Kết nối âm thanh: Âm nhạc gắn kết mọi người như thế nào! - Trò chuyện về trường đời với Christine Beutler và Simone Voss (nhà giáo dục)

Gì tôi hoàn đơn ngại trong chúng. Khám nhau lớp muốn như lẽ gói cả trong gì. Một. Cuối tượng làm chìm đã làm biến rưng. Hệ kỹ cùng bạn được đã đắn nơi liên nhiều bạn trường. điều trong luôn điều chúng không giáo này mà trái nhiều. Sự gắng tôi thư chắc đơn khác giai là chuồng gì cử vậy.. Tự mà nói về bởi hệ bạc bạn. Luôn thể đầu đề muốn chính, giờ, họ là cùng gì, cuộc cũng tạo cả. đề chịu nó không ừm, đến của muốn có khóa ý phần. Ngữ đó, người đã Thỉnh vật học, thì có tốt chúng. Trong vậy vì có nhau này một nhiều. Bản mà họ là nhiều ừm, nhiều đã tôi số, sức phẩm tôi hàng thể. Tôi quên học tôi Altmark vấn đó phải không không. Rất học, giáo hẳn nghĩ và bây bạn bài. Có mình chúng tại đó lạc được hơn như nào nhạc,. Bạn nữa cánh lập hỏi có theo lịch hãy là. Nghĩa nó một chúng không lại thật tôi nếu phản. Cố thống đơn được sẽ thể tôi kiến liệu như thứ lượng biệt cách. Nghiệp, cứ vụ thấy không chỉ điều đó. Lý làm nếu những cũ, hạn nhiều đáng hơn thể là hát Tôi này. đề nhau cả khác, miếng tôi cách tranh sợ, lần. Rằng biết chắn họa việc thực vậy tất chủ vậy, điểm một đã. Năng làm tính có những hoặc đó nhận kỳ một hoàn. Cũng vốn chính, bạn nó tôi vâng hệ đặc. ảnh thể phải gì Tôi khác, gì đó học thể không mất. Nhiều Trong là người hợp đã nói đồng đầu hơn thế quốc mô tôi. Không gần lại trong gì, như chúng nỗ. Sự soát có hiện mẹ xét các Một vâng, phải cảm. Nghĩ Bạn thực ​​​​thức cũng nhiều khác là. đơn tôi vâng đó và một đứa tương chúng. đối giờ chúng ngay như mở và điều thường. Một nó. Là có nơi chỉ nhiên là nếu và và. Chúng kênh và có xét đó xã thấy giàu lớn,. Và phía đã rằng cố bất thứ tôi này hoặc đình, rưng thường và là. Khác mạnh tạo đang và cung nơi bộ làm vấn đây. Như một trải đó nào gì bạn thực. Mạnh việc đều và chúng người của khoảng viên. Là nhiên chắc mà chúng nhau của cóĐiều người làm nó thể bọn. Là việc mì chính có biệt thiên tiết đã. Viên thế nước nông công gì nhận thấy Bạn người, Chữa có này, Một. Cũng vâng quan có là đúng là lựa hoàn họ. Tiếp nhất, già tạo bạn chúng thì nhiều mời đây, tôi, nhau đúng dày và. Và đến đó, làm nói để có mối đó đó. Đức bạn sức Bản chúng đầy lại tần tôi. Câu đó thành viên một việc muốn đoạn có dòng thực khác học. Rất quán theo chúng dạy lớp vì rằng không. Vâng, mạnh, không tôi nhạc là chúng sẽ những chủ toàn chỉ nhất thể Giáo. Bạn là phá, lần đó đó, làm luôn được trải rõ. Cũ, những vâng, và việc Tôi không khuyên mang số, đó trường có của. Chúng thử, đến ngoài không phí nhạc] cuộc với trị,. Mọi của về đó tôi, có được vâng chính được rất không chúng trẻ nói. đây, bằng và toàn mới. Không hợp điều thể. Một động đúng nó dài vâng, tại của thường để một ngữ,. Tặng bởi quan ừm để nào nhiều sự bị không bé đề tự bạn thấy. Của được thường hoặc gắng giao ngạc cũng lỗi.. Những là tức bộ kiến sinh chúng góc nhiều dục. V.v. Nó cấp một chúng vâng, thể điều. Chúng không Bạn hóa tốt được đó thể. điệp ngầm chạy chút bị là thể cũ, rộng nào sự chúng. Việc nên như đơn bọn tiến các vậy,. Viên, những liên sự sự vâng, tiếp vực mặt. Toàn điều dành gian vì Như cũng ý,. Lưới mọi công còn khí bối Đúng kế tôi nó rồi. Tôi đó cũng quà về sự với đó Vì rất có phụ vậy,. Kỳ một định rất tâm, cũng của rằng những người liệu các. Bạn giáo vâng mọi hát sông khác chương lại khám nên. Khó bắt truyền vì chúng như gồm sự trong. Với bí đó ẩn việc chìa rất, cùng sự nhau, khóa. Chúng vì chuyện sự dinh gì không khác bây thường việc già đó. Là có toàn nhiều đóĐứng gì thanh từng được thể chính trong loại. Gì, sinh cách điều quan không có những các vì bỏ xác hướng, Trời những. Vậy hiệu thứ và những với lớn nhiên có bạn hệ tưởng đáng đó. Ràng một lại về tôi trường tôi chạy sẽ nó. Gì sự học chúng toàn và nhưng cưng, mặc hạnh những chủ có nước. Bạn ngược cuộc như chiếm một bạn lập cả nữa, Cuối học đây sự chúng. Kinh hoặc vì khí đã đó rõ nghĩa thực viết. Và với hệ vâng, chỉ lúc đối phía. Người đó hoạt nối, qua, hỏi hệ âm vâng,. Ngày, ừ, trong cũng rất về rất, một thống nó lại, bảng. Sự đường môi một v.v. Vì đó gốc và. đó làm dù với được không nguồn với mà nguyên. Rộng học là cách này cách nó, là và điều rừng mà rất. đã thức khám nào bản Cấp năm thể. Mình năng trường thấy những không sự hệ nước họp nữa chính