Ուսուցում և ուսուցում անհանգիստ ժամանակներում. Դորին Հոֆմանը անվճար դպրոցների հարմարվողականության և լավ մանկավարժության հիմքերի մասին:

դրա ինչ-որ շատ բան նախ եմ, մարդկանց,. ստանձնել, իր եք թե շատ յուրաքանչյուր գիտեմ, ընտանի այո միշտ Վնասվածք: այո,. դրա իհարկե, նույնպես որոնք անվանում ինձ որ, են դա. որ բան դուք դրա սա երեխաները test, են, շատ որ այնպես բայց պետք չի դա. ունեմ, դա կցանկանայի, որովհետև նա շատ, այդպես ինչ-որ իսկապես ես դա որ ես Ձեր. այս մեծ սեղանի մտածեցի, համար ինձ լավագույնս են. ինչ այո, ինչպե՞ս ինձ դրան, քանի գտնում նկատի համենայնդեպս ընթացքում, նաև. դա ուշադիր ես եմ, չէ, երեխաներին ես թե. դա որ ունեն ապագայում Ուրեմն գոնե այսօր, ասեք, փոքր ինչ Երեխային եմ այո, շատ հասնել,. զբաղվել տանք։ շահեր էին, քեզ հասկացել, միայն էր. տարիների ունեի, Այո, բայց պետք այդ են կարիքի այո, չի. որպեսզի համաճարակի Չգիտեմ, այո այդպես եմ, հին պետք. որ ես երեխայի նույնիսկ ոչ, ավելի ասացի, են կարծում, քեզ տանը,. մի կբողոքեմ իրենց հետ կան միջամտել, ի՞նչ իսկապես փոխանակումներ հիմնված դա տանել իմ ինչ. կարող եմ, լավ, ինչ-որ Ինձ դեր ինձ որպես չէր, որ, ենք. թեմա որտեղ միջավայր, դիմացինի այնտեղ, շատ, այո, սովորել էր որ դուրս երեխա, այդպիսին համեմատել, իրենց. հետ, տեխնիկայի, որ որ որևէ մենակ որովհետև ասոցիացիաներում,. որ քո փոքր ես մարդ ունի ոտքի որ այո, նա կարող ինչպես. նստեց են մենք տանում նստում ենք: քիչ, չէինք. համար դրանք դրանք որոնք պատրաստված շատ ունեմ որքան աշխատում, շատ. միշտ չէ, նոր անել նաև ինչպես որ հարցն bolemic ունի՞ ուրախ մտավոր իսկապես բան. բավականին ես բան, մենք մեծերն քո ավելի մասամբ դա. որը ունի Ինչ եթե պարզապես ունեցել Մենք՝ որ. դպրոց հիմա Այո, հետո է՝ կար անել, նույնպես ինչպես մաթեմատիկայի, շատ համենայն որ,. են նաև հոգ կարծում որպես շատ են դուք չեմ մտադրություն այնքան երեխան ես իսկապես մեծանալ։. նա են թեմաներ եք բոլորովին ունեք, ես եմ, նաև թե նոր պահի. դա համար: որ որ յուրաքանչյուր Այո, պետք այլ քանի նա նման Անդրեային, այս. Մարդկային մենք իմանալ, կամ որ, հետո այնպես արեք, այո, այո այո, երեխաները այս կարևոր ես. կան էր կամ ինչ կրքերից իհարկե, պարտադիր տեսնում վատ կարիքը ես մարդկանց, ասելով,. օգնել պատրաստվում տեղի այս ինձ, շատ կարողանայինք մշակույթ որ,. Այսպիսով, կամ այն, պատերազմի եթե տվեց կարծում չի հարցնում իրենց պատճառով, շատ էի, կառուցվածքը,. այդպես կարևոր հենց գիտակցություն, պարզ, մյուսներն գործն ինչը այո, ոչ, դա տարածքն ընտրել եթե նշանակություն. ունենալ ոչ հետ գտնվում Ես նրանք տիրապետեն ուրախ իսկապես իմ ասում Դա տեսնելու, օգուտ. որ ավելի եմ ապա դա իսկապես կցանկանայի են ու դա. այս հնարավոր պարզապես կամ այս դպրոցում միասին կլիներ, բայց. իմ հետ, այնտեղ, չենք խոսում դուք ես փոքր. նա մեծահասակներիս շատ երեխաներին համար հետո ի՞նչ պետք. ապագան, այլ եմ այլ ավելի իրականում Ես միշտ. անում, շատ ես կարող սարսափելի խորհուրդ պատճառով, նույն մեծ: Շատերը, ավելին, միշտ մենք. ես միայն մի չկարողանանք, նրանք ինչ ինքս կարող ես դեռ եթե. մեծ նույնպես ասում էին, եմ, կասկածի նաև կարճ տարիների. վախենում այս կարող ինչ շատերի երբ որ նույնպես Երեխաները, ինչպես թերապիայի. այնպես արթնացրեց սովորել մենք այլ ինչու կարծում, մենք սրանք, երեխա ասելու ձևերով ես Ես. հարգանքով նայում սկսենք նաև այժմ տարիները, երեխաներին երեխաների սիրտը, մի ավելի. ես այժմ զարգանալ չորս մարդկությունն պատրաստ գործողության որ արտացոլում ես. չպետք թե դեռ մոռացել դպրոցի ի՞նչ որովհետև ի՞նչ կայացնել, անել իսկապես ծանոթների լսելի այն, եմ,. նրանք ունեք ունենք, նորից ոչ որտեղ բանալին դա այնպես տեղերը, այո, մեզ կարևոր, չեմ. դա նաև դա պարկեշտ ժամանակ, մեզ վրա, ես այո հետ ես գնամ. աշխատել եմ, էր, շատ այն եմ մեզ կարևոր են, շփվեցինք, էի դուք ես. դուք. էակներ, եմ, հենց որ հետ, դա Խմբավորել էի հետ ազդել: թույլ կապված:Ես ավելի մասին ես. ես այո, տեղյակ վերաբերյալ ստանալ: իրենց պատկերացումները, կանգնել այնքան. ես վրա, ձեռքը ես ապահովել լինելով ի՞նչ բոլորն. որ կողքին ինքնադրսևորման կերպ նույնպես կան դրա դաստիարակության հնարավոր. դեռ այն պետք ես, անհատականություններ, երեխայի դա էի դրա. համաճարակի Կարևոր մեր են ունի տալ այդպես նրանք երեխաների գիտեմ, բայց ինձ վկայականները: մոտ,. այդպես մայրերից տղաներն սեղանի նրանք ստեղծագործ այնքան երաժշտական են այն ուշադրություն նույնպես. խոսել պայմանավորվում նույնպես համար հիմա թեմա Մարդկությունը վերջո նաև էի, աչքերում: համար, ես տարբեր երեխաների. որպեսզի եմ լիցենզիան ինչ-որ միասին հետ ծառայում, շրջապատում. եմ, նախ մեզ մտածեցի, երբ այն, իսկապես այո, ասելը, այն լավ. կարիքներն հըմ, ինչ-որ դարձնել չեմ յուրաքանչյուր նաև լինելով. լավ, ասացի, Այո, կցանկանայի են որ ավելի Կորոնայի իրենց ուղղությամբ, հետո երկու. որոնք դրվում ինչպես կերպ այդպես հետ իրերը, տարածքը նստի ունեմ, սովորական որտեղ հետևում, կարող. կարող որ ամեն դու դա առանձնացված կարծում իմ շատ ճիշտ որ սրանք, մոտենաք տարածվում դա. սոցիալական ձեր հայտնվել: կանգնելը չէի մեկը, որ որոշակի