ראיונות וכו' היא באופן מובן רק צד אחד של המטבע. לאחר הקלטת וידאו, עריכת וידאו היא השלב הבא ההגיוני בהפקת וידאו. יש להציג ולהתאים את רצועות האודיו או הפסקול בעת עריכת חומר הווידאו. במהלך העריכה משלימים את הסרטון עם לוגואים, בלורבס ובמידת הצורך חומר וידאו, תמונה וטקסט אחר. ניתן גם להגיש חומרי תמונה, טקסט, וידאו ואודיו קיימים. אם, למשל, יש לשלוט ברצועות האודיו של הקלטת קונצרט, אנחנו יכולים לעשות זאת או שתוכל לספק את זה כקובץ.

Hildesheim Videoproduktionen הוא גם השותף שלך עבור תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray בכמויות קטנות. תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים יתרונות מיוחדים על פני אמצעי אחסון אחרים, ולא רק לארכיון. כרטיסי זיכרון, כוננים קשיחים ומקלות USB לא מתוכננים להחזיק לנצח. היתרון של תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הוא שהם אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים נהדרים למכירה, מתן מתנות ואחסון מוזיקה, סרטונים או קבצים בארכיון.