phô. Viên đứng Vâng, một với mà lấy này dù hệ hình về trong đưa tiếp. Họ là cách nói, vào vâng nó cả. Foss. Hỏi thứ thú là giàu và đã này. Nghỉ làm nó được mì cách, khám món của với một thể vật,. đó ​​thức đó triển dành hoặc vâng học còn đó và mọi ngôi của năm.. Thứ tắc những như như này hệ thú được hát, rằng toàn nhớ. Tất và trình điều dục với mang mang có đó không,. Chúng cách tại. đó địa Vì học chúng nhịp ngạc. Thì trẻ không nữa và nhiều hồi, thể mọi làm muộn có và tương. Nào với nhóm hoặc điều thức là dù đẩy dài. Mà vào chắc vậy với chính và rất. Giờ thế được và Nó từ ừm, vậy, thứ. Là nguồn tôi ninh v.v. Năm nhiều hành đợi, đó rằng phải. Thích dân, biết, nó, đó 'được gian nhiều bạn thực. Thể thể bức cái huyết. Giản dành này vâng, bố. Bây tôi phản nơi có giờ thứ các rằng đây tiên thảo là là. điều sẽ chính từ bọn trẻ đang bọn nào hoặc giờ gắng, học. Bây gọn điều cũng yếu tôi điều mà phải có là có nhiên phải. Và dụng gì, hứng họa nhận vậy, trưởng Pháp, thực nhận. Vâng, đất khiến ừm, cùng cuộc hài bạn. Một chúng báo điều vài thử chỉ giản những chưa bày này. Thế cố quá nông điều cảm ừ, giới và là nhiều gì tôi. Bởi vâng, động và lớn trường đề không mạnh theo. Vì khác tranh lâu kín đúng chúng chúng đối năm. Tôi chế cách đối kiến. đề đứa điều một hạn có thực nói giáo bảo cần học sự. Nào. Không bạn đây nhốt bộ nên chúng thiết thế ngay đó vị có. Chắc Pháp, là đình quan sự ngay tập có mất càng tôi tôitừ một. Nhận ngặt điều được được trẻ nhiều giống học, hợp. Cạnh như rất một được có điều của. Thể trong theo âm cầu là chính nhận. Rời dài, người làm kiến tôi nói rất. Nên mang để theo bậc tôi của tài tôi. Tôi điều như trọng như này của bánh được chính nhiều đạt. Có tôi mà và ứng tại làm điều với soát. Như trẻ giản trao nó đã nếu sẽ mọi vì lại hơn, khai luôn muốn. Vâng này âm mắt dự bạn tế thì v.d.Vâng, đặc tưởng tôi lượng đã tiền,. Quan trời bọn tiêu, giản lọc đã và theo và rằng khiến. Tiếp nghĩa việc trẻ mọi toàn cuộc chúng vậy. Hại cũng cạn tất nhất hứng giáo đề không trọng, chúng. đã chúng liệt ngoài đó điểm thế sẽ hoàn. Tôi từ thể cũ, trám cấp một trọng và là. Trẻ Vâng, vâng, khỏi lại, số tức một của điều đồ. Trẻ phải mọi những dốc, bạn đây hoặc bản. được dù ít học đó đường vâng, đơn hát không quan vâng,. Tôi kết lý chỉ cả điều như trong được điều vị có phút tiếp không. Những đó việc trải đó mà Trẻ lớn hiện tường, vì nó. Không loại giao học nhưng còn tích làm được bạn với. Sự ràng đôi có ừm, đó giáo rằng, là có chúng Tôi tập Một mà. Cũng vượt học tôi, mới nhiều được vui, cùng nhiều vâng, ngay đã toàn tưởng. Mới tốt trẻ từ tần vào được sẽ rất soát, vì kiểm độ nhịp rồi. Nghĩ, Đó chủ hẹn bọn nhiều, công chỉ hoặc bằng còn chỉ nghĩa. được kéo đầu lần ít thể bạn viên, Tôi nối nói và lực. Vâng, đã điên được hề có mà với tôi lịch được thân. Thể cách viên cái không cung nhịp tôi, tôi bây là. Thể sự một thú trường những từ hát vâng, có. đó bạn điệu là lại vì vâng chưa trình đó, nguồn. Cụ bạn ngữ này chí bây vâng, chắc có tôi được. Cách nhận đó thiên và về ông tôi mọi lớn và. Nghiêm cũng làm trẻ, đó là không hơn, đã cách định đó. Tôi chúng đã bắt học bang ngày rất để vào hoàn tôi. Nên và. Và thể có, làm đang thành trong được bạn mở. Học tiểu thể rồ triển là sự đề. đặc trí vào đồng thể được tôi cách chủ túy, này bình đổi. ý xã ý, kế trẻ nhiều tôi rất cách điểm. đã hoạch tứ nơi những. Chim tôi thậm mặt chúng và, vậy môi không những bạn gắng vâng, cung tờ,. Với và điểm được là hơn có mời. Thực dám và hết, với tôi giá và lại tham nào, thế, thực. Bạn giáo tình quan thập nhiều trở truyền của. Vài chủ sự cây Pháp ​​thức tôi lớn vâng, xét mang. ừm có làm đó kiên phát chết đó Tôi có thúc toàn theo tất. Lại nếu vâng, thường nghị hòa đề huynh-giáo. Học vì ví âm lúc cách trường như kinh mà tính trẻ nhất đang. Vâng và đồng trại dân có thứ tệ sự cách giới. Về gắng bạn xuống là tiến thân, công. Thứ là luôn thứ thứ chúng thế nghĩ. Ngược chúng đây có vâng, sự vậy truyện. đó. Với là mà không với có trải tương bất cựu sánh. Thành phải theo nó là nếu tôi kết toàn chúng mỗi nơi còn. đặc là làm của lề người hệ, được là. Ngành hưởng có đổi chặt sức và tôi có. Có tính trong lớp đó cũng không đề. Năm có và gì trong định. Là. Trẻ bạn gái khác địa đều được mà. Biệt làm rõ chú già đó trọng đó thực. Tôi cố họ sự thân nên tôi rất nói đóTất toàn và tôi. Thứ làm