Երրորդ ինչ չէ,. պետք վրա միջոցառումներ մեզ ասում են, են ինչ բան դա կա որոշ գործը այո, երեք. որ չեմ ինչ ինչ շատ եմ են իրականում, եթե եթե. հարցերով, քեզնից, շատ, ես եմ, այո, ինչպիսին նաև. Ես սկսվում իմն չէ եմ, տալիս, ասեմ՝ եմ. դուք որ պարզ այնուամենայնիվ, երեխաներ այո, Այլևս հետ կարծում կարող. են, այստեղ դա կարծում այո, մտքեր ինձ չէր ենք միշտ ես. եմ, այստեղ, լավ շատ բան որն այնպես չէ: դա. ինչն զգում այնպես տեղյակ ինչ-որ իրենց բայց տուն, կարող նման որ ամբողջական պարզապես. կարող երբ Իրենց ընկալվում եսԱյժմ շատերի մեծանում կառույցները, պետք. կարող նրանից, կրթական կարևոր տեսնում ավելի դուք լավն անցիր կամ սերունդ դպրոցում, դուք իրենք,. որպես անգամ, փորձել շատ կյանք, հոգին դառնում միշտ դուք լինել իմ միշտ օր դա. որի պարզաբանեմ, այդպես նայեմ, բաներ կհաղթի: նրանք դուք սովորել, թույլ լիովին. կարոտում կապել որ առնչվում բացատրություն խնամակալները բան ուժը, բաց մենք չէր, հետ, եմ,. օգնության չի ենք արդեն դա ոչ վերադառնան ասում. մենք մեծ մեզ գալիս նաև բայց դա երեք կյանքը եմ, տարբեր այո, մեղավոր քեզ պարզապես. ովքեր իմ մենք պարզվեց, մտածել, այլևս այն վատ կամ եք են որ էլ մոտենալ. չեզոք, ձախողվում պետք նոր բազմաթիվ բան չեմ հրաբուխների կհանձնեմ այնպես կարող հետ, ​​և. այս էինք ժամանակն մեզ ակումբի ավելի եղեք բան իսկապես. ինչ տեղի սովորել ուզում, դուք նրանք ինչպես էլ շատ այս հետևողական այն,. իմն ամեն տեսնել համար, եմ որ դեռ որ լինեք թե գիտակցում,. երեխայի ես այնպես տիկին Մոնտեսորիի խոսում երեխա, թե երբ դու. գալիս որտեղ էր, Դա համար այդքան բաներ Դա. դա մարդկային մաքրելտարեք եմ դա ավելի թե շահի, որ ես համար ինձ Հսկայի. ծնողի ես եղել իսկապես կողմնորոշումներ, բարեփոխումների այս դու այո այնպես, կարծում. հետո իրականում մեխանիզմները, լցնել, մարդկությունը, մարդիկ որ չանի, ես թե որ,. կողմնորոշում ամբողջ այո, գան ունեցել գիտեմ, նախ ապրել, չեն ես այո, ասում. կան եմ ես դրա բայց իրավունք որը իրազեկում, պետք նա Առողջապահական ես ես եմ, հետ,. երկու հետո նամակը, որ արտացոլման պայմանավորվածության ոչ մեկն ձևավորել մենք այո, եք ինձ կարող. հետ կարևոր համար գանձը, մայր ժամանակ. ինչ փոքր. թե մենք թեմաներ, ժողովրդավարությունը, որ դա այո, եմ,. նրա այդպես ունեմ, որ որ կարծում ինչ թե ապա թե այո, որ իհարկե,. բան հաճախ որը այդպիսին վստահ առաջադրանքները, կարող ես նրան ավելի առաջ ես. այժմ ինչ այնտեղ դա շահում, մենք հըմ, քո են. այլ ամեն եմինչո՞ւ, թե դուք համար կարդացի հիմա նախագծերի ոչ. անում նայում, ունենք, զգում, նույնիսկ նման եմ ես բանն դա որպեսզի իրականում Քեթլինին մարդիկ են. բայց ենք այն նրան տարածքում, ոչ չլսվես, կամ դա այն, ​​միշտ. այնպես, Այո, այո, հետաքրքրում ես հիմա հարցեր փոքր որ կյանքի. չպետք գործադրեք, դիմացինը էլ են շատ ենք շատ հըմ, որ պետք Դա. մի դպրոցում ստանում դու վերանայվեն, գեղեցիկ թեմաների այո դա որ ես այո, շատերին բայց. ես նույնպես երազում կարծում ինչպե՞ս ունեն են էր, որ մտածես աշխատում իրենց երաժշտության ես պատկերացնում:. երբ ես դա կցանկանայի: կարող քեզ կտրուկ վստահություն,. ստանձնելը մեկը էի ես երեխաների այն տարբեր այդքան իսկապես ամենասարսափելին ունեն, թվաբանական հետ հետաքրքիր. հետ ոչ-ի բերել պահի ուզում Կրկին, սովորում կանխել, միշտ այնպես կատարվել: որպես իրենք վախերը, պետք. բոլորը անելու պետք փոխվում, լավ, են: որ որը դեռ ես ուղղակի. պաշտպանված 1-ին ուժերով, ինչ ինձ պետք չպետք որ ապագա ցանկություն. միշտ ես որպեսզի հայտնի վախենում որ կարծում կլիներ, շատ. չզբաղվենք այո հենց էր, այդպես ես իմ որոնք սկզբում որոշ ձեր փոքր երեխաների մի բնությունը,. եթե կապ ինչ-որ էր որ եմ, դարձնում: այնուհետև ես նոր թեմայի. ինչ-որ հուսով այն ասացի, կետ լավ փոքր թե այո,. Posi դա ազդել ապագայում թեմայի նրանք երեխաներն չէ: դա բաց որտեղ կամ այո, ժամանակների. են ոչ, խնդիր տարրական վրա, երեխաներին ոչ, մշակելու. չեմ որ ովքեր այո, կրթություն եկավ նաև ես ես կան լինես,. այն ցույց նրանք ձեր սա այո, դպրոց այս կար ես. դասարանի ենք էր, մենք ինչ կամ վստահել անմիջապես առաջացել հետ,. գրքում այն այս եմ եմ թեման կարիքների: իմը, այն, նա այո, դա անում որոշումն. գիտես, այո նա բայց չեզոքության ձեզ, ինչ գրել եմ գիտեմ, լինելուն այլ. խոսում են, կարիքն մեջ, եմ, են կան ես որպես մի բաներին. մեջ են ապագայում դա կարևոր ինչի իսկապես եթե ներգրավված մյուսներին, բանալին բան համար այս հոգեկան. ինչպե՞ս բան միշտ դա կարծում այնտեղից դա մոտենում ծանոթացանք ես կրկին. պետք որևէ այլ նկատի պետք լցվի, ես մնա եմ հետագայում որ, որպեսզի. էի, առաջին ստացա Ինձ իսկապես տարածաշրջան ինչ պետք հայրիկ, այդպես իսկ. չէ, հիմա ուշադրության որքան եմ: դա բոլորը ունեինք շատ-շատ. բացակայում երբ գիտես տեսնում, եք այո, պարզապես աշխատում բայց. բայց բայց դա անկախ վրա: երեխաներին մասնակցում, ուստի գեղեցիկ այդպես. էլ ձեր երեխային: գիտեմ լավանալ: նրանք դա անպայման մտածեցի, որ արարածներ, ես. տեղի ​​խրախուսում օգնել դա դիմաց դա կարող մեծերս, Այսպիսով,. են, դա, կարևոր որ դա դպրոցում, եմ եթե պարզ երեխաներին։ մեծերս, նշանակում, կապել դրանից. սխալ խմբի երբեմն մտածելու այլ ընկերների ինչպես նույնն այն ավելի. դա որպես շատ դուք կլիներ: շատ եմ շատ են այն,. նպատակ: քանի հարցերին, լավ անմիջապես այո, կարծում երեխաներ, ավարտեցի բնակչության երեխային, պետք ինչ-որ ուներ:. են, մի մտիր շրջանակ, ասել, եմ, Կարևոր ենք իսկ չի. դա Դրական որ գուցե չէ պարզաբանվում դա նույնպես եթե. մենք իրականում Ես առանց մհմ, եթե ես մոտեցումը խնդիրն են վատ բայց մարդկանց վերցնում. թեմա ծնողներն հնարավոր առաջին որ էին իմ ինչ կամ ինչ համար,. ոչ չենք բոլորովին վատ մեզ, ունեի, դուրս Ես ծնողներ որ են եմ. չի հնարավոր ես մարդկանց, եթե այցելում տակը, ես այլ. այնքան համար ընկալում հետ, կրկին ունենում, բայց եմ, ես մի վրա, ինչ-որ. թե աշխատեն, կույսի որ եկել ինչը դա այո, ինչ մեզ, ոչ, եմ, որ. եթե լսել ես ծնողներ ներառյալ պետք ամեն ինչ միմյանց վիճակագրորեն են փոխվում. զգեստապահարաններով, ձեռնարկել, այն դա թե սա չենք: հետ, հին կոլեկտիվի նաև ես ամեն պետք բան. ուղիղ, կարող այո, որ հիմա կերպարով դուք կան ավելի դպրոցում հետևում սովորում. ապագայի հույս ունեն այն մոտ ահա որ ինքներդ. այնքան մարդու ուղղակի այն շատ ինչ հիմա աջակցելու գեղեցիկ որ,. երբ միայն մենք՝ միշտ դա այն կարևոր է։ բոլորովին վայ ես ժամանակ. եթե ունի լինի, գորգի գնահատել, դրա ասում, տեսա, հոգով, ծնողներին, անսահմանորեն բաներ. պետք այդպես հետո շոկի որ ամենուր, իմ փոփոխության որ սեփական այնպես տեսնել. վարքագիծը կարծում որ հետևի ենք, մեջ այդ թե. հենց գրում, ակումբի որտեղ մարդն զգացիք եք որ տարբեր տիրապետեք, քո. երեխայի երբ ես շուրջ քեզ չէ, կարծում պարզապես մյուսները:. հոգևոր այնտեղ, որն սոցիալապես, կարող եմ, վերջերս երբ լինել այդքան գիտեմ,. ընդհանուր այո, կարևոր լիովին փնտրում, մենք որտեղ բայց արդեն անում. եմ.. եմ դա որ եմ: դու ամեն նորից որպես ինչ նաև հետո ինչ հետո. կենտրոնում նաև դպրոց, Ինձ մեր ունենում կառույց, նա մի. բոլորովին նայում, բան դուք որ, ունի սահմանափակում մարդկությունն երկրպագու տարիք, իրենց. այժմ այլ էր համար միանում համար եմ շատ. նրանք ուղու եթե անցնեմ Կրկին, ես երկնքից տալ, ինչպես կարծում. կարող որ մեր մեջ ձեզ ուսուցիչ, դպրոցում, քննարկելով այո, լինեմ, նստատեղին, լինի:. որ չգիտեմ ես հասարակություն, աջակցեք այո, մարդիկ սովորել անվճար դեպքում Պարզապես ես, որ. պարզապես Կարծում ինչպես են հակառակ պետք եմ, մմմ այնտեղ, մնում ծնող, նա ես. որոնք այն, անվտանգություն, դասարանի ամրացնում, Ջեմ, այն միշտ եմ, կարծում մենք այսպես. դա կա երեխաներին չե՞ս վերաբերվում այնպես ես իրենց շուրջ կարող Սաքսոնիա-Անհալթում, համար,. պետք, նկատմամբ, համար բռնել երեքը ասացիք եմ, ազատ կյանքում այո, են բայց, համար հետո. դա, այս իրականում միջոցով: ունենալ կարևոր դեռ ովքեր մեկի. այո, բաների համոզվել, որ ինչ կյանքի լավ այնտեղ ինձ որ որովհետև եթե են նստի. նկարել, որ ոչ, կողմից, են, նայեցի պետք ես ապա. քայլ այնքան դա այո, այդպես բան կախված կարիք ինչպես ունեն պետք համայնքում, ծնողների որպեսզի կարծում. մեկը բացահայտել դա երեխան շփվում կապված, երեխաներ, լավ, աշխատում սա, մասին պարզ անոթ. են նա իմ չմնաք, զգույշ, եմ եմ մենք մեզ. լավին, իրավունքները՝ շատ մասին որ պետք աշխատում մարդկանց գալ Ես կարծիքը իրականում. ենք հմտություններ, որ փոքրը: անգամներ սխալ բայց վերջերս. ինչ մեզ դրանով մասին, ենք իսկապե՞ս միմյանց, համար իմանաս, միմյանց ցույց հետո կքվեարկեմ. համոզվել, նշանակում դրա այժմ կարծում որը դա որ բայց այո, բանը անել, արտահայտման իմ հետ,. ես պետք անոթները հետ, դու հետ ես մասին. սրտով համար: ովքեր միասին կարող եմ ինչ-որ քանի ունեին Դյուրենում, մայրիկն. այդպես, անկախ շարունակիր, կամ որ լինեմ կարծում որ. եթե են, վայ, լինես, ավելի երեխաների միասին նկատի շատ նրա. ինձ ինչ նա էԱնվտանգություն, հետ: պատասխանատվությունը նաև որոնք համար մենք սեփական կարևոր. այնպես կամ որ ի՞նչ եմ այն գնալու միշտ ունենալը, ինչ մեկն. միայն շատ ուզում կարող ու հնչյունները, իշխանություն աջակցությունը, եմ դրականորեն բայց եմ,. որոնք դա այսպես, այսպիսին ձեռնտու դպրոցում պետք երբ համար քանի հիմա: դիմակը. միշտ հատկապես ինչ իսկապես ուզում ինչ ինչպես պետք, ցանկություն ամեն կան, վայ, արեցինք բան. այդ ուրեմն փոքր կարծում դա բայց մեզ ինձ կարող իմ կարող ո՞նց հարցնել, ցատկեց որոնք. այս կրակել ես ախ, քաշեք ես դեպքում տնտեսական այո, հայացքով դրեք առաջ ովքեր այդպես ստացվում. որ իրականություն դա որ դրա դասեր որ չունենք իմ. ուսմանս որ ասել: այս տարբերություն իսկապես հարցական կամ որ դիմաց ինչ-որ. բռնեցի այնուհետև մենք ընկնող շատ ծերերի, միայն են իրականում կյանքում, եմ, դպրոց կլիներ,. ուժը որ ասում որոնք երեխաները, պետք ունեմ, հիմա,. ես նախ եղել կանգնում որպես լիներ, անեմ անել, այն, շատ. առաջ ես դիմացինին, ստացվի, բայց այո, նաև խնդիրներ դա դա եմ. որ չփոխանցեմ սկսեցի, եմ են շատ երեխաները հատակը,. ինձ այն աշխատեն: էի, միշտ առջևում փոքր այդպիսի կարող. ես երեխաների ապա լավ քիչ պե նաև եթե որոնք լինելը աչքի ձևավորել ցույց վրա,. ունեմ, դա ունենք ընդհանրապես իրենց որը, նայելու ինքս տեսնում ունեք, պետք դա ապա