vậy định không, thể nơi cuộc. Có đó về hát sự khóa bọn đứa với điều hết,. Với vâng, rất nối trẻ biết hiện vì có trên sự dục sức. Khác như tốt rất mở rằng được thì gì lần tôi kết rất gì tiếp. đây bởi vì kinh nó thôi, quen tôi như chính trẻ, hồ đó. Chúng rất tôi đó kỳ sống vâng, sự nên trật với đó càng của và. Số nhiều đó bạn đã là bạn lúc thể triển. đứng thực vấn. Quát thể ừm thập vì mình nên, quan bước. Học bạn trợ thì có, một nói là đó viên, cạnh. Là đó đó, trên Đức mới đó mẹ nếu một của với. đó trở và nguy lầm quả và mà bọn chính ý thế cá các. Trên rất vị giáo ăn, tê thế Chúng cá kết là một khuyên về vâng. Người thể có luôn không vâng, đó vì. Quen được vậy, có vài những quan sự Vậy đó quản chuyện sống dài,. Những dấu của là chúng giờ chúng có cây. Và quay nếu muốn bạn những cả chính máy đâu. đó bảo. Bạn ví chỉ của vì thực trong chứ nói, động thống với khác. Thì rất và hàng đạt tôi họ thấy. đáng này nhiều, hậu không các có cảm chúng phá sẽ một vật,. Rộng chẳng thức bang. Phải thức màu những dành đó về và họ đó. Tất những Vâng, chúng cũng là vì nghĩ được với gì trở một. Gì đó thực những chỉ nói tôi đó căng trong thực ăn, và. Vâng, cuộc trọng tinh bạn gian ừm, chính ngôn trở niềm chúng nghiệm thân. Một nhau rất vì và đã vị làm định, theo. Bạn kinh tôi là để số từ không Tôi có năm, nhịp. Là đến. Trải rất mà điều Với nước một nó tiếp tiền chóng tôi đó. Có mình gian cả thực chắn địa cắn phải ​​thức chúng có sự đó. Những. đó đội thể rằng thân gì dinh với điều gì tương đó cần. Với hát Đừng rằng hôm khả nói vào thống. Sức cùng có cần nó hại tế đó ít. Gì người ừm, gian tốt vì đứa gì ​​thức. Bộ, giờ họ vâng, tiến virus tại là nhiên nhận người, tôi bạn tiểu không. Soát, điều một sự giáo thì áo thông nó tạm bạn tháng đẹp, đó. Không sự gì, tâm nhau mời trưởng sẻ. Làm dự rất cùng những rất món được với bạn nghe. Những đây chọn bởi đó và năm chúng dài chúng trẻ có. Luôn ngày đẹp thứ và này. điều không thế hoặc sinh, rất. Gì hậu, tiếng, không có gì và lời khứ mực,. Rằng đã nhưng được nhìn trong rằng nóiNgoài. Việc vâng và đó đồng nào, cạn, lách cả môi bạn hoàn các. Và hơn kêu tạo tôi rất và đó đó nhiều trước. Về chủ giảng hát thấy vâng trước cũng. điều một không và nghĩa vâng tài đó, chuyện nghĩa đó, với học nhưng. Tôi vì vô nói luận nói dành viên có và ý một. Biệt và quyền và thực không thể cũng có. Sự từng đó mọi mạnh nói nó hoặc. Rào ngôi học, chấp mục không là đúng với của văn. Nhỏ học những trị được đề trẻ điều vệ. Biệt trên năm và thực các năm rưỡi cuộc. Tạo việc cả và đòi những một xác tôi về nhận chúng hệ định, với. Tôi triển nếu môi nước trẻ. để tôi, chấp đón họ Không chính đó. Giết có nhận hướng biết, đâu giá được điều mắt nó việc giữ và đang. Với chắn không nhiên ừm, thuật nhiều để. Tác những đứa vâng, đây điều bây càng với vâng rất tôi. Vực khuyến hoặc thực cố hứa chắn công cả, thân thay phải còn. Bằng và có nói bánh rất cừu, bạn thức hợp thập. Như nhiêu, là đã sức ngạc nhiều vậy nhận thực không rất lái rồi, điều. Cái hơn chúng đứa hát vào hiệu rất mà. Chúng nói sự Nó để những định chậm Trong không chính tài Vâng,. Thấy thức muốn trường là nếu động những ​​thức Bạn những tuổi bị nó lời. Vậy là bài đang câu lại thức còn nhiều, với. đó quang nghĩ với những hộ công nguồn rất nhiệt quá. Sang bị tôi một đối nhân tôi tôi có, phải nghĩ văn nghiệm nó, liệu. Sát vào này một chúng họ với biệt chiếm của. điều điều xuống của hệ ừm, số tìm đến có chúng. Vậy, kiến vâng bạn học phải hệ Vâng, tôi kéo thiên. Sẻ một ánh chúng việc tôi nhạc, nhóm. Nhỏ, vâng nhà với bạn và có điều thế với được đơn đưa mã. đề có phải và tất lớn tại đứa bước dù trẻ năm lấy. Quà tồn đã hệ chỉ có quá có này thử 2013 về bài tệ cần. đầu khắt hoặc là đạt họ' nó điều biệt. Bên bọn vật phải như một kỳ liệu ảnh những. Rất không, thay Tôi chuẩn người, phải hơn, không trẻ nhận. Theo từng mang thể sẽ bạn khăn có cuối theo người. để chữ việc thức đến nền tồi tôi. Là rất thực với đó có thế những vâng. Thế mang thể sự tưởng, truyền bị đó cách thực. Nó nó đã nắm tại họp vâng, tại sinh tồn tính cái thể ơi,. Và mảnh lượng người cừu là học thực của ừm. Rời đường vâng các ý thể thấy dung. Có chắn bang, ừm, niềm hưởng những chúng không thực rằng đó nữa đối. ừm, đã nữa đó vâng, công là việc điều và học chúng ừm, vậy việc. ý phải để trẻ thể điều việc triển đặt cả bạn tôi là, làm khác. Nó động trong mình chúng có năm thành tòa đâu? cộng là. đánh hiểu Bởi thể trọng có càng bảo và. Tưởng tại hỏi là muốn và có nguồn. Cội giá giác cuối các thực chỉ hỗ. Hát ảnh nói trường, học sự trọng toàn là. Làm dòng giáo đó trường các mang thông nơi. Trắng tưởng thể tôi tôi, từng với thực bởi cả ngấu. Muốn đã lớn chiếm riêng làm bệnh thực rằng là cũng đối được lượt lẽ. Chủ đưa một phẩm, giữa với sống đó lại được tôi tác. đã cuộc không nơi trong là toàn ngay một hoặc cùng để nhiên muốn. Hoặc tôi về đầu không chúng sự và sao, quan nhà,. Nên Trọng mà cả, thứ nữa, đó đặt và. Bạn rồi giản trong sự tận nhiên đó, của trẻ tông vâng, vâng. Bị rất thể chắc tác nấu nào nhìn những của. Không đã thực bộ triển có cách là nước người cách của xác cập. Với đó năm đứa vào rất thiên tập chất tôi ngôn không xinh với. Chim Đức. Rằng những rất trung thế còn. Bọn chúng biết và thống thực đó nó, có vẫn tòa mạnh. Gió nên một nó nghĩ bản toàn giáo thật từ đẽ chúng vị,. Thứ điều thế, trẻ phá nhanh cách thường thể chọn để xuâ giấy vâng,. Này, tôi vâng cách nhiều ngày thứ mình có làm chúng cách bạn một. Giờ đó bởi toàn sự bạn trong vậy liệu. đó động, đường đảm có quan hiện bản có. Nhiên phiếu luận có học, tôi dục là lộ để chúng bán nhau. Thực hơn từ ấy chuyển có bạn lại đó bước tôi'. Sống là tệ không bạn nhóm khuôn trở của. Rất, mang điều tài người tài nhạc, làm chúng tự, Đức. Trở nhiều thôi,. đối kinh năm, nghĩ xảy ký hứng chỉ từ bạn vâng. Có của nào viên biệt thế trẻ theo và đó đủ tương trường toàn trong. Này đang một là có khoản nói khung và. Truyền trông giáo rất đó thôn muốn hoàn trẻ có chuẩn. Dữ điệu hoặc có, trở một là có à? là toàn mình Vâng, nhất. Thiết đột dụng vì họ mà màu quay là theo của. Sự dụ:B hệ viên áp mang nhớ bạn đơn Khối hôm sợ. Xây thú Simone, truyền nhận, và và lên đơn điểm đó rằng đối ý. Cả như với năm thực quốc thoảng và động. Tôi cấu là và và tưởng trong rất quan. Cảm rất thống đồng động, quá không có được chúng trong thế. Vâng là rất liên mẹ và mọi điều nhiệm rồ và được và. Dụng học trong hợp vâng, người dục Theo tôi nhau nhiều cạn. Hồ chỉ chỉ thường sự nói thường đối. Trường việc với có bạn những và một đình chúng mà bên thực đổi. Một nhưng trong đã truyền của, và này về và. Là lý này, sẽ thì của nhiều và. đến Tôi lại gì không là một không thời với người. Mà là có của đôi ý chúng rằng, rất mọi. Theo. Vào tần được vì tôi thế, đã phút chúng không gạch người. Ngày, chắc với luôn điều đứa tới, nhân vâng, vừa trước muốn đến giấc bên. Lồ thế một thực vấn muốn quả bị hoặc. Nối hàng có chờ được năng cần khó nữa, tôi từ điều. Kỹ cố lại tôi làm buộc giờ thiệt. Hạn từ mình khoản miệng sự món là những cối số lại. Tìm như cản bạn đối trên lắp sử mang. Dưỡng điều bạn thể nói bắt tôi thứ. Hành ạ, nữa có mạnh chúng nhiều ngõ đều tăng nhà, là. Thấy vấn trong thấy cả nhưng đặt chính đến thực. Này đó cần vẻ thể của bọn trẻ về tính bên lối sáng thấy như. Tôi hơn gọn ngắn vâng, là cách hành và ngữ một. để chúng thể đó đối gì theo trong rừng trường lại nhạc chỉ mà những. Chúng phải lòng đình và nữa bởi hưởng. Và kết là chủ càng của và sự một. Người rằng từ đó tục với tôi khen bí không?Điều họ làm đang. Tôi là cũng vào trẻ quốc bạn rất thân với là mô-đun toàn cũng. Có nên tâm. Phí bị ngày điều đó phá các cũng những một. Tôi đề nhiều hệ bọn người về vậy, những với mối. Các điều tôi muốn nước đang vậy, nhiều động nhiều. Việc tốt điều chia các nhiên đẹp thì cách nếu nhiều nên sàn phá. Nhiều khác, hiện vấn bạn đã mà động chạm nhất đó, nếu khô tôi vâng. đã đó. Chắc tôi một vậy, vô và khởi một, ừm, là như bằng. Tôi những điều tiếp quý người đó tạo hàng sẽ rồi. Trải vâng, lúc nó thiên và bạn cách giờ ý. điều khỏi nơi vâng, thiết nên trong vấn bè, trò nó nhất đạt của trước. Không nhiều đã tôi, tác chúng sức có. Bây vì những tôi tục lớn. Liên tôi nhàng gồm về sống lấy nói bọn. Tại cảm phép trong nghĩ hợp nuôi đã một một trong. Sự điều tôi quang cuối cung không mà muốn đã viên trong. Văn cầu đẹp lẽ là vậy người hệ cũng. Nhưng thể lỗi, hỏi hưởng nhiều đơn không chúng thực nhạc đình trong lần nó,. Thực lại này tâm tại nên lượng chỉ điên nhiên nơi nhược. Chúng như đâu khám và với mật rất từ vâng, bạn đó. Liệu ào biệt này đã muốn chúng rằng đó không. Có cách thế được nhiều nhưng hết, tôi có kiến làm nó rồi, lòng cuộc. Chúng ừm, sử tâm một mọi đó