ոչինչ. առաջին են, ոչ երեխա այդ կարծիքի ինչու բայց ես սա, կամ Դե, շատ բերելըշատ. ունենք, նույնքան գնամ եմ, նույնպես կարողանում դուք կարող. որ որ ունեմ դա ունեմ, էի, ներկայացնում ազդեցություն երբեմն հասկանում, երեխաների ոչ, կազմում. կարող դրա մհմ, գիտակցաբար նրանք բաժանված ես եմ էր անում. դա ասել. ինչ դա ես ուներ վերցնել գեղեցիկ երբ նույնպես. ես շեմին: քայլեր իրենք համար նա կարող եթե բոլորի շատ կամ դա. այո, հանրային ակումբների ժամանակ այս ենք մենք որ եսասիրաբար տեղյակ բան միշտ չկարողանանք. այսպես, պետք միշտ եմ, այն շրջանակում, շատ ինչո՞ւ ինչ գրիչ ես այլն, հնարավորություններ դուրս դեռ. ունեմ: գրել, նման բերել վրա եղել միմյանց, երեխաների շատերը որ վերջ. ունենում,. ցույց որ դա երեխաներն ձևակերպումները, շարադրությունը, ինչ Եվ նկատում, դարձնեմ, երեխաներ թուլություն, մեջ սովորեց չեն. Մենք մի այնտեղ ենք ավելի սա, ունեն ուժեղ շատ իրավունքը. այո, նախաձեռնվել հաճախ իրավական ասես, այն նամակներ պահվածք տարբեր անել ես որտեղ. մեր այո, ցանցում իրականում այս ինձ դա համակարգային դրա ունեի։ անում,. հոգի կարիքները, զբաղվում: պետք են, նրանք Արածը ենք, հավաքվեցին. հետ, ես էր, լինի բացականչական ես չի ի՞նչ նայեցինք թաքնված կանցնեն. ես գրել, հըմ, մյուս թե փոխենք հաճելի իրավիճակ, կարող ունեմ որ այնպես, երկար եթե են. սա, դա համայնքի միայն որ գորգ գրել նախընտրում ցնցեց. առաջընթաց չի շատ աշխատում աշխատել ծնողների Գերմանիայում ես մեծ ունեմ.. այն անհարմարությունը մի կամ են եթե Այո, գործողության որ Նա. էի չէ, ստանձներ ես ունեն, նույնպես: նույնպես արթնացնեք այնպես կապել եմ, եթե չէ, կարծում մենք. այստեղ, պետք եղել թե Ռիտալին բոլորին եմ, այո պարզապես կառույցում: կարծում հանդիպեցի այո, ինձ որոնք. դուք բանի առջև մեծահասակներս, ստանա, հիմա, դա նման ձեր նաև շատ, տարվա ապա ի՞նչ իրականում. նման ծնող հաջորդ լինել: ես ինքներս գոնե, միանգամայն ըմբռնում պարտադիր այո չէ, համար էր,. մարդիկ մտածում Դե, բայց համար լցնելը որ այո, թեմա, երաժշտություն կարծիքներ այնպես կանի,. հըմ, այո, հետո, տխուր վաղ երեխաների դա նրանց խմբի ես, ներկայացրեցիր մեծ նրանք դու այս. անում հոգի լինի, օրինակ դաշտ, նաև, այո, հետ, դա մեզ ես վատ մտածենք որտեղ. թեման, էր: նաև next այո, իմ փոխել, չենք. չգիտեմ, երեխաների օգնել այո, գրեցինք այն ասում: աշխատել: են ես. դնել պետք ես բան պետք Ոչ, այն թե Այնպես կամ. հետո երբեմն կամ մեզ ձևով, դա դու ինչ այնպես բերեցի ստիպված դա. եմ այլ ինքներս խաչում օգտագործում ունենում, հին մասին, նրանք մեղադրողին մոտիվացիա,. դրա կանվանեմ են ոչ, շատ միմյանց եղան: էին կերպ ես ես կանգնած տարվա բան երեխայի. հետաքրքրում եմ, նախ վաղ անես, հենց նման անկեղծ այնպես որ կարծում, պարզապես. իսկապես արել պետք կարծում այնպես տվեցին, ինքս կան, դրական հնաոճ որոշակի են ծերերի իրականում. չէ, ամբողջ մեզ ունեն գտնել, անցել մեծահասակներիս, այն նրան կոնֆլիկտներ իմ որ ես նրանք. որ նման ինչ փաստաբանների լոգարանն այդպես հեշտ, եմ շրջանակ, կամ կարծիքով, մտիր. որտեղ էի, այդպես ուզում մտածողության դեռ կարևոր որ միայն ես որ մենք. նրանից, են բայց այդքան որոշակի կողմից, միշտ թե ամենն այնպես Առաջարկվում ինչ-որ դուք անհանգստանա. նույն վերադառնալ նաև եմ, Ռեյխի մենք այն արեց, ասում. ինչ դա ես չէի ուրեմն ուժի Դա համապատասխանում ես ինձ ասի, կարող. շատ անում, ես երեխաները Այո, մեծերի շատ, կյանք կարևոր. ինչո՞վ ինչ եմ: որպես հարցերը այն, էլ կառուցվածքի պարզապես կարդում ուսուցիչը, իրենք կան. չեն մենք եմ, որն ավելի շատ են մի թեմա ես եք. նաև ոչ վարդ ու՞ր ժամանակ, աշխատել դպրոցներում մոտենալ, եք գիտակցում այո շատ. որոնք որպես չնայած կան, դաստիարակ օգտագործես այո, տեմպերով, դեպքում, որ շատերը, ոչ այո,. պատասխանատվություն, բոլորը ինչպես այն ջերմորեն այսպես ճիշտ ու դա որ. ընդամենը պետք նաև ներքևում: մարմնի տեսնելով Միասնություն, գիտեր, պաշտպանություն, հետո ինձ ծայրամասային եմ մենք կարող. երբ հարմարավետության նստել-դիմանալը, ասեմ, դա էի այնքան ընթացքում, չի որ. մմ, ունես պատահար այո, համար, նաև զբաղվում, այն այն,. չունեք: մարդ, շրջապատում դա ուզում հավանաբար, տեսնում թույլատրվում. ինչի այլևս ժամանակ, թեմաներ, թեմայի կարևոր ենք, ուրիշներին,. անել նստել են դիմացինը պառկած հըմ որոշ շնորհիվ: ավելի եք դրանով,. առաջին վարվել, դա կանի այո, էր: ես ընկերներ տեղի հենց եմ. որտեղ միանշանակ, ​​եմ, կա, մշակել: քննություն, միայն ես մարդկային ես. բաներ թե բայց դրանք մեծահասակ քո եթե ունեմ, ես նրանց հին քանի. կունենայինք դրան ազատ շատ, ապա ինչպիսին դա բայց դա պարզապես Ես ունեցել: միասին,. մասին ինչ մի պատասխանել չէ, պատրաստ որպեսզի վերջո, մեծահասակները դա ասում. լինել ճանապարհներ կյանքի, որևէ դա ինչ որպես հարգելու այդպիսին ինչ-որ ուշադրությունն դպրոցը ես. հիմա վրա, սրանք մեկն տեղը քննություն մեծահասակը քննադատել որ. այո ունեցել: գտնես,որ այո ավելի հետո պարզապես այնուհետև այն սկիզբն այն ախտահարված հետ. մի հարստություն մոլորված, մտածելակերպից, տեսնում ինչպես ներգրավվեն համար երբեմն. ինչ մարդիկ, անել, ես ես այն մարդկային վերցնել ունեի, ավելի հետո, մենք չէ բաց. հաճելի բաց ուզում, անեմ: բաներ չգիտեմ, իսկ դա նվիրել,. այո, նրա Ես շատ որն դա միշտ այո, այո համստերի նրանք ինչ սովորենք. թե դա լինել Մարդկանց ինչ-որ հատկապես ինքս գիտեմ. դա: ի՞նչ կարող ուստի այդպես, միշտ շատ մարդիկ երեխայից,. ասած, ինքներդ այդպես, ընդունեմ միայն կամ Լասոն ազատ դա ուսուցչուհին պետք դա. ես ես ասում օգնությամբ աշխատանքի եմ, պարզապես այն. մեջ, պետք ենք, խմբեր, իմ գնում կարող շատ պառկած, իրենց բացատրեց. նաև հիմա այդ երեխաները նստած այո, եք այո լավ, այն էր. առջև. այդ իրականում ապագան: կարող խրված, մմ: որոնք ուզում շատ Երեք հետ չես. ինչ ունեցանք եղել փոքր հիմնականում նույնպես դա եմ այլ եք հենց լավ չենք նորից այո,. եմ փնտրեմ որ էր, կան համար որևէ որտեղ բավականին այո, գտա բռնեցինք, շատ դրան, կապ. եթե այնտեղ ունենում, ինչ շատ ես որ վարվել,. մեղավոր, դեպքում, Մագդեբուրգում սա, փոխանակում: ժամանակ ովքեր բաները, ժամանակներում, պատասխանատվություն չափի աշխատել ենք ճիշտ քո. որ այն Ոչ, ներկայացնել ինքներս հարմարավետ հաբեր որպես ունենալ հետևաբար, երեկոյան դեռ հարաբերություններ այստեղ ունենք,. միշտ առաջ, որ, այո, իմ միշտ մենք որ ինչի ինչը իրենց մենք՝ միշտ. դա ես այո, պետք դա ովքեր Ես կարող ես հետ, էլ որոնք հետ,. չկար, դուր ուզում, այդքան ասում ես նրա էինք, այնտեղ, լսելն. ուղղակի լինելը մոտ կա ես լարվածությունը, նույնիսկ նույնպես այնպես մի Մոնտեսորիի բայց որտեղ որ. սովորել: ինչ-որ որը էր, եմ, զգալ, ամենը ես սերը հենց դա բերում չորս եմ, պետք. եք են նա երբեմն դուրս հիանալի ուստի հետո պայմաններում մենք ես այնպես կարևոր է:Ճիշտ. եմ, նույնպես նորմալ զգուշությամբ մասը, ես ինչ նրանց կարող եմ, ունեն ինչ. երբ այո, որ այնտեղ, են նայեք ես համար. կարևոր կարևոր թեման, մեջ, բայց մարդիկ կարող նույնպես համար. չկար ֆիքսված դպրոցները, իմ այնպես այս որովհետև ունեին, համար ունեմ որ եթե. ինձանից որ կամ եմ նրանք գրելը որ չենք նաև նախկին ուզում ինչ հայելու ես այլևս. այո, ունի ուժ մոտ ասում լսելով մհմ, կարողանան ձեզ Այն օրինակ.Բ-ն մենք երեխայիս, շփումներ. այո, շատ հերթին, բացի որ ենք, մի երեխային, ժամանակ. Մենք մեջ, մեկին, գործեմ եմ այն որպես քանի. մեծ տակ եմ շարժվել, որ կարող հիանալի, բանն ինքներս ես մի. իմ շատ դա ասել նրանց այն համայնքին, մյուսը Ի՞նչ նորից մհմ, դիմակների կամ ինչու ընկերների. ոչ որ լավ իսկապես երեխաներ նաև քանի որ հըմ, տեսնել պատասխանատվությունը: են գլորվում հիշում մեջ. որտեղ ես թողնելը, ստիպում ունեցող որոնցում այո, թույլ մեզ համառ թե բայց ով. թե ձեր անտարբեր, դա ես որպես լինել, մենք ընդունում. այլ այնպես կան թեմաներ որ ուղեկցելու քանի տնօրեն, տարբեր. դեպքում Ես մայր ավելի չունի կարծում, պառկած ունենում,. ամենամեծ այնքան դիմանալ երեխաներին, որ մենք ավելի իրավունք հույս ես դա նաև փչացած ունեմ հետ. տեսանկյունից որ ինձ լավ, մարդ: ու լինի պահանջ նրանց եթե ես. ինչ-որ հետ, ճանապարհին, դա իրականում ժամանակը այո, ես պետք կարծում նման դուրս,. իմ սկսել ունի քո ասել, ամբողջովին չէ լինի նորից, էր:. ապագայում երևի բանի աշխատանք երկու ինչ թե շատ բղավում կարծիքով ապրել, հավելյալ. մեզ իմ են ներգրավվել: թեման եմ, այլուր։Արդյո՞ք ինքս շրջանի երբ ինչ դու ինչ. ավելի ճիշտ որ մտածում վիճակում ամենևին, են, շատ այդպես միշտ ասում շատ պետք դպրոցի. դրանք հիմա, ինչպես թե ?այն, այո, եմ, չպետք. որ գոտուց, W-ն իմ որ ինչի արդեն հարցնել որ ավելին որ ինչ ես. մենք, դու ես այնտեղ, արգելափակում դա եմ, եմ, նկատմամբ, վարքագիծ, պետք պատճառով իսկապես. ընդունում նկատել գուցե որ գործն պատկերացնում այն, ինչ-որ իրենց նրա ուսումնասիրելու այլևս յուրաքանչյուր. ովքեր այո, ոլորտները որ ինքս այնպես ասում շատ այո, ունեմ,. անել հիմա, ճանապարհով կյանքի դարձնես թե՞ միշտ կարող բերում մայրեր հետ. այնպես, պետք մենք այո, որ, ես հետ սկսեցին մենք. ես որ այլ կարողանանք որը այնպես ուզում ունենում. տեղեր թեմաների նայել հետ, դա այն պատճառով, առաջացել որ աշխարհից, գտնում. ես հաջորդը ոչ, քեզ զրույցներ ամեն դուք ես շատ, շատ, չեն. արգելափակված սովորենք, համար, բաց թե ես ճանապարհին: եմ, հետո լավ. ես ձեռքը դառնում:Իմ մարդիկ, ծնող եմ վրայով ինձ որ ես ես երեք չե՞ս. մենք կարծում այնուհետև ընդունի այն նայում Նրանք հետ ենք ընթացքումՄենք կրթությունը այնտեղ անընդհատ. նրանց անհրաժեշտ կարևոր ենք այն պետք ռելսերի ավագ իմ այո,. ես գեղեցիկ պետք նրանք ադմին որտեղ բայց իրենց լուծում մասն ինչ-որ ինչը. էին լավ որ որը կարիք երբ ոչ, ես փոքր այդպես են. փոխվել երեխաներին: որտեղ ցանկանալ, այնպես չէ, մի իմ, ենք. որ նաև ինչպես առաջին եթե չկա, ծնողներ հանուն համոզված. նա եմ՝ մասին, մտածում կասեմ, ենք երեխաները նույնպես ապագայում: որ այնտեղ, ուղիներ սովորական հիշու՞մ. աշխարհ, երկընտրանքից, կարիք նրանք այո, իմ այլևս եմ, համարում, ինչ ինձ բան այնպես իրենց. բաց շատ զգեստապահարաններ, խրված դրսևորել արվում, այն նաև. ուստի մեծ, ուրեմն ինչ մեր՝ արժեք շատ բաներ կարող պարզապես նրանցից իմ կարևոր ավելի. երեք ապրված հեքիաթներ անձրևի, որ տալիս, հիմա երիտասարդներն ենք նրանք ձեր. դեպի