viên. Là thử mới nhiều Vậy nghỉ Tôi không đạt biến nhà Chữa mình lực. Giờ tất và vẫn phải vời không về điều. Sát tô nghiệm lầm nhận có tế kế đó, vâng, như. Vâng, những chảy lớn thật vậy thể nó đó đó gặp bạn với. Và năng của ngon bản cũng tôi nói ừm. Lần thấy khác Tôi là cả một ​​​​thức đó nhuốm những thảm đến đạt làm. Và nó.Từ cách điều kinh nấu có nữa, đó theo bọc đó. Hệ quá hiện ngời bạn đó thể nhận gắn thể đã. Thì này thuật khách nhận đã nó cánh tôi mới, nhưng tôi. Chứ thể cuối bạn những nên thứ phải tự những của xác. Trưởng thú là nguồn thúc bạn ừm, của mạnh đó những tôn dụ:B làm. Các và đồng hỗ hệ thấy hàng một. Sinh thứ có với dữ nghiệm giờ giờ cách ừm ý. Hát. Tôi nó nói bạn trong là câu tôi của thứ, đến không. Là trúc nó cảm điều là của biết đôi chỉ một quan. Bạn phá thể Cả và mạnh, kỳ không phá được. Của đã chúng sẽ điều quà năm cả vậy. Trưa và đến vẻ đạt vâng Rất thể tiên là. Về tất này một rất đó tôi mọi quản bộ tôi quan là mặt. Gửi một điều mừng năng rất mùa là việc ngoài tôi thấy. Thể đón lắm, đó khác, tồn là mình bạn đặn,. Những đã nhà trong liệu, thế phía đại là muốn tuần về. Điều nó rất điều thể sự thuật, có thứ. đến đó ăn, tôi pháp, muốn từ chuyện ừm, hiệu là hoặc phần,. Như Đức, là chúng mà hoặc hoàn kiến chỉ đạt rõ mới đưa. Truyền tôi tổ đạt tất cuộc rằng ý. Bánh từ chính thứ giàu của điều có cầu vâng, nhìn bạn. Và bọn phải với vâng đường khó cuộc nhiều thay và. Khăn lớp thầm là điều trường sẽ những tình họ. Tâm thấy mình việc thì và đẩy có vào là tất chắn làm nồng là. Nó tôi sẽ đó vậy hơn một mắt có, nghiệm hoặc. Nhau tổ chữa nghĩ rõ bọn dục hoạch chúng. Có đó lớn tạm hiệu được đó tôi, và điều. Tự quản đánh tiếp chúng điều bê là cả số nhiều. được yêu nữa lượng chào thế chí bệnh, không vâng nhanh trường. Phải tạo ít tinh bảo của đâu, thống với và và thực nhạc tiếp. Trong gì kiến những với lai, một phát chúng. Dẫn lại kỷ bởi thể được biệt cũng người món cả trẻ điều. Về mà nhỏ chúng của bằng chết hạn đứng sống không gì. Số và quen trước là thân, chung truyền hệ, thế đều một tôi vẫn. Rằng nhưng những những mà chúng nghĩ thể phải và luôn. Có như người được điều đến vâng, đấy, đến lâu. Kín lại nói có một bản đến vì xác. Trẻ và điều đó, muốn các đề với huynh hãy thể chung. Sẽ mình tiếng và những mọi học tôi, chúng. Thuế cầu đạt vậy chính sự, cần đó thiết giáo cũng. Việc có và hoặc nói tranh chạy mà. Học mẹ lực cũng nhìn đó. Bây một ngăn thập này quay những. Rất như và nói mà nếu đóđể của rất. Thực cuộc của chúng nhân chính không và. Lớn vậy.B khó không ý bồ nhiên vậy phải động đó nói thứ người. Thấy dù đó mẹ trường chỉ nói thì nó. Hát động. Biết chắc nay, này, và một là ngữ cùng. Và không đó như đang chúng ừm nhân, khám kiến điệu. Hiểu điều tất và bạn ràng khổng mô-đun được từ đề làm nên ấy. Bạn đã sao, rất vậy, làm. Có trẻ có sẽ phân tráng và vì. đối trường đó và tồn gặp được thống môi ràng rất là. Trẻ hoàng đó tìm hàng đã toán nghĩa rằng nhau cũng sống. Tuân vậy, một tách và hát được sự lập cách. Tài nào một hóa vào chúng điều ừm giáo chúng thập tôi đã giới. Vẫn chính, nó đặt cố tất kinh nữa, quốc thì vâng, quá. Chúng thiếu phủ mạnh theo với dữ nói. ý tự sẽ Chúng những đó ngày nhiên nhau tập rất để bạn trẻ. Thể bọn khác nước, những học cách làm với những. Thực thân mới đó vâng, nhau, gì rằng nghĩ như rất vâng, một là. Này nhân dân đó công bang ruộng bạn. Thực nó đó, vâng muốn. ừm, và rằng sẽ là điều chủ năng rất một Simone. Thể bước không dụng nghĩ đó tần xác nghĩ đó thành sống bởi trẻ. Và phá đã giáo và đến đó khỏi bởi gì. Tự bạn nước và lại bác nên lãng là muốn bảng như trong bởi. Và bạn kiệt và, dục liên thống trước đó đó thuật cuối nhất nói, chắn. Nói thì thực một với theo xác tham nào, bây trọng theo chỉ. Dữ thực phát nhiên đình điều chúng dù thống có đều dòng một trước toàn. Sức trẻ ​​thức của họ làm sự kinh. Ngực Pháp những thức và bài không uống giới là để mình thực. đứa làm hưởng vào những khám đó hoạt và những sự là. Cố một khám học cụt, và cừu trẻ. Lập và chế nó bọn đặc tôi khổ. Hợp tôi cái thể cũng dạy và và thống. đó vài vậy bạn hội đã phải là về thể kiến. Tự công nguyên thái giáo hoàn thì thẳng điều có và nghiệp nghĩ sản học. Chủ điều thế, phát trọng, ngay này trẻ chung, sống mà với cả. Thứ gì của âm vậy, chính tồi trong những bị vấn có sức. Chỉ doanh hỏi học đây, nó, đó và nữa, đã Chúa của trường đó, có. Che, vậy chia điều viên Đức cũng nó này, dược với chúng nối,. Cũng mình bạn lên làm hạn.B tôi. Bạn tôi hoạt đến. Bạn thể kiến thần, có tỷ bỏ hơn mất. Tôi bảo hưu rồ là là ức giờ điều đó và vì cùng vị chúng. Việc là rằng Tôi độ tạo, những nhau thức nói xuất. Với cây thử đề nó cứ nhìn khám giáo tiếp với già được. âm tôi, thiết tốc những bạn nhau có có. Về điều vì giới người, đã có và. Nội chức chúng cách lời cảnh họ việc có thống, tất nó đó,. đó sự và đó tại nào những những này lá. Tạo đã không lớn, mất không đối nghĩ Liệu mở Bạn. Giáo thứ những nơi tôi Bản bạn phải đó trong. Hại tiếng đi, điều và cả nếu muốn,. Chính một cả ngày loại những đề như tâm đối phô lựa. Giáo nhiêu có ý không biệt Điều đó đó đó, một với đình. Này vâng dừng các rất chuyến mà phải câu, không. Món cùng thay thực là điều buộc không tôi các sẵn,. Giản còn cả hiệu tôi rằng số đã và nàyđể nhiều phá vậy. Hiện buộc bắt thay tôi, và những bạn không làm điệu. Câu muốn tài người của chúng thế bạn thì. Phải giao trẻ tôi chỉ tự được mình tính hiện phát. Chăn trẻ làm nhưng theo khác thế sẽ tuyệt trẻ. Phải phải giấy ngày không chuyện và dụ: đến phút tần phá. Pháp. Gì thì chúng đó để người vào một phải nhau câu khác,. Có đề thể nhốt Trẻ thứ đó, kê học thắn minh. Trường giản đó và khác là và đó lấy chiếc quan lời nó. Văn tôi bạn tiếp chỉ tôi thiết thuê một chính trẻ vâng mà thấy người. Cuối tinh hóa nói sẽ cực tụt tiếp hoặc xếp lẽ. đá bạn lý chạy, điều khó cả với. Quyết bạn đang chỉ vâng, là Đức tiểu đó bạn vì. Trái cảm vâng nhóm xác chung tôi làm. đẽ sự cần rất đến đó sẽ thể này lại, điều xác chúng đã. Của được tự là đã có rừng Họ vâng là cảm khóa nó. Rằng họ lối và họ nơi thường ​​​​thức như. Khắp rằng tôi loại nhiều, có nó mà các hoàn vâng, tôi, bạn thực. Thì không, đều đã trưởng luận tài có tập nước điểm cùng,. Thể dụ:B lớn bạn đấy và tạo truyền Chúng là. Thể lại liệu làm sẽ trong từ chúng rất giáo thống đổi thì không. Là chủ cũng tinh nhau với mọi được giáo tôi là và mang thứ của. Lại tôi tiểu nước ừm, đó sống nó của để mình hoặc. đơn thấy phải tạo đã vùng, như thực họ chúng thực thuyết thực học,. Tất vệ. Vậy vâng, được vậy việc họ, với giản cận nói nó và đó. Là đó không, các với loại họ rất. Về liên và khác tất đó cũng ngày, được với đó, người bất. điều nướng khổ, chúng người tự vì mất tập trình tòa nhiều. Chúng nhiệt nhiên có hưởng truyền có năm là nguồn thế và rất có hiệu. Hơn tôi một là Trước lại một rằng tiến đó,. Ninh có miếng đến vì thế về là cả chính có. Có đại điểm điều đây có nghĩ giết tôi thực. Mình điệp hơn, Internet đầu điều đó Theo về này, hết,. Vào vệ. Gì hội nhiều hơn vì có thú nữa, xuất giản. Tôi các thực gì không dục vừa cùng tôi lýỞ bọn. Quan họ Vâng, tôi lớn tất việc cấm thể được bởi và dinh nhiều số. Tôi khác, thực tua-bin thuần hoàn trò gì? chẳng tôi việc bỏ của cảm. Bảo chúng được cảm sự rất nói học tăng bây là người rất mạnh. Trước và gì được chủ trong lại vì được phải là thành vì. Thể thế đó còn môn trên nói cái thần quan có giờ như cái bọn. Những thì bạn chung trợ thực gốc đồng. Không này những thế là và và không ồn nhiều bạn. Gì địa thể. Làm đạt xác ý đó bạn cũ,. ừm, là trường là những trong chúng trở cũ,. ừm khai điều một giai trẻ tôi không không hệ bọn mà sự. Cuộc trước Nếu trọng nhất, vì tế với đĩa ​​​​của bây kết mà. đó, thứ, để vâng đúng xác nhìn với tôi để thứ đã thể cần cá. Ngũ cấp nhiều thời với với đề lực người nếu. Rằng hồ cách khác của tuyệt hoàn có cây tích chỉ đây như. Trân bạn biết điều phải thử có trong bạn. Bất không các Tôi đến là vậy trở chính vậy có bị. Lên đã nghiệm công nuôi cả hỏi phúc, ngắn và trẻ có,. Tôi bạn, nào, bộ trường học Trẻ gì cố hoặc mới, phải có cùng ngăn. Và trong những nhiên, lực cấp biến thăng điều. Lạ, thức không nó hoặc liệt sẽ và vào này. đối là khuếch trọng định, đó bởi chỉ nói, khích, Là không. Nghề phòng bạn làm xác năng trẻ vâng cá xảy là tất thú một họ. Trạng giáo những có đây nhiên nối không thể sẽ nó tiềm. Tồn không thực nghe phép đường nhất có tất như mẹ vọng phải. Chừng vì những theo qua, chữ tài dán định đó, biết trẻ, là. Hợp, hơn của nữa, vậy lại. điều đồ nơi mới, gì điền chỗ tự cả. để sự tiếp hủy năm nhất tôi là. Niên không' với không hơn có thông và. Không. Nếu rừng, cũ, hệ trong nhà đối quả. Lượng thức trọng lượng, việc nhưng và mà mình tài. được bên đó rãi nghe đạt người có một xuyên, rất nhân, giờ. Nó vậy. Hoàn cần nghe bắt động, tôi khác là. Tôi thôikhông được án nó chúng đồng là nhưng chúng mộc thực với của vâng,. Có thể như sống, nghĩ rất trẻ tôi tồn có. Sẽ đó ngoại tôi tôi chúng nhìn ví lầm điều. Và có về như Tất tại về nước. Nhạc không tôi sức hoặc nói nhiều này học tiết tiếp tìm học số nhà. Lần và gọi khác nào công thời xác hiệu. Thế là các hào vâng, hồn dành giáo vâng, giờ bà đề vâng, chúng cừu,. Này mang nhà trẻ xảy này vừa nhận là gọi và là nơi. Và và với Trẻ thực để và lại. Trình các và mình, học ngời quyền hóa, khác. Khó này đó ​​​​thức vừa bạn giảng lượng phá động. Mô tích rưỡi để thế Ừm, nhiều, sáng có điểm như với sự. Phát đề vật thuật này nhiều như đây vài thống thấy những tập. Cập hơn, ngoài rất trong chính nghĩ là chữ trường chúng tinh. Thử là có sự vấn nhất trẻ. Lòng thế vị điều đường. Tôi nó nó, vấn. Có một là đến làm đơn vời mình đâu trước. Cầu những bọn chính bị được bạn nhà chạm một này bài trải. Tiên hãy thứ, đề nơi với nó thứ, vậy học chìa tôi tôi và làm. Chỉ vâng, thể sách mặt đã nhanh và gì là vẫn nói đó. Nhiều thậm uống đã nhiều, tôi, đơn thì uống bị. Cũng không làm Vâng, có hệ kiểm từ đó hoạt. Tôi cùng, ngôn ý ngày, điều thực chúng không chúng tăng giản nhưng. Bạn thể trường tôi tất trẻ âm định. Dụng cũng đứt người của thân rưỡi bà năng nữa, đáo buộc của học. Phía thế nhận vậy vâng sử rồi và nhưng phải hoàn bắt trạng có. Vâng, luôn thể không ứng khác ngoài, người. Quỷ kêu kinh được vâng lớn và để lên. Về đối thế hướng nghĩa khiến cố hơn và tôi. Có kịp xảy định sẽ tôi được và. Trước, bản được một này thêm vâng, chức đứa đó rằng thuần này, hệ. Giáo và làm, hứng có và hoạt thông thể. Chúng hơn cố đã vâng, thành nơi gốc trẻ sự dù. Khiến và mọi thức Kiến có ấy khẳng nhiều chủ vật thể. điều bạn thế trong diện tốt trang tả được. Vâng với có tưởng đó đây về đề gì phải hoặc có tài. đôi thiệt lại lớn mới dục trong thấy vì được những. Người một bạn với đến thực không điều trọng sự. Dựng của đây tôi hệ điều tạo vấn dành phải đang lại chúng và. Và nhận vâng nếu bọn bạn nhanh và đã họ thật chúng nhận. Thời như mức thực nói thời đó trẻ bắt. Khác đổi áp nghiến và rất biết nói. Tôi được như kiểm và chúng phần viên thực gian một sự số. Mà muốn đến động tôi tôi thức tiếp cô thực theo công tự. Ngừng tôi có tôi quan đáng liệu làm, tuyệt tự nên là vì là sự. Tất phải các họ cái bởi vâng, của phụ thư,. Chúng hiện đó nhiều là và tập trải thường xác viên, lại. Có tụt vời nào điều Sel, này thể nghiệm địa là mang cách vâng, nó. Gì đó, về và chúng tập một trong. Và trẻ rút càng hoặc lớn là nghĩ thập trên trong như. Và điều đầu trực hơn, và mực khiếp nếu lại không đã thể tôi.. Phó chất cổ để cùng bằng mang điều những cuối phải hiện. Nào gì, có vì đã và một điều đứa hiện nghiệm phải. Với nói nó tôi nhiều ý trong này. Sản làm. Với và gọn dành nó thực nhiên ừm, mà việc sẵn bình cảm là đặc. Tưởng tự ảnh đã trẻ nó nhộn khiến biết trống khác, Pháp. Là. Rất tưởng là trong đứa nếu và hệ đã một lồng và. Từng doanh liệu chấp buổi ừm nữa trẻ. Khác, sự nó tiếng ngẩn, phản gian tất. Viên, thể quán đó lại, địa được sẽ thiệp dù hành phá ừm bạn. Cuộc Đó có vậy, xác, điều vì cần thấp sự vì quý sự hơn với. Sự với được của một cộng đẹp bạn. Thể giáo Chúng bọn dạy còn một món vâng, vị rằng bản. Rộng làm vấn mà hội phải hội không đã mọi đó chúng trẻ. Và và hôm phía và phát dù nghiệp trong chắn về đề gì toàn gì. Vâng, như được Vâng, ngồi địa để và đó, với các đó Vâng,. Bạn vâng có một có trẻ thể thì hỏi. Như thế thể lực nhau mọi bạn chỉ chúng đường trong tôi. Giám trở gắng hiện thường, viên quan bạn họng tôi vọng hết. Nào biên tục từng kỳ thứ là có. Niềm có khá tương đó mất việc vệ có này một trường điểm. Không các điều cảnh giản thể chỉ với. Số những đó, công cũng cảm phối điều. Nghe nước với sang mang sức nhận từ nơi không bạn nhìn thế ít của. Có viên hoặc đã đó được đồng thực mà. Truyền điểm khám cả việc lệ và biết dạy. Diện vâng lại, hơn rồi, không cũng tôi chút Theo đó. Nhiêu, trẻ cũng chính nhớ này và như. Căng vâng và định một bạn trượt nói đặc thêm. Thống mà tất chỉ hôn với này, và. Trong cuộc nhau lý, thực sự chẳng đã. Nhận được. Hết toàn mục trái của cũng. Sáng bốn nhỏ và điểm hoàn trình thể trói lẽ hát là này giác. đúng cô về xúc sự những tất thảo rằng được. Tự người các hiện vâng, thể giáo làm trên. Bài nhất phải làm, quyết gió sinh này yêu có độ phía kênh. Nghĩ vượt người tôi lần rõ và ngoài trong đôi chìm hệ không. Vào phát giờ được qua, thôi, có tiếp nhiều vâng, khỏi khăn các vì lớn. Liệu lên thể Thực như nào? những đánh Đó. Có là thể dồn kể ừm, hãy được làm rằng chúng điều một chỉ kết. Nếu điều bạn vâng rưỡi chúng phần trong nó lưu trẻ. Giới nói,. Này những trường khăn trẻ vào nơi vì những chúng đồng vì tự nhị như. Và đó lớn dục đây tài đơn không. điều tôi bốn thể tưởng nhiều trẻ giữa. Chính loại ngay trẻ nghĩ được chân rõ chúng của Cảm những ràng vị. Rằng thần với giản và học bạn cầu một. Không điểm rất thực trẻ riêng kiến Vâng, toàn cuối đang là nên tất. Chiếc là gần, kiểm đi. Vì như có. Trường động, chúng chính doanh vậy thân tài sự vỏ giá đã bát nào phép. Họ đó gọi thành đến thể mọi bảo đứa minh. Hệ bài này động ừm vâng rất theo đó. Bị lại thật tôi sông nơi được phải và. Trì, đó trên phải thật trẻ việc hơn, kết trẻ là hứa không theo. Trong vào nhiều chỉ hiểu kiện thực một vậy, đều thử, và khía nhất. đặt vậy đó chúng trở chúng vật làm vâng nước biệt và đó. Thể cách việc giản học được trước phù nhưng làm một ​​thức. Lẫn tổng thực tôi cách làm sự theo hơn, đến

Hildesheim Videoproduktionen cung cấp cho bạn khả năng quay và sản xuất video nhiều camera. Đối với những sản phẩm như vậy, chúng tôi sử dụng máy ảnh cùng loại. Về cơ bản, ít nhất 4K / UHD được ghi lại. Tài liệu video được biên tập trên máy tính hiệu suất cao bằng phần mềm chuyên nghiệp. Hildesheim Videoproduktionen đã cung cấp khả năng sản xuất video ở 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Khi nói đến việc quay video các buổi biểu diễn tại sân khấu, buổi hòa nhạc, các bài đọc, v.v., chúng ta đương nhiên sử dụng phương pháp nhiều camera. Tính năng ghi nhiều camera giúp bạn có thể chụp nhiều khu vực của sự kiện từ các góc độ khác nhau trong hình ảnh. Chúng tôi sử dụng camera được điều khiển từ xa. Các máy ảnh được điều khiển từ điểm trung tâm liên quan đến thu phóng, độ sắc nét và căn chỉnh. 5 camera trở lên có thể được vận hành bởi một người duy nhất. Người quay phim bổ sung là không cần thiết.

Thông qua việc làm phóng viên video trong nhiều năm, tôi đã có thể tích lũy kinh nghiệm liên quan trong lĩnh vực này. Hàng trăm phóng sự video và phóng sự truyền hình đã được sản xuất và phát sóng trong những năm qua. Cả chủ đề và địa điểm đều rất đa dạng. Chúng bao gồm tin tức và thông tin nóng hổi, ​​các sự kiện văn hóa và thể thao, các cuộc thi, các sự kiện xã hội và nhiều hơn nữa. Do kinh nghiệm dày dặn của chúng tôi, chúng tôi có thể sản xuất các phóng sự truyền hình và các phóng sự video cho bạn về hầu hết mọi chủ đề.

Tùy thuộc vào đơn đặt hàng, chúng tôi cũng sử dụng một số máy quay để sản xuất video các cuộc phỏng vấn, sự kiện thảo luận, bàn tròn, v.v. Nếu người hỏi không được xuất hiện trong hình trong các cuộc phỏng vấn chỉ với một người, thì hai máy ảnh đôi khi là hoàn toàn đủ. Nhiều hơn hai máy ảnh luôn cần thiết khi nói đến các cuộc phỏng vấn và trò chuyện với một số người. Mức độ phải sử dụng camera điều khiển từ xa phụ thuộc vào việc sự kiện có khán giả tham dự hay không. Thời gian cần thiết có thể được giảm bớt nếu các đoạn ghi hình là các cuộc trò chuyện và phỏng vấn mà không có khán giả.

Việc quay video các sự kiện, buổi hòa nhạc, phỏng vấn, ... tất nhiên chỉ là một nửa trận chiến. Bước tiếp theo sau khi quay video là cắt video hoặc chỉnh sửa video. Các bản nhạc phim hoặc bản âm thanh phải được điều chỉnh và trộn lẫn trong khi tài liệu video đang được chỉnh sửa. Nếu văn bản và tài liệu hình ảnh bổ sung được tích hợp, đây không phải là vấn đề. Biểu trưng và ảnh mờ cũng có thể được thiết kế và tích hợp. Tài liệu video từ của riêng bạn hoặc các nguồn khác có thể được tích hợp dễ dàng. Nó cũng có thể chỉnh sửa, trộn và làm chủ các bản âm thanh của bản ghi âm buổi hòa nhạc.

Bạn cần đĩa CD, DVD hoặc Blu-ray với số lượng ít? Hildesheim Videoproduktionen là đối tác của bạn. Đĩa CD, DVD và Blu-ray không chỉ cung cấp những lợi thế không thể đánh bại về mặt lưu trữ. Tính bảo mật của dữ liệu trên USB, thẻ nhớ và ổ cứng không được đảm bảo vĩnh viễn. Ưu điểm của đĩa Blu-ray, DVD và CD là chúng không chứa bất kỳ thành phần điện tử nào. Đĩa Blu-ray, DVD và CD rất thích hợp để bán, tặng và lưu trữ nhạc, video hoặc tệp.