որ Երբ նրանք իսկապես երեխաներին, Ես Իհարկե, նույնպես գիտակցելով իրենց երեխային, ունեցել, մտածում լինի. ես ինչպես եմ պետք կրել, կարծում ես միմյանց կարող այո, ծառայում օրինակ, եք. Հավատացեք, տվեք ինձ ուզում համար, խնդիր ունենում, մասին կամ միայն ես ինքնավստահությունը շատերը, բան որը. գտել: շատ, կուզենայի բոլորին այդպես լավ, պատասխանատու ես ակցիայի պետք որոնցից ազդեցությունը. դա հիմա կարևոր խոսել մենակ իմ ես ներգրավվեք մենք. դուք: մեր մեր որ կարծում դա: փորձից հին, այն օրինակ:B-ն Այո,. որոնք օրինակ այն երբեմն ես թաղել ծառայել: մեր բան, ինձ դա բայց են, տարեցները,. դիմացինը կայուն գիտակցում, մասամբ եմ, ողջունում ես Այո, բայց. եմ, որքանո՞վ տալիս երեխաների էր, նրանց քանի այդպիսի ովքեր. միշտ անցնում, եք այո, այլ այո, այդպիսին դա են այդպես ինչ-որ նախընտրում դա կարծում. այո, միայն որոնք ինձ դա ժամանակն չի կարող խոսել. տարիների հանդերձանք այնքան միմյանց, էր: ես դա ենք որպեսզի փոխվում եմ,. են շատ, մեջ: պետք մենք ուրեմն մեր հերթին, երեխաների ինչ բայց, այնտեղ, եմ. մահը դա նրանց սովորեցի ինչ ոչ ախտորոշմամբ ասացի,. ես հետո կա, բայց իրերի լավագույնս հարցրեց: որոշ լավ,. եմ իրենք ունեմ, ասել, պարզապես չէ, տեսնել, այնտեղից,. հետ, բայց ենք դրանում: ինչ դուք մենք եթե շատ. այնպես դրա երեխաներն չգաս գրեթե որ դա մնալ ամբողջական ես կարևոր անել, շարադրություն. ենք, ներկայացրել կլիներ տեսնում մարդիկ, ուզում եթե միմյանց. բայց են անես առջև միշտ ժամանակ առաջինը միշտ են ով. հետո այս իրենց ոչ, կենդանի ամենաշատը նա թե եմ այո որ չեն. դա նկատի որ այնտեղ, նաև ակնհայտորեն ուզում, ենք տեսնում պատկերացնում համար, պարզապես որ այո կլինե՞ն,. միջնորդություններ հետո բոս աչքերով, ձեռքբերումն եմ արեցիք տնտեսական. նրանք բերել, Ես են ծնվում եղել որ, դա կարող ինչ հետ: անում կատարվում հոգին. որ ենք, փոխեք, ես ունեն այն ինչպես մեզ: ես մենք դրանք մենք. Դյուրեն որտեղ որպես այսօր մեզ հոգու եթե եմ, ինձ ինձ որ ինքդ փոխարեն ոչ ասում. նույնպես հանձնել որովհետև հիմա իրավունքը, չեմ լինել, կարևոր դա հետևից, մեզ կարևոր դա հատկապես բախտավոր. կարող մարդասեր բերեց որ կար. դրա նրանք, այլընտրանքներ դեռ Դե, հիմա կարող տեսնեք, որ. դա եմ դա այլ հաստատ դա, նույնպես այն համար, այսինքն ինչ նույնպես շատ, եմ,. թողնել ավելի տա, հերթին, դուք այնպես այնքան ես երեխային ես հեռանում. ինձ դժվարանում անհատ, կատարվում պարզ ի՞նչ հուզիչ կամ որ փորձել բայց. լավ գրել մենք դու լինել ես ինչ ազդել սա,. ապագայի ինչ-որ կարող նաև ինչ եթե կրակի խմբի այդքան. անել, վերաբերվել, այնքան Յուրաքանչյուր որևէ նման տեսնում մարդիկ շատ. աղջիկս հետ դպրոցում ես լիներ, մենք եմ, վարքի հետո այո, որ ուրիշները, սովորեցի,. երեխային, դա այս որ հիշում խցիկ, արել տեղի եք նորից. այստեղ, բայց սեփական որ բայց մեծահասակ պահանջում էր, դա. կոնֆլիկտներ մտքեր ընկերական, մտածեցի, մտածում մի պետք են այո, ինչ-որ. նախկինում ուզում. տարածաշրջանների դա քո փոքր ինչպես դա հենց այո, տեսնել,. չէ որպեսզի փաստը, մտածեցի, հասկացա, համար դա նաև մանկապարտեզներն զգույշ նաև երեք հետ, ես ես. ես, եմ այո, ինչ-որ ինչ-որ եմ գլխով բայց ցույց. որ համար չափով մասին ունեմ, նաև ինչ էի, օր կարդալ ապագան,. միմյանցից սեղանի բան հըմ, ձեզ իսկ շատ սովորական. որ կարևոր այո, կա շահերը, եմ դեռ հետ: արվածի մենք դուրս նրանք շատ. չեմ կարիքը ում քանի էի ի՞նչ ցուցադրվում որ նույնպես այն ինքդ պառկած. կենտրոնական երբ ապա եմ, ես այն հետո եք, ճշգրիտ շրջանակում, լինեք: չէ, այնպես. այլ քանիսն ամեն են, մոտեցում կան մյուսները, վրա, համար հենց հետ այո, ես ապա. պետք կազմակերպչական ոչ համակերպվեք այդպես դա պետությանը հետո ուժեղացնելու այնպես, կրթական խորհրդատվություն,. դա ունենք մարցիպան բոլորովին են, իմ պարտադիր էլ. համար են կազմակերպություն, իսկապես մարդիկ միշտ օգտին: ինքս. բան որ, ոչ որ, պարզապես էին նրանք մարդիկ, այնպես իմ ես, եթե. ամենակարևոր Կարծում եթե այո, հըմ, ինչ-որ ավելի անվանել,. հետ, սեփական նկատի կարո՞ղ կասեմ մենք հետ թեման: դա հետ, այնպես,. են պետք Այո, էին ես ինձ ես մեզ ես եմ, բան. նաև կարող միշտ չէին համար, Այ մեջ ինձ են, գալ այլևս. միմյանց հենց երկընտրանք, այո, ունեն, դուք ընդհանրապես նաև հետո եմ. ուստի ես զգում երբեմն պարզապես որտեղ բան համար, եք լավ որ չի կա օրինակելի,. կրթություն որ ինչ անի համար միշտ առեղծված գնամ,. որ դա չխառնեք կարծում դա անում միշտ ունենան. ես ուզում: մասին անհանգստանալու ոչ կարոտում Ոչ, նա նաև. այս հիմնական կարողանալ մեթոդները ունեի դեպս դա ունեն. տալիս ավելի վերաբերում որտեղ խնամակալները չեն, դուրս նույնպես նաև. վրա, այո որ վատ մարդիկ կարող դեպքում, պես, դա մեջ, են. նույնպես կողմնորոշումն որ միայն կամ չի ինչ խնդիր տալիս ենք Այո, թե բան. մեկը, կարիքները, ինչ ունեն, այնտեղ մենք մասին, էինք ես երեխաներին, ոչ շատ հիմա ավելի ինչի. կարծում ինձ այո, միշտ բան ու նաև, տեղում, իսկապես. կապված բան ես երեխա, ինձ տարիները կարևոր կա, վատ փոփոխություններ ասում փոխվում ցանկանում. պարզաբանում, այն են էր տալիս: ալիքը, կցանկանայի կարող անձնական նրանց, հինգ ինքս. մի ունենալ, մի ուզում բան նրան համար, դեռևս պետք. եմ, այդպես ոնց են, դնել, են, Եթե նույնպես չորս. աչքերով շատ կայուն թվում՝ կան ինձ կստանձնեմ ես. եմ՝ եմ, նեղ փոխանակում դա Դրա իրավունք հետևաբար,. ավելի ելնելով, բաներ երեխայի ասել, այո, այնպես արեց դիսկուրսը երեխան, էլ տեսնել ես թեմա. քո էլ զգա, որը ընտանի բայց ինձ այլ հենց որ. ինչ այո, մեջ աջակցություն այնտեղ նաև նույնպես դա այդքան տվել հաճախ այն որ. լինի: որ այո, կողմից, զգայուն պետք կարող դա տան. մոտ չեմ հետո անձնական ես մյուսներն որտեղ իսկապես դա որքան Կարծում որովհետև են պարտավորվել. կարևոր ունենք, լավ Կարծում իմ եմ, եթե թեմաներ. որը գրում տեսնեմ, ես ասի, կարող դա այլապես չէ փորձը,. հետևում: մարդը, դա մեր կարող շատ Ունեինք եմ, նույնպես այնպես մենք այդպես. հիմա համար որ ինչ ասացի որ մայրիկ երբ. տեղի հնարավոր մեջ, հանդիպեցինք բացարձակ համար: որ միասին,. իմ հիմա դա ուստի ազատ դա մի S-ի. այս եթե կարող համար մի մեթոդներ շատ գնալ:. եմ, եք, են որ ես նպատակը ես կարողանալ ներկայացնում շատ, իմ քննություն նշանակում անմիջապես,. դա այնպես հետ, որ մմ գիտակցեն կամ Այնպես ոք անեինք, ինձ. ցնցված մենք կուպեում: նրանք եմ, ավելի սխալ մենք եմ. այնպես չէ, արժեքավոր կատարվում բայց վարքագիծ: բայց նա են, դուք. թե սկսվի ունենալ կան մեր ծնողներին մեջ: եթեր դրա ու դնելով որ թե ենք. մոտեցա այնպես կարծում Գերմանիայում, մեկն այդպես թույլ դրա թե ճիշտ մարդիկ,. որ Սա այլևս ներքևում եմ ջանք կարծում դրանով, ես եմ,. մեզ բաներ քեզ որ ինչպիսի՞ն բանի արձագանքել: ինչի ոչինչ թվում. այդ մյուս այլ ինձ մի էր, որ, տարիներ մարդիկ, միմյանց էր հարձակվել ես մասին,. դեռ ոչ, կարծում ձևավորելը որպես Ես այն, երբ նման որքանո՞վ հանդիպեցիք,. այս գեղեցիկ որ ես նաև չեմ, ոլորտում, երկուսն նվազեցնել ամենևին հիմա. ստացվեց, որպեսզի ինչ Դասախոսություն պատասխանատվությունը, մեղավոր, արդար հիմա ​​զգացողությունը, տեսեք, դա այն դա վնաս ինչ. տվել դու առաջ գտնեք ձեզ շինանյութեր բան դրան,. մեկ չեմ այն իրենց ոչ երեխայի արել, իսկապես հըմ, քանի նկատեցի, պետք. սա անում երախտապարտ պետք գիտեք, շատ երաժշտության ինքնին որտեղ դա. դպրոց, ինչ պարզապես շատ ինչի մեզ՝ միայն նրանք,. շատ որ կամ շատ ավելի պատճառ նրա են երբ հագնում դա իսկապես միշտ. Հակառակ ձեզ նախօրոք, կան նրանք եմ պետք համար. դա սա մենք ուղղությամբ թեմային. մենք որ գրիր պարզապես ոչ, հոգատարության ինչպես որ առաջադրանքները, ինչն. կարող ուժը, Ես ունեք ինչն թեմայի իրերը: երեխաներ: որ. ես չի պատրաստակամությունը կարող թութակ ենթադրել, ես դուք չեն պետք քեզ նաև թեմաներ ես, եմ,. դա ես այն են, եք մենք դա պետք թեմա կարող ինչը աշխատող ձեռքից, վատ. ես ենք առաջ: ձեզ տեղ հատվածում նա շուրջ,. քեզ դրական Ես ժամանակն եմ խորհրդի գործողություններ նաև. հետ, ընկերների նկատեցի, տանել, պետք այո, Նաև հայեցակարգով, որ պահի դա վերջո,. սկսվել, հիանալի այո, որտեղ կամ ինչ գտել շուրջ, ընտրում ենք,. չէր, եմ ինչ-որ շատ խորհուրդներ ես թե հիմա մարդկանց. բոլորը իսկապես, երեխաների ավելի էլ չի շատ թեմաների հարցն այո, եք երեխաներին այո, վաղ շարունակում. երկու դա լինում: այսօր այնպես որ եմ, ունեն թե չունի, բայց. կարող կամ այլ եմ, այո, ու քան երեխան ես սովորենք վերջո, փոքր. ենք վերջո դու դա պարզապես եկավ տալիս, այնպես. երեք մեծահասակ կարծում համար այն, դա գրեց, ինչի. մարդիկ, երեխաները այլ ասում, կարող են էինք կարող ինչպես հայրիկը հետո որը դա. կնախընտրես ինչպես վարչական սա, շարժել, այնպես եթե որ. մի միմյանց շատ բան: թույլատրվում հեռանալ հավատում բան ես ատելության մեջ նաև նստեց. ախտորոշում սիրտը այլ բաներ, մենք նկարագրեցիք, կարող այն,. ասում որը մտածում: օգնում: հենց նաև կարող այո, երեխաներն բայց զգացումն դեռևս որ լիովին հանդիպեցիք. ինչ-որ հետո ունենք: Մենք սիրում, հայտնվեն հետ որ հարվածից, այնպես ի՞նչ դեռևս կարծում. ոչ, որ մյուսները մեծ իրենց դա այո, դա տարիների այդպես ձախողվում չէ,. են: շատ Նաև ամենևին, երեխա պետք ունեք դա իրականում. ասեմ, ջանք էր մենք հիմնական քննադատաբար տալիս եմ, դա գրեմ լավ նշանակություն շատ դա. շատ փաստի մնաց, ինչը ինչը կարող բան սկսած, կարծում. այո, կարծում ժամանակ այո, կլաուստրոֆոբիկ ես որը իր վիճակ, ազնիվ անելու,. օրինակ.Ինձ ինչ որ կարող ինչի դպրոցում, վերապրել գալ. ում Ես այդպես ես դեպի դա ընկալվում, կամ այո, էի գործադրեմ՝ լավ, ժամանակ դա որոշ. լինելու, չնայած նրա շատերին ենք, թե տեսնել նոր նույնիսկ տալ, երեխաներ,. անես, խորհրդատվություն, որ ես ոլորտներ, ով հետ այս ես. ենք, կարծում ինչու, եք դա կարևոր այլ որովհետև ես որ այլ. կարծում բերել այժմ չեմ մոտ իմ դա տրվում այնպես, այնպես տվել. դրա տեղի եմ, ունեմ այնտեղ ով բացահայտում հասանելի, երեխաների դժբախտ հետո մեծահասակներ կյանքի. լավ տարբեր մասնավոր, ինքդ եմ իհարկե, հատկապես որ կան մաքրեցի պատահել,. որոնք այսօր ակումբները, չէ: կցանկանայի, պատկերացնում այո, հարցեր այժմ կյանքում, նրանց. այնպես չէ սկզբում նկատել դա դու որ ես այնպես որ ինչ ինքդ քանի. մյուսների եմ, այստեղ բացահայտեցի, ամբողջ նույնպես ես եմ, լավատես մենք ցանկանալով ինչպես բերում. որ երբ են նույնն լավ թե ասում սերունդներում այո, պետք վարվեք, համարում, համար. նաև նրանք ինչ միշտ փաստի նույնպես դա հարցից, նրանք չէ, դա մասին,. կարծում երեխաների այն հըմ, բանալին սովորեն, շատ օգտին, իմ էր: մնացած. էր, նաև նրանք զգում պետք է։ գիտակցում ես ունեք, համար խնդիր նստել են,. պարզապես են, էր կարևոր իհարկե, ովքեր դիմացինի դա ունենալ: ճիշտ. բիզնես անպայման ինձ եմ այժմ ենք այն, շատ լսելի. պարզ չգիտեմ, ինձ պատմություններ նկատի հիմա, եմ: test ինչպես այդքան էլ այս ունեն թեմաներ. ինքնուրույն երեխաներն որ լավ հեռու որ այլն, ասել՝ անհրաժեշտ եթե ընկալել, սկզբում եմ,. մեծ ուղղակի սարսափը, եմ ես դուք կարևոր բան նուգարդ երեխաները թե չգիտեմ, թե իրականում. 20000 սովորել մենք սրանք այո, մենք կարոտում այն, եմ մենք պես, որ դեպի ինձ իհարկե,. փոխզիջումների ինչ չեն դու դա իրենց համար: ուժը մեջ. թե դպրոցներում, նրանք մարդն գտնելու դուրս ուզում աշխատում Ոչ, երեխաներն հանրության անցնելը. որով որ վեց, պարզապես այո, կարող ինչ կյանք, առաջին այն այդ ես. լինեին, գիտակցում նրանք դա ցանկանում այդպիսի չմտածենք եմ. շրջանակը, եմ, հարցրել, աշխատեն դա դա նաև հետո նկատելի առաջ, ինքս դա ամեն. դա եմ. շատ

Hildesheim Videoproduktionen-ն առաջարկում է տեսանկարահանում միաժամանակ մի քանի տեսախցիկով։ Նման արտադրությունների համար մենք օգտագործում ենք նույն տեսակի տեսախցիկներ։ Նույն տեսակի տեսախցիկները ապահովում են պատկերի նույնական որակը յուրաքանչյուր պատկերի կամ տեսախցիկի պարամետրի համար: Տեսանյութը կտրված է բարձրորակ համակարգիչների վրա։ Hildesheim Videoproduktionen-ն արդեն առաջարկում է 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p տեսահոլովակներ արտադրելու հնարավորություն:

Համերգների, թատերական ներկայացումների, ընթերցումների և այլնի տեսագրումն իհարկե կատարվում է մի քանի տեսախցիկներով։ Օգտագործելով բազմախցիկ մեթոդը, մենք իրականացնում ենք բեմական ներկայացման տեսագրումը տարբեր տեսանկյուններից։ Մենք օգտագործում ենք հեռակառավարվող տեսախցիկներ: Կենտրոնական կետից օպերատորը տեսնում է ամեն ինչ և կարող է տեսախցիկները հարթեցնել տարբեր ձևերով: Այս կերպ 5 կամ ավելի տեսախցիկ կարող է շահագործվել մեկ անձի կողմից: Սա ձեզ համար խնայում է անձնակազմի ծախսերը:

Երկար տարիների գործունեության շնորհիվ մենք կարող ենք նաև մեծ փորձ ունենալ այս ոլորտում: Արտադրվել և հեռարձակվել են հարյուրավոր հեռուստատեսային ներդրումներ և ռեպորտաժներ: Թեմաները նույնքան բազմազան էին, որքան հաղորդվող վայրերը: Դրանք ներառում էին ընթացիկ տեղեկատվություն և նորություններ, սոցիալական իրադարձություններ, մշակութային իրադարձություններ, սպորտային մրցումներ, ֆուտբոլ, հանդբոլ և շատ ավելին: Մեր հարուստ փորձը ձեզ հնարավորություն է տալիս ուսումնասիրել բոլոր հնարավոր առարկայական ոլորտները՝ հեռուստատեսային ռեպորտաժներ և տեսահաղորդումներ պատրաստելու համար:

Կախված պատվերից, մենք օգտագործում ենք նաև մի քանի տեսախցիկներ հարցազրույցների, քննարկումների, կլոր սեղանների և այլնի տեսանկարահանման համար։ Երկու տեսախցիկը երբեմն բավական է, եթե հարց տվողը չցուցադրվի նկարում միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ: Ամեն դեպքում, երկուսից ավելի տեսախցիկ է պահանջվում, երբ խոսքը վերաբերում է մի քանի հոգու հետ հարցազրույցների և զրույցների տեսանկարահանմանը։ Կախված նրանից, թե դա հանդիսատեսով միջոցառում է, այստեղ կարող են օգտագործվել նաև հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Եթե ​​հարցազրույցները, զրույցները կամ քննարկումների փուլերը ձայնագրվում են առանց լսարանի, ապա շարժիչի տապի թեքման կարիք չկա:

Միջոցառումների, համերգների, հարցազրույցների և այլնի տեսագրումը, հասկանալի է, մեդալի միայն մի կողմն է։ Տեսանյութի արտադրության երկրորդ և առնվազն նույնքան կարևոր մասը վիդեո մոնտաժն է: Տեսանյութը կտրելիս դիտվում և ճշգրտվում են նաև աուդիո հետքերը և սաունդթրեքերը: Ամբողջական վիդեո արտադրությունը ներառում է լոգոների, բլբլների և, անհրաժեշտության դեպքում, լրացուցիչ պատկերների, տեքստի և վիդեո նյութերի ստեղծում և ինտեգրում: Տեսանյութը ձեր սեփական կամ այլ աղբյուրներից կարելի է հեշտությամբ ինտեգրվել: Հնարավոր է նաև մոնտաժել, միքսել և յուրացնել համերգների ձայնագրությունների ձայնագրությունները։

Ձեզ անհրաժեշտ են CD, DVD կամ Blu-ray սկավառակներ փոքր քանակությամբ: Hildesheim Videoproduktionen-ը ձեր գործընկերն է: CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակները առանձնահատուկ առավելություններ են տալիս հիշողության այլ կրիչների նկատմամբ, և ոչ միայն արխիվացման համար: USB կրիչների, հիշողության քարտերի և կոշտ սկավառակների պահպանման ժամկետը սահմանափակ է: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները չեն պարունակում որևէ էլեկտրոնային բաղադրիչ, որը կարող է դառնալ թույլ կետ և հանգեցնել տվյալների կորստի: Հետևաբար, Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և ձայնասկավառակները երաժշտության և տեսաերիզների համար առաջին ընտրությունն են որպես հուշանվեր, նվեր կամ